• Descripció

L'assignatura Introducció a les Ciències Socials pertany a les Matèries bàsiques de la branca de Sociologia dins el Grau d'Educació Social. Com a tal, l'assignatura és entesa com a un dels pilars principals dins els fonaments teòrics de l'educació social.  

En el camp de les pràctiques educatives i socials són moltes les disciplines de les ciències socials que hi conflueixen. Per una banda, algunes de les qüestions fonamentals que suposen el treball en l'educació social, ho són també d'altres disciplines dins la família de les ciències socials. Per altra banda, la seva incorporació al pla d'estudis del Grau d'Educació Social respon a la necessitat de conèixer nocions bàsiques de sociologia, antropologia i de pensament polític.

En el cas concret d'aquest assignatura es treballaran les grans tradicions de les ciències socials, així com l'anàlisi i reflexió al voltant de dos dels temes més característics: la distinció cultura - natura en l'estudi de l'ésser humà, i el paper de les relacions de poder en l'estructuració de la societat i en la definició dels agents educatius i socials també com a agents polítics.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

Introducció a les Ciències Socials és una assignatura molt relacionada amb Psicologia Social, Antropologia Pedagògica, Acció Col·lectiva i educació social, Sociología de l'exclusió i Globalització i moviments migratoris.

• Camps professionals en què es projecta

Aquesta assignatura fonamenta teòricament moltes de les assignatures que preparen a l'estudiant per a esdevenir un professional del sector "social"

• Coneixements previs

No calen coneixements previs

• Informació prèvia a la matrícula

L'educació social posa en pràctica coneixements bàsics de les ciències socials. Aquesta assignatura pretén donar una breu introducció a algunes d'aquestes disciplines mare com la sociologia o l'antropologia. Es treballen competències vinculades a la lectura i discussió crítica de textos i es treballa especialment l'anàlisi de casos quotidians relacionats amb fenòmens socials actuals que s'han d'interpretar a partir de conceptes de l'antropologia, la sociologia i el pensament polític.

• Objectius i competències

 Objectius:

1. Conèixer les principals tradicions i conceptes en els àmbits de la sociologia, l'antropologia i el pensament polític
2. Tenir presents les connexions i les converses entre diferents disciplines de les ciències socials
3. Analitzar alguns dels principals problemes que aborden les ciències socials
4. Utilitzar amb rigor i coneixement conceptes bàsics de les ciències socials per a l'anàlisi de les problemàtiques socials actuals

Competències Transversals:

• Anàlisi i síntesi
• Comunicació efectiva a través de diferents mitjans i en diversos contextos
• Gestió de la informació
• Reconeixement de la diversitat i de la multiculturalitat
• Argumentació en valoracions, judicis, crítiques, exposicions o defenses.

Competències específiques:

• Comprensió dels referents teòrics, històrics, culturals, polítics i legals que constitueixen l'ésser humà com a protagonista de l'educació

• Continguts

Els continguts d'Introducció a les Ciències Socials s'estructura en torn a dos grans blocs:

A.    Els mòduls didàctics de l'assignatura

Mòdul didàctic 1: Sorgiment i fonaments bàsics de les ciències socials

1. Els orígens del pensament sociològic i antropològic
2. Objecte i mètode la sociologia i l'antropologia
3. Principals marcs teòrics
4. Algunes eines conceptuals bàsiques de les ciències socials
5. Annexos

    Mòdul didàctic 2: Entre cultura i naturalesa 

1. El problema naturalesa-cultura i l'antropologia com a ciència
2. Els subjectes en l'antropologia social
3. identitat personal i subjectivitat
4. El cos
5. Les emocions

Mòdul didàctic 3: Contracte, sobirania i poder

1. Nicolás Maquiavelo i el naixement de la política moderna
2. La tradició liberal
3. La tradició marxista
4. La ruptura amb la tradició liberal i marxista: Michel Foucault
5. La transformació del biopoder en la societat contemporània

B.    Els materials i recursos d'ampliació (optatiu)

 
La sociedad de las esquinas, de William Foote Whyte (México, Diana, 1971)

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura

• Recursos d'aprenentatge i eines de suport

El material d'Introducció a les Ciències Socials és un manual que transcendeix els objectius docents de l'assignatura. En cap cas s'ha de llegir com els apunts de classe o allò que serà avaluat. El material és un recurs  per l'aprenentatge i per tant cada semestre establirem quins són els continguts del material que s'hauran de treballar. Per aquesta raó, els crèdits d'aquesta assignatura no tenen una correspondència directa en l'extensió del material sinó que representen el treball que haureu de fer per assolir els objectius docents que us proposem. El material serà la principal eina d'aprenentatge durant l'assignatura però també vol ser un manual de consulta que us sigui útil i d'interès en si mateix.

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent –incloses les proves finals– o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

• Consulta del model d'avaluació