| Archivo, documentación y conservación digital | Código: 20.330 : 6 |
- Comprender la importancia y relevancia del adecuado archivo y documentación de las prácticas artísticas así como de la preservación y conservación.
- Conocer las diferentes estrategias de archivo, documentación y preservación de las prácticas artísticas mediante los soportes digitales.
- Saber aplicar los fundamentos de las diferentes técnicas y metodologías para el archivo, documentación y conservación de las artes, desde sus problemáticas a resolver y soluciones propuestas.
- Distintos modos de entender la conservación y el archivo a lo largo de la historia del arte.
- Especificidades en la preservación del arte digital y del arte en el cultura digital. Desafíos.
- Estabilización vs. Variabilidad (o mutación).
- Guías de buenas prácticas de documentación y preservación para artistas.
- Modelos y proyectos alternativos de preservación del arte.
| Convergencias y divergencias entre arte y archivo | XML |
| Convergencias y divergencias entre arte y archivo | DAISY |
| Convergencias y divergencias entre arte y archivo | EPUB 2.0 |
| Convergencias y divergencias entre arte y archivo | MOBIPOCKET |
| Convergencias y divergencias entre arte y archivo | HTML5 |
| Convergencias y divergencias entre arte y archivo | |
| Performing the archive | XML |
| Performing the archive | DAISY |
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| Documentación y preservación de arte contemporáneo basado en medios y materiales inestables | XML |
| Documentación y preservación de arte contemporáneo basado en medios y materiales inestables | DAISY |
| Documentación y preservación de arte contemporáneo basado en medios y materiales inestables | EPUB 2.0 |
| Documentación y preservación de arte contemporáneo basado en medios y materiales inestables | MOBIPOCKET |
| Documentación y preservación de arte contemporáneo basado en medios y materiales inestables | HTML5 |
| Documentación y preservación de arte contemporáneo basado en medios y materiales inestables |
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |