Animación Código:  20.126    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.
La asignatura de Animación introduce los conceptos básicos en los que se basa la animación tradicional y hace una breve introducción en esta. Se trabajan los procedimientos básicos de la animación en 2 dimensiones.

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La asignatura de Animación es obligatoria dentro del plan de estudios del Grado en Multimedia y optativa dentro del Grado de Diseño y creación digitales. En el Grado de Artes es optativa y en este caso no presenta requisitos previos.

En el caso del Grado en Multimedia, es importante haber superado anteriormente Diseño Gráfico, Imagen y lenguaje visual, Vídeo y Narrativa interactiva, todas ellas del área de audiovisuales y de diseño. Por otra parte, Animación es previa y antecede en conocimientos y competencias a la obligatoria de Composición digital y las optativas de Animación 3D y en Creación de mundos virtuales.

En el caso del Grado de Diseño y creación digitales, es necesario haber cursado con anterioridad las asignaturas de Fundamentos del diseño gráfico, Storytelling: recursos narrativos, y Tipografía, así como los talleres de Forma y Composición, de Color y de Dibujo.

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La asignatura se dirige básicamente al profesional de la multimedia con el objetivo de capacitarlo para la realización de animaciones básicas en dos dimensiones. 
Actualmente la animación tiene aplicaciones en diversos campos como la publicidad, la educación, los videojuegos, la televisión, etc. Saber aplicar correctamente los principios básicos de la animación aportará calidad y expresividad a nuestro trabajo.

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Para cursar esta asignatura es importante tener conocimientos y competencias en diseño e imagen visual, lenguaje audiovisual y realización de guiones, por eso recomendamos haber cursado con anterioridad Diseño Gráfico, Imagen y lenguaje visual, Vídeo y Narrativa interactiva.

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La asignatura de Animación es una asignatura muy práctica donde además de aprender a hacer animaciones en 2D, se aplicarán competencias trabajadas en asignaturas previas y que son necesarias para poder crear un buen proyecto de animación. 
Partimos de una introducción a los principios básicos de la animación para pasar a la aplicación de estos en la realización de animaciones en 2D y con nociones muy básicas veremos como se pueden lograr proyectos muy interesantes utilizando el programa Adobe After effects. 
Además de analizar diversos productos de animación, también se estudiarán y aplicarán los procesos y procedimientos básicos que requiere la producción de animación 2D.

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Objetivos 
  • Conocer los principales estilos de animación y sus características específicas. 
  • Conocer el lenguaje del movimiento y las leyes básicas de la animación. 
  • Utilizar creativamente las diferentes técnicas y estilos propios de animación. 
  • Hacer un uso adecuado del lenguaje del movimiento, en animaciones en 2 dimensiones. 
  • Profundizar en el uso de las herramientas de animación por ordenador en 2 dimensiones. 
  • Conocer las fases de pre-producción, producción y post-producción de un proyecto de animación 2D. 
  • Planificar de forma global las estrategias de la producción de la animación. 
  • Realizar, montar y producir proyectos de animación en 2 dimensiones.
  • Potenciar la capacidad de análisis, observación y crítica ante una obra audiovisual. 
Competencias 
  • Uso y aplicación de las TIC en el ámbito profesional y académico. 
  • Capacidad de adaptarse a las tecnologías y a los futuros entornos actualizando las competencias profesionales. 
  • Capacidad de innovar y de generar nuevas ideas. 
  • Capacidad para concebir y realizar animaciones de productos interactivos multimedia de acuerdo con los lenguajes y técnicas apropiadas. 
  • Capacidad para animar en 2 dimensiones.

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Hablando de animación 
  • De la animación tradicional a la animación digital 
  • Animando en dos dimensiones Animando en tres dimensiones 
  • Obtención del resultado final 
La expresión del movimiento 
  • Evolución y tipología de las técnicas de animación 
  • Etapas de creación de una animación 
  • Representar el movimiento en animación 
  • Animación digital. El problema de la cantidad 
Principios y métodos de la animación 
  • Principios básicos de la animación 
  • Técnicas de animación 
  • Cálculo de la animación. Aproximación al cálculo de un recorrido 
  • Ritmos de desplazamiento 
  • La fluidez en el movimiento 
  • Desglose del movimiento 
  • Tipo de movimientos cíclicos. Clases de cíclicos 
  • Forma y movimiento 
  • Efectos especiales en 2D 
  • La profundidad de la escena 2D Panorámicas y fondos
  • Las leyes fundamentales de la animación 3D

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Cuaderno de Animación Web
Screencast: Análisis de un proyecto de animación (2) Audiovisual
Screencast: Análisis de un proyecto de animación (1) Audiovisual
Adentrémonos en la animación digital Audiovisual
¡Empecemos a animar! Audiovisual
Animando figuras geométricas II Audiovisual
Animando figuras geométricas I Audiovisual
Otras maneras de animar el movimiento Audiovisual
Mate de seguimiento (track matte): ¿qué es? Audiovisual
Animamos máscaras Audiovisual
Jerarquías Audiovisual
Puppet tool Audiovisual
Vectores Audiovisual
Animamos aplicando algunos principios de a animación Audiovisual
Resbalar Audiovisual
Paralaje Audiovisual
Toolkit de género Web

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

 

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