Realitat virtual Codi:  06.540    :  6
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Camps professionals en què es projecta   Coneixements previs   Informació prèvia a la matrícula   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura   Recursos d'aprenentatge i eines de suport   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura. Us servirà per planificar la matrícula (consulteu si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del Campus Més UOC / La Universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.)

L'assignatura Realitat Virtual proporciona una introducció a les propietats específiques de les experiències que podem trobar al continu de la realitat mixta on el món físic es combina amb el món virtual mediat o generat digitalment. Això ens permetrà comprendre les característiques fonamentals dels estímuls sintetitzats per ordinador, dels dispositius especials d'entrada i sortida que integren els seus sistemes (visualització, captació i control), dels processos que regeixen la percepció i recepció cultural d'aquests estímuls per part dels usuaris, així com les estratègies de disseny, guió i programació d'aquestes aplicacions.

L'assignatura integra els coneixements teòrics necessaris, estructurats de manera que permeti comprendre la realitat mixta com a mitjà de comunicació audiovisual interactiva. Aquests coneixements es desenvolupen combinant blocs teòrics, anàlisi de casos concrets, així com exercicis pràctics amb eines lògiques que faciliten la comprensió i posada en pràctica de conceptes fonamentals com ara realitat mixta, realitat augmentada, subjecte virtual, entorn virtual, sensor, mapatge o temps real, entre d'altres. Mitjançant els coneixements adquirits, l'estudiant podrà afrontar les tasques de disseny, guió, programació i producció d'una experiència de realitat mixta.

Amunt

L'assignatura pretén aglutinar els coneixements adquirits en altres assignatures, com Gràfics 3D, però també Programació Web o Narrativa Interactiva.

Amunt

La Realitat Virtual, com es veurà durant el desenvolupament de l'assignatura, té múltiples aplicacions, entre les quals es poden citar la museologia, l'oci o la visualització científica de dades.

Amunt

És molt recomanable haver superat les assignatures de Gràfics 3D, en què s'introdueixen els conceptes de gràfics tridimensionals, Programació web, que proporcionen els coneixements en programació necessaris, Disseny d'interacció, on es treballa amb computació física, i Mitjans interactius.

Amunt

L'assignatura Realitat Virtual és una introducció a les propietats específiques de les experiències que podem trobar al continu de la realitat mixta on el món físic es combina amb el món virtual mediat o generat digitalment. Això ens permetrà comprendre les característiques fonamentals dels estímuls sintetitzats per ordinador, dels dispositius especials d'entrada i sortida que integren els seus sistemes (visualització, captació i control), dels processos que regeixen la percepció i recepció cultural d'aquests estímuls per part dels usuaris, així com les estratègies de disseny, guió i programació d'aquestes aplicacions.

L'assignatura integra els coneixements teòrics necessaris, estructurats de manera que permeti comprendre la realitat mixta com a mitjà de comunicació audiovisual interactiva. Aquests coneixements es desenvolupen combinant blocs teòrics, anàlisi de casos concrets, així com exercicis pràctics amb eines lògiques que faciliten la comprensió i posada en pràctica de conceptes fonamentals com ara realitat mixta, realitat augmentada, subjecte virtual, entorn virtual, sensor, mapatge o temps real, entre d'altres. Mitjançant els coneixements adquirits, l'estudiant podrà afrontar les tasques de disseny, guió, programació i producció d'una experiència de realitat mixta.

Amunt

  • Introduir els conceptes fonamentals, tant culturals com científics en els quals es recolza la realitat mixta.
  • Desmitificar el nom d'aquest àmbit de coneixement i d'expressions vinculades com realitat virtual o realitat augmentada, per tal d'aclarir els seus orígens, així com les seves possibilitats actuals i el seu potencial futur.
  • Facilitar les eines analítiques necessàries per a comprendre qualsevol experiència de realitat mixta, independentment de la seva intenció com a projecte o de la seva funció com a aplicació.
  • Facilitar les eines lògiques i operatives necessàries per al plantejament adequat d'un projecte i per al correcte desenvolupament d'una aplicació de realitat virtual.
  • Conèixer les propietats específiques de la realitat mixta. Aplicar el coneixement d'aquestes propietats al desenvolupament del potencial creatiu d'aquest mitjà audiovisual digital interactiu.

Amunt

Realitat Mixta
Reflexió sobre les nocions de realitat i de virtualitat. Panorama dels antecedents de la realitat mixta, incloent la realitat virtual, realitat augmentada i virtualitat augmentada, entre d'altres. Breu recorregut històric per els seus inicis i fites principals i formulació d'una sèrie de conceptes inicials a partir dels quals l'estudiant haurà de començar a qüestionar què és la realitat mixtai com es situa des d'un punt de vistatecnològic, audiovisual i conceptual.

Glossari
Definició d'expressionsd'ús freqüent pròpies d'aquestcamp, que seran de gran importància en la resta de l'assignatura com a base fonamental per entendre la realitat mixtaen totes les seves facetes i aplicacions, tant des del vesant conceptual com tecnològic.

Casos
Breu comentarisobre algunesaplicacions organitzadesper àmbits d'aplicació que serveix de panorama ampli de les aplicacions d'aquest mitjà i com a punt de partida per a que l'estudiant engegui la seva pròpia cerca i anàlisi crítica de casos.

Tecnologia
Presentació de les diverses tecnologies associades a la realitat
mixta, estructurades en categories. No es pretén fer un directori exhaustiu de perifèrics ni tecnologies. Es presenten les diferents àrees tecnològiques, amb exemples que il·lustren aquesta tecnologia o bé que històricament tenen una certa importància. Moltes de les tecnologies no són exclusives o específiques de la realitat mixta, però totes elles es poden utilitzar en aplicacions de realitat mixta.

Prototips
Descripció dels processos, passos i tecnologia involucrats en el desenvolupament d'aplicacions simples de realitat virtual i augmentada. En aquesta part de l'assignatura es produiran petits protototips basats en WebVR destinats a comprendre i posar a prova d'una forma experiencial alguns conceptes fonamentals.

Amunt

Blog. Realitat mixta Web

Amunt

El material docent de l'assignatura es basa en un document en suport paper i suport web. Paral·lelament, un bloc ( http://multimedia.uoc.edu/blogs/rx/ ) vinculat a l'assignatura ofereix enllaços a fragments seleccionats d'aquest material i a d'altres recursos externs considerats útils i necessaris, i que anirem ampliant al llarg d'aquest semestre i dels següents. D'altra banda en l'espai de recursos de l'aula el consultor podrà publicar materials complementaris i al Laboratori sobre programació creativa trobareu material de suport sobre aspectes tècnics de la realització de les pràctiques (ús de programari, programació...) i podreu formular dubtes o preguntes que hi estiguin relacionades.

 

Amunt

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

Amunt

Aquesta assignatura es pot superar per una doble via:

- A partir de les activitats fetes al llarg del curs i la realització d'una prova de síntesi (PS):

La combinació de la nota final de les activitats d'avaluació contínua (AC) i la qualificació final de les activitats pràctiques (Pr) dóna com a resultat la qualificació final d'avaluació contínua (FC: AC + Pr).
Per a tenir dret a fer la PS, la qualificació final d'avaluació contínua (FC) ha de ser igual o superior a 5. La nota final de l'assignatura s'obtindrà posteriorment creuant la nota de la PS amb la FC.

- Mitjançant la realització d'un examen final (EX):

Per a fer l'EX no cal haver superat l'AC. Per aquesta via, la qualificació final de l'assignatura s'obté creuant la nota de l'EX amb la qualificació final de les activitats pràctiques (Pr).

En qualsevol de les dues vies és obligatori fer les activitats pràctiques (Pr).

La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: (AC + Pr) + PS o EX + Pr.

 
 
 

Amunt