|
|||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||||
L'assignatura Projecte III té un caire eminentment pràctic i se centra en l'elaboració d'un projecte propi per part de l'alumnat. Com és habitual en el Grau d'Arts, aquesta dimensió pràctica no es comprèn en desconnexió dels referents artístics i teòrics, sinó que els integra orgànicament en el desenvolupament del procés de creació artística.
Projecte III, en correspondència amb l'etapa formativa que conclou (socialitzar), posa el focus en la dimensió social de la producció artística, entenent que aquesta pràctica no és producte exclusiu d'una acció individual que té com a objectiu la realització d'un determinat artefacte artístic, sinó que, sigui quina sigui la seva naturalesa, sempre implica una relació entre agents diversos. Aquests agents poden ser els mateixos del sistema de l'art, o bé tractar-se d'agents habitualment no considerats artístics (públics, participants, col·laboradors), que són essencials per a que la producció artística existeixi socialment com a tal.
Així, si bé a Projecte III es podran realitzar propostes de naturalesa diversa (individual, interactiva o col·laborativa), es convidarà l'alumnat a desenvolupar una producció artística que tingui en compte des del principi, i com a element fonamental, els processos de socialització i circulació del projecte, així com els agents que aquests impliquen.
|
|||||||
Aquesta és la tercera i última assignatura de Projecte del Grau d'Arts, que n'inclou una al finalitzar les etapes formatives capacitar, contextualitzar i socialitzar. Per tant, Projecte III estableix una continuïtat conceptual amb el treball realitzat a Projecte I i Projecte II (tot i que, com ja s'ha esmentat, amb una perspectiva diferent), i permet sintetitzar o reprendre eines i estratègies adquirides per l'alumnat en la resta d'assignatures cursades fins el moment. Amb aquesta assignatura s'avança cap a una comprensió complexa del procés de creació artística en incloure de manera essencial la dimensió social com a base del treball artístic. L'estudiant podrà aplicar aquest coneixement, juntament amb els aprenentatges adquirits a les anteriors assignatures de projecte, en el futur treball final de grau (TFG), i serà fonamental cara a la seva professionalització. L'assignatura té associats diversos laboratoris: Laboratori d'eines de disseny, Laboratori Programació Creativa, Laboratori de modelatge, il·luminació i animació, Laboratori d'eines de portfoli, Laboratori de documentació, Laboratori de mèdia, Laboratori de materialitat. El laboratori és una aula de suport sense validesa acadèmica que s'activa de forma automàtica; disposa de professorat col·laborador i recursos que serviran per resoldre dubtes sobre processos i eines per a la documentació de el procés de treball, d'aprenentatge i els resultats obtinguts. |
|||||||
Les assignatures de Projecte, pel seu èmfasi en la iniciativa de l'alumnat i el caràcter de síntesi de diverses disciplines i llenguatges, estan especialment orientades a proporcionar a l'alumnat les eines fonamentals per a desenvolupar la seva pràctica artística en el camp professional. Per això aquesta assignatura confrontarà l'alumnat amb els desafiaments reals que implica la realització d'un projecte, per tal d'ajudar-lo a tenir una visió realista de l'entramat social on vol intervenir, així com de les seves condicions i possibilitats. | |||||||
Per cursar Projecte III és important haver cursat la majoria d'assignatures de la primera, segona i tercera etapes formatives del Grau d'Arts ( Seminari d'Història de l'Art, Seminari de Materialitat i Tecnologia, Taller d'Escriptura i Comunicació, Taller de Dibuix i Expressió gràfica, Taller de Pintura i Color, Taller de Fotografia i Imatge Taller de Videocreació, Taller d'Escultura i Pràctiques Espacials, Seminari d'Contextos i Sistemes de l'Art, Seminari de teories de l'Art i de la Cultura, Taller de Programació i Interacció Optativa Anglès / Francès / Alemany B2.1.Inglés / Francès / Alemany B2.2, Taller d'Art Sonor, Seminari de Cultura Visual i Nous Mitjans)
En concret, aquesta assignatura ha estat plantejada com el tancament de la tercera etapa formativa i, per tant, dóna per descomptat els coneixements adquirits en les assignatures anteriors.
|
|||||||
Atès una assignatura de 12 crèdits, la càrrega lectiva i dedicació a l'estudi per al semestre és elevada; per tant, es recomana una dedicació exclusiva o com a màxim compaginar-la amb una altra assignatura de 6 crèdits, de manera que com a màxim de dedicació per part de l'estudiant sigui de 18 crèdits. | |||||||
Objectius:
Competències:
Competències bàsiques i generals:
Competències transversals:
Competències específiques:
|
|||||||
Projecte III s'organitza en una sèrie d'etapes formatives que, en general, segueixen la seqüència lògica del que suposa realitzar i comunicar un projecte artístic tenint en compte la dimensió de socialització. Algunes d'aquestes etapes són: Investigar: fer un procés de recerca sobre la naturalesa i especificitats del tipus de socialització que ha de tenir el projecte a realitzar, així com del context i els agents implicats Això suposarà una exploració de la noció de socialització i de les possibles modalitats del projecte (individual, interactiu, participatiu, col·laboratiu...).
En aquest procés, l'alumnat compta amb el suport de diversos laboratoris que disposen d'una aula virtual on un docent pot resoldre els dubtes tècnics que us sorgeixin durant la realització del projecte: - Laboratori de materialitat |
|||||||
|
|||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||||
|