Física per a multimèdia Codi:  06.509    :  6
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Camps professionals en què es projecta   Coneixements previs   Informació prèvia a la matrícula   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura   Recursos d'aprenentatge i eines de suport   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura. Us servirà per planificar la matrícula (consulteu si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del Campus Més UOC / La Universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.)

L'assignatura Física per a multimèdia pretén donar la formació en Física necessària per als estudiants del Grau de Multimèdia.

El principal punt d'interès que té la Física per al futur Graduat en Multimèdia resideix en la possibilitat de plasmar en una presentació multimèdia el comportament d'un objecte real, la qual cosa permet realitzar simulacions i animacions realistes.

A més, tenir els coneixements bàsics de física permet entendre les noves tecnologies i, fins i tot, preveure cap a on podran anar els futurs avenços.

També pretén formar a l'estudiant amb aquells coneixements científics que li ajudin a entendre millor determinats processos associats a la producció multimèdia, com per exemple la naturalesa del so per al seu tractament per ordinador.

Amunt

Per il·lustrar i practicar els coneixements adquirits en l'assignatura es programarà en Processing, per la qual cosa és convenient disposar d'un mínim de coneixements sobre el tema, encara que el nivell de sofisticació dels exercicis en aquest aspecte és baix. Pel seu enfocament, l'assignatura és similar a les assignatures de matemàtiques del pla d'estudis. I, atès que tracta de realitzar animacions realistes, està relacionada amb Animació per ordinador.

 

Amunt

La Física, sobretot la Cinemàtica, té un gran camp d'aplicació per als estudiants de Grau de Multimèdia. A títol d'exemple, qualsevol joc d'una complexitat mitjana requerirà de l'aplicació de les lleis bàsiques de la dinàmica (conservació de la quantitat de moviment, càlcul d'equacions de moviment, etc), i jocs i aplicacions 3D complexes requeriran de càlculs més avançats com la detecció de col·lisions, o els posicionaments predictius.

Amunt

És convenient, però no imprescindible, comptar amb coneixements de:

  • matemàtiques bàsiques (càlcul vectorial, resolució de sistemes d'equacions i operacions matemàtiques)
  • programació bàsica, per aplicar-los al llenguatge Processing.

Amunt

No és obligatori haver cursat cap assignatura prèvia a Física per a Multimèdia. Tanmateix, és recomanable haver cursat, o cursar al mateix temps, Matemàtiques per a Multimèdia.

Amunt

·Introduir els conceptes físics necessaris per entendre el món multimèdia. Es pretén facilitar la comprensió de les bases físiques dels elements que componen els sistemes multimèdia amb la finalitat de conèixer i aprofitar al màxim les seves possibilitats.

·Introduir els conceptes necessaris per representar la realitat física que ens envolta d'una manera fidel. Es realitzaran simulacions i animacions realistes basades en les lleis de la Física.

·Comprendre la naturalesa i propietats de les ones, fent especial recalcament en les ones sonores.

·Comprendre la naturalesa dels fenòmens elèctrics, magnètics i electrònics.

Amunt

Punts i vectors: aquest és un capítol introductori. Explica els conceptes bàsics de matemàtiques que es necessiten per entendre la física. Aquí veureu què és un punt, què són un vector i un escalar i com s'operen els vectors. Aquest capítol també mostra aquests conceptes a través dels primers programes en Processing i és una introducció als principis bàsics de la programació en Processing.

Cinemàtica: aquest capítol explica com descriure un moviment. Explica els elements que són necessaris per a realitzar aquesta descripció, com ara la posició, la velocitat i l'acceleració. Se centra en tres moviments en particular:

¿ Moviment rectilini: dins d'aquest tracta dels casos en què la velocitat és constant (moviment rectilini i uniforme, MRU) i l'acceleració és constant (moviment rectilini uniformement accelerat, MRUA). Es fa un esment especial de el moviment de caiguda lliure i de el tir parabòlic que, tot i no ser un moviment rectilini, és una combinació d'un MRU i un MRUA.

¿ Moviment oscil·latori harmònic simple (moas): aquest moviment es tracta per la seva importància en molts fenòmens físics, com els vibratoris i oscil·latoris.

¿ Moviment circular: dins d'aquest es mostren l'acceleració normal i es tracta només el moviment circular uniforme (MCU).

Dinàmica: aquest és el capítol més llarg i el que inclou més temes diferents. En aquest capítol trobarem diverses parts:

¿ Dinàmica: s'introdueixen les lleis de Newton i les diverses forces amb les que es treballarà: el pes amb la llei de gravitació universal, la normal, la tensió i la força elàstica. També s'introdueix la força de fregament.

¿ Treball i energia: s'introdueixen els conceptes de treball i energia, així com les diverses energies amb les quals es treballarà, què són les energies cinètica, potencial gravitatòria i potència elàstica. També s'introdueix el treball de la força de fregament.

¿ Sistemes de partícules: en aquesta part introduirem els conceptes de centre de masses i moment lineal. Veureu també com s'apliquen els principis de conservació a la resolució de problemes de xocs i explosions.

Ones i so: aquest capítol descriu els moviments oscil·latoris i les seves característiques. Té dues parts principals:

¿ Ones: és on s'explica quins tipus d'ones hi ha i com es caracteritzen.

¿ So: es focalitza en les ones sonores i com es caracteritza el so. S'explica com varia el so en funció de el moviment d'emissor i receptor (l'efecte Doppler) i inclou una part orientada a la música.

Òptica i visió: aquest capítol s'orienta als fenòmens relacionats amb la llum:

¿ Interacció entre llum i matèria: aquí es descriuen els fenòmens de reflexió i refracció, entre d'altres, i es mostra el cas de la reflexió total i la seva aplicació a la fibra òptica.

¿ Òptica geomètrica: en aquesta part es descriu la formació d'imatges en una cambra fosca i a través de miralls (tant plans com esfèrics) i lents. S'inclouen els sistemes de detecció i enregistrament de llum (com l'ull humà, la pel·lícula fotogràfica, les cèl·lules fotoelèctriques, els CCD o els CMOS) i conclou amb una introducció a el processament digital d'imatges.

Amunt

Anàlisi geoestadística Web
Tutorial d'anàlisi espacial amb R Web
L'entorn estadístic R PDF
Noves tendències en sistemes d'informació geogràfica Web
Geodèsia i cartografia PDF
Espai de recursos de ciència de dades Web

Amunt

Material

Suport

Física per a multimèdia

PDF

Física per a multimèdia

Web

Master Collection CS6 (PC / MAC)

Programari en línia

Amunt

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

Amunt

Aquesta assignatura es pot superar per una doble via:

- A partir de les activitats fetes al llarg del curs i la realització d'una prova de síntesi (PS):

La combinació de la nota final de les activitats d'avaluació contínua (AC) i la qualificació final de les activitats pràctiques (Pr) dóna com a resultat la qualificació final d'avaluació contínua (FC: AC + Pr).
Per a tenir dret a fer la PS, la qualificació final d'avaluació contínua (FC) ha de ser igual o superior a 5. La nota final de l'assignatura s'obtindrà posteriorment creuant la nota de la PS amb la FC.

- Mitjançant la realització d'un examen final (EX):

Per a fer l'EX no cal haver superat l'AC. Per aquesta via, la qualificació final de l'assignatura s'obté creuant la nota de l'EX amb la qualificació final de les activitats pràctiques (Pr).

En qualsevol de les dues vies és obligatori fer les activitats pràctiques (Pr).

La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: (AC + Pr) + PS o EX + Pr.

 
 
 

Amunt