|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
El màrqueting internacional és una disciplina relativament recent, derivada del creixent interès dels directius i acadèmics per l'extensió dels principis del màrqueting a l'àmbit global. És resultat de l'evolució del concepte de màrqueting i de la seva adaptació a la nova realitat dels mercats mundials, caracteritzats per una creixent interdependència i per un increment substancial i progressiu de les relacions d'intercanvi entre oferents i demandants de diferents països. En aquest context, el marc teòric rellevant per a l'estudi del màrqueting internacional està determinat per les teories explicatives de la internacionalització de les activitats d'intercanvi desenvolupades per les empreses. Aquestes teories seran el nostre punt de partida per a l'anàlisi i la comprensió de les principals decisions a adoptar en el disseny i execució de les estratègies i els programes de màrqueting, els quals estan encaminats a desenvolupar relacions d'intercanvi amb els públics objectiu de l'organització i que resultin beneficioses per a totes les parts. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Màrqueting internacional és una assignatura optativa del Grau en Màrqueting i Investigació de Mercats de la Universitat Oberta de Catalunya. Té assignada una càrrega docent de 6 crèdits, la qual ha de suposar unes 60 hores d'estudi i unes 30 hores de treball personal (10 hores d'estudi i 5 hores de treball personal per crèdit). Aquesta assignatura forma part de la menció en Màrqueting global del grau. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tots els camps professionals associats amb el grau en Màrqueting i Investigació de Mercats estan relacionats amb els continguts desenvolupats en aquesta assignatura. No obstant això, té una utilitat específica per a les persones que desitgen assolir coneixements i habilitats per a la direcció estratègica de l'àrea de màrqueting, en el marc de un entorn econòmic global i competitiu. En general, l'assignatura serà útil als/a les professionals que volen desplegar responsabilitats directives a l'àrea comercial i de màrqueting de les organitzacions internacionals. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Per tal de cursar adequadament l'assignatura Màrqueting internacional és molt recomanable que hagueu superat abans les assignatures Fonaments de màrqueting i Direcció de màrqueting, les quals us hauran proporcionat una visió general del màrqueting com a forma d'entendre l'activitat d'intercanvi i com a activitat de negoci, i us hauran permès emmarcar les decisions d'internacionalització de l'empresa. A més, és aconsellable que accediu a Màrqueting internacional un cop hagueu cursat Direcció de productes i marques i Investigació de mercats ja que, en alguns apartats, es recorre a conceptes estudiats en aquestes assignatures. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Competències Les competències transversals que es tracten de desenvolupar en aquesta assignatura són les que es recullen a continuació:
Així mateix s'identifiquen les següents competències específiques vinculades al seguiment adequat de l'assignatura:
Criteris d'acompliment de les competències Els criteris d'acompliment, o graus esperats d'assoliment, per a cadascuna de les competències vinculades a l'assignatura són els següents:
El conjunt de competències que s'acaben d'assenyalar es concreta en els següents objectius pedagògics del curs:
Objectius específics Així mateix, s'identifiquen diversos objectius específics per a cadascun dels mòduls de què consta el curs. Mòdul 1. El màrqueting internacional en l'activitat empresarial
Mòdul 2. L'entorn de màrqueting internacional
Mòdul 3. Investigació de màrqueting internacional
Mòdul 4. El procés d'internacionalització de l'empresa
Mòdul 5. La segmentació i el posicionament transnacional
Mòdul 6. Estratègies d'entrada i de desenvolupament en els mercats internacionals
Mòdul 7. El producte internacional
Mòdul 8. La fixació de preus internacionals
Mòdul 9. Estratègies de distribució internacional
Mòdul 10. Estratègies de comunicació internacional
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mòdul 1. El màrqueting internacional en l'activitat empresarial El primer mòdul de l'assignatura pretén que l'estudiant prengui consciència de la importància que té la globalització en la gestió de les empreses. Primer s'analitza la importància que té el màrqueting internacional en el nou context competitiu empresarial i la manera en què ha evolucionat al llarg del temps, per finalment, establir les principals diferències entre el màrqueting internacional i el màrqueting local. Mòdul 2. L'entorn de màrqueting internacional En el segon mòdul s'analitza l'entorn de màrqueting internacional, considerant els principals elements que l'integren i la informació que habitualment s'utilitza per a avaluar els diferents països que són un objectiu potencial per a les empreses que decideixen expandir els mercats fora dels límits nacionals. Finalment, s'estudia com aquests factors influeixen en les estratègies i polítiques de màrqueting, i quines són les principals estadístiques oficials, organismes i institucions internacionals que ofereixen informació rellevant Mòdul 3. Investigació de màrqueting internacional El tercer mòdul està dedicat íntegrament a l'estudi del procés d'investigació de màrqueting internacional. El mòdul comença estudiant quines són les necessitats d'informació i les principals fonts que té l'empresa a la seva disposició per a portar a terme un procés d'investigació de mercats en l'àmbit internacional. Després s'analitzen les principals dificultats a què s'ha d'enfrontar l'investigador internacional en cadascuna de les fases del procés d'investigació, i el mòdul finalitza establint el sistema d'informació de màrqueting internacional, identificant-ne els seus components i les seves aplicacions principals. Mòdul 4. El procés d'internacionalització de l'empresa El mòdul està dedicat íntegrament a l'estudi del procés d'internacionalització, el que és una de les principals decisions estratègiques de l'empresa. Al llarg d'aquest mòdul s'analitzen les raons que impulsen la decisió d'internacionalització, la naturalesa evolutiva del procés i la importància que tenen l'aprenentatge i l'experiència sobre els mercats exteriors en el desenvolupament i la intensitat del compromís internacional d'una empresa. El mòdul finalitza amb les principals decisions que s'han de tenir en compte a l'hora de dissenyar un procés d'internacionalització, els principals mecanismes que cal emprar per a estendre les diferents activitats que componen la cadena de valor de l'empresa als diferents mercats, i els principals factors que sostenen l'elecció d'una estratègia d'estandardització o d'adaptació. Mòdul 5. La segmentació i el posicionament transnacional El cinquè mòdul aborda els conceptes de segmentació i posicionament dins l'estratègia de màrqueting internacional. Al llarg d'aquest mòdul s'estableixen els criteris per avaluar i seleccionar els segments de mercat més interessants per a l'empresa, es concreta què s'ha de comunicar sobre les particularitats d'oferta que més puguin interessar als diferents segments pels quals finalment s'opti, les principals maneres d'abordar els segments escollits i quan és més recomanable decantar-se per cadascun. Mòdul 6. Estratègies d'entrada i de desenvolupament en els mercats internacionals El sisè mòdul analitza els diferents tipus d'estratègies d'entrada i desenvolupament en els mercats internacionals. Estableix els principals criteris de classificació de les diverses alternatives estratègiques i els factors que cal considerar en la determinació de les estratègies d'entrada i de desenvolupament més apropiades per a l'empresa. Finalment, s'ofereix una classificació de les diferents formes d'entrada i desenvolupament dels mercats exteriors basats en l'exportació, l'establiment d'aliances estratègiques internacionals i d'inversió directa a l'estranger. Mòdul 7. El producte internacional Al llarg del mòdul s'analitza el concepte de producte internacional i les diferents decisions estratègiques que s'han de prendre per al seu establiment. El mòdul comença estudiant els diversos atributs del producte internacional i establint el seu paper en el desenvolupament d'estratègies de diferenciació; després s'estudia el concepte de cicle de vida del producte i s'estableixen les diferents òptiques sota les quals s'analitza en l'àmbit internacional, i, per últim, es determina la complexitat i el risc associat al procés de desenvolupament de nous productes Mòdul 8. La fixació de preus internacionals El mòdul vuit tracta la fixació de preus als mercats internacionals. La complexitat d'aquesta decisió obliga, d'una banda, a identificar els factors interns i externs que poden afectar l'empresa, i de l'altra, a decidir els objectius de preus segons les característiques de l'empresa, i finalment, a considerar l'existència de diferents estratègies per a la fixació de preus dins l'àmbit internacional. Mòdul 9. Estratègies de distribució internacional El present mòdul destaca el valor de la distribució internacional i descriu les diferents alternatives d'actuació als mercats exteriors. Posant de manifest els canvis que ha experimentat la distribució comercial durant els darrers anys, el mòdul també analitza la rellevància de la logística i els problemes de moviment físic dels productes als mercats exteriors, així com les diferents alternatives i restriccions per a seleccionar, desenvolupar i gestionar la relació amb els diferents intermediaris que actuen en el canal de distribució internacional de l'empresa. Mòdul 10. Estratègies de comunicació internacional El desè mòdul estudia el paper de l'estratègia de comunicació internacional de les empreses. Establint els diferents factors que l'afecten i les principals eines que poden emprar els gestors de màrqueting internacional, al llarg del mòdul també s'analitzen les característiques i els diferents passos a donar en decisions sobre publicitat, promoció de vendes, relacions públiques i gestió de la força de vendes en els mercats internacionals. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Podeu accedir als materials i recursos didàctics de l'assignatura a través de la secció Recursos. La Universitat posa a la vostra disposició múltiples formats de consulta dels recursos digitals (html5, pdf, epub, mobipocket, audiollibre, vídeollibre...). Els materials didàctics que fem servir a l'assignatura són els mòduls didàctics, el Viquirepertori d'EiE i les fonts d'informació complementàries.
Els mòduls didàctics han estat elaborats pel professor Dr. Salvador del Barrio García, Dra. Núria Hurtado Torres, Dra. Ana Isabel Jiménez Zarco, Dr. Guillermo Maraver Tarifa, Dra. Marta Pedra Iglesias, Dr. Miguel Àngel Rodríguez Molina, Dr. Enrique Rubio López i Dr. Juan Sánchez Fernández, i coordinats pel professor Dr. José Àngel Ibáñez Zapata. En el seu conjunt responen al doble enfocament, teòric i pràctic, que se li ha donat a l'assignatura. Així, cada concepte, desenvolupament teòric o marc conceptual s'il·lustra amb casos d'estudi i exemples basats en situacions reals de negoci. Tot i que el text s'ha dissenyat per facilitar l'aprenentatge a partir de l'estudi i la reflexió individuals, també es proporcionen recursos que afavoreixen el debat en grup i el treball en equip. Consulteu d'altres fonts d'informació, com la bibliografia recomanada a l'assignatura que la Biblioteca de la UOC posa a la vostra disposició, i publicacions en línia -algunes disponibles a internet i d'altres d'accés restringit. Entre aquestes últimes destaquen molt especialment els milers d'articles de negocis i recerca que són accessibles a través de les bases de dades de la Biblioteca. Un dels recursos més útils de la Biblioteca és el cercador Summon. Summon us permet consultar les col·leccions electròniques i en paper de la Biblioteca i extraure articles de les publicacions de més impacte global (que es troben en bases de dades com Abi/Inform, Academic Search Premier, Emerald Management, Sage, ScienceDirect, SpringerLink, Taylor & Francis i Wiley InterScience). A través de Summon podreu fer-vos a mans amb articles que recullen les troballes d'investigacions punteres, actuals, de gran qualitat i especialment rellevants en les temàtiques que abordem. Us encoratgem a què us familiaritzeu amb Summon i consulteu aquestes publicacions!
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|