|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura. Us servirà per planificar la matrícula (consulteu si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del Campus Més UOC / La Universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | |||||
L'objectiu de l'assignatura és que l'estudiant conegui els principals processos i variables psicològiques que influencien en l'estat de salut, així com la manera en què aquests contribueixen a la qualitat de vida i a la resposta enfront la malaltia de les persones. Durant l'assignatura tractarem diferents trastorns i malalties, però a diferència d'altres assignatures on es parla de trastorns mentals, en aquesta assignatura parlarem de malalties i trastorns físics molt allunyats entre si, però que es veuen influenciats, directa o indirectament, per processos psicològics. Exemples d'aquests trastorns serien el càncer, la fibromiàlgia, la SIDA o les drogoaddiccions. El nostre nucli d'acció serà la conducta i la seva relació amb la salut, per això ens interessarem tant per l'ús del preservatiu com per l'ús del cinturó de seguretat en el cotxe, per exemple. De la mateixa manera, l'assignatura no s'emmarca únicament en les conductes i/o variables que afecten només la persona malalta, sinó en aquelles variables que condueixen la persona a emmalaltir o a mantenir-se sana. A més a més, aquestes variables ens afecten no només de forma personal, sinó que la cultura en la qual ens englobem també modula tant el nostre estil de vida com la nostra salut. Per tant, aquesta assignatura té relació amb subdisciplines de la psicologia tan diverses com la psicooncologia, la psicologia de l'activitat física, la psicogerontologia, etc.. |
|||||
En el pla d'estudis del Grau en Psicologia, aquesta assignatura té 3 crèdits ECTS de caràcter obligatori, és semestral i està programada pel setè semestre. |
|||||
Aquesta assignatura està vinculada amb tots els camps professionals relacionats amb la Psicologia Clínica i de la Salut, de l'Educació, de la Intervenció Social i del Treball i les Organitzacions. Els àmbits d'intervenció i els camps professionals on es projecta aquesta assignatura són molt extensos i diversificats. A continuació en podem citar alguns a tall d'exemple: - Prevenció de trastorns i alteracions que afecten la salut (SIDA, càncer, trastorns cardiovasculars, etc.) com a conseqüència de conductes no saludables. - Tractament dels processos psicològics (emoció, motivació, atenció, aprenentatge, pensament, etc.) que afecten els malalts. - Formació i orientació de professionals que es troben inclosos dins el sistema sanitari. - Orientació psicològica a familiars de malalts. De la mateixa manera, els aspectes tractats en l'assignatura són importants en l'aplicació dels serveis socials que fan les diferents administracions públiques. |
|||||
Aquesta assignatura es complementa amb altres assignatures del pla d'estudis del Grau. Per una banda, els coneixements vinculats a les assignatures on es treballen els processos psicològics bàsics (motivació i emoció, psicologia del pensament, etc.) permetran aprofundir en els aspectes cognitius, emocionals i motivacionals de la salut. Per altra banda, "Psicologia comunitària i problemes socials" també està vinculada amb aquesta, ja que ens permet conèixer la perspectiva de la psicologia de la salut comunitària. Així mateix, les assignatures "Mètodes d'investigació quantitativa", o "Tècniques d'anàlisis de dades qualitatives" permeten comprendre millor el mòdul metodològic. Finalment, l'assignatura "Ètica en psicologia" aporta aquells coneixements que permeten el psicòleg de la salut intervenir d'acord amb l'ètica i la deontologia professional. |
|||||
La seqüència recomanada dintre del pla d'estudis aconsella cursar aquesta assignatura després d'haver superat les assignatures situades entre el primer i sisè semestre. Tanmateix, no hi ha cap assignatura requisit per tal de poder matricular aquesta assignatura. |
|||||
Les competències que s'hauran d'assolir són les següents:
|
|||||
Mòdul Didàctic 1: Fonaments de la psicologia de la salut. |
|||||
|
|||||
A banda dels materials de l'assignatura, es poden consultar les següents lectures: Lectures obligatòries:
Lectures complementàries:
Bona part d'aquest material el podeu trobar en l'apartat de Recursos de l'aula. Els/les estudiants que es presentin a l'examen es poden trobar preguntes relacionades amb qualsevol de les lectures obligatòries. |
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||
|