• Descripció

L'assignatura de Sociologia dins del Grau en Antropologia i Evolució Humana vol ser una introducció a l'aparició i la mirada pròpia de la sociologia que permeti entendre les continuïtats i les diferències entre aquesta i l'antropologia. No es pretén proporcionar una visió comprensiva de la disciplina, sinó un punt de partida per obrir les portes a aquesta ciència social i la mirada que proposa a la realitat social, que és indestriable de la nova mirada pròpia de la modernitat. Per fer-ho, establirem tres línies d'estudi, òbviament relacionades: una primera que a partir de les principals aportacions que feren els clàssics de la disciplina i les generacions posteriors reflexionarà sobre el context històric en el qual apareix aquesta i altres ciències socials; una segona que s'endinsarà en els principals mecanismes de funcionament d'allò que anomenem societat des de la perspectiva sociològica; i una tercera que clarificarà com la sociologia entén el tipus de coneixement que pot proporcionar.  

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

L'assignatura de sociologia procura no caure en una visió estretament academicista i corporativa del que és la sociologia i busca, en canvi, entendre les continuïtats que presenta amb l'antropologia i el conjunt de les ciències socials. Entendrem les diferències entre antropologia i sociologia a partir de l'origen de la disciplina sociològica en el marc de la modernitat i dels anomenats "clàssics de la disciplina".

• Camps professionals en què es projecta

Tant pels seus continguts com per l'objectiu de possibilitar l'aprenentatge dels alumnes en un enfocament sociològic del complex món social i cultural (alhora que crític amb les diferents formes de coneixement) la sociologia és una excel·lent eina d'anàlisi i de comprensió en tots aquells camps professionals on les ciències socials tenen més projecció. La mirada sociològica pot ser molt útil en l'anàlisi de la realitat social i el desenvolupament d'una perspectiva crítica, no només en el camp de la recerca, sinó també del treball social, l'educació, la producció cultural, etc.En el marc d'una formació antropològica, conèixer la perspectiva sociològica aporta un bon complement per situar la pròpia discipilna en el conjunt de les ciències socials.

• Coneixements previs

No es necessiten coneixements previs específics. L'assignatura està preparada per a explicar la sociologia a un nivell inicial i introductori de la disciplina.

• Objectius i competències

Com es diu en la introducció de l'assignatura i es repeteix al llarg dels diferents materials, la sociologia proporciona una nova perspectiva, una nova mirada, sobre els afers quotidians de la vida. D'aquí que un dels objectius principals sigui aconseguir tant entendre perquè apareix aquesta mirada en el moment què ho fa com també adoptar aquesta nova aproximació al món social que desvetlli aspectes ocults de la nostra vida quotidiana i col·lectiva.

En el marc del gran en Antropologia i Evolució Humana, treballarem aquestes tres competències:

• Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV-UOC.
• Aprendre a aprendre.
• Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.

A nivell d'organització de l'aprenentatge, l'assignatura constarà de quatre blocs, cadascun amb una PAC, amb els següents objectius d'aprenentatge:

PAC 1: La dialèctica social

• Conèixer les principals característiques de la perspectiva sociològica.
• Desenvolupar una mirada a la relació entre individu i societat que, a partir de la comprensió del seu caràcter dialèctic, concebi de manera complexa l'equilibri entre autonomia i heteronomia dels individus.

PAC 2: Modernitat i sociologia

• Comprendre la impossibilitat d'entendre la ciència social en general, i la sociologia en particular, sense la modernitat.
• Reflexionar sobre la novetat que suposa una mirada racional i científica a l'organització i el canvi social que apareix amb la Il·lustració.
• Identificar les línies mestres a través de les quals els clàssics de la sociologia van entendre la modernitat a partir de la divisió del treball, la racionalització i les relacions de producció..
• Conèixer el lligam entre canvis estructurals i el seu impacte en la consciència que amaguen els conceptes d'anomia, alienació i desencantament del món.

PAC 3: Sociologia, poder i món actual

• Indagar en la relació entre sociologia i poder i aplicar-ho a un exemple contemporani.
• Conèixer alguns dels canvis més rellevants de la modernitat durant les darreres dècades que han modificat o aprofundit les formes d'organització social que van estudiar els autors clàssics de la sociologia.
• Aplicar la imaginació sociològica a un aspecte contemporani.

• Continguts

Els mòduls de l'assignatura es poden agrupar en parelles. Una que tracta dels mecanismes de funcionament d'allò que en diem la societat (mòduls 2 i 3), una altra que tracta sobre d'allò que han estat les aportacions fonamentals del pensament sociològic (mòduls 4 i 5), i una tercera, en forma d'introducció i conclusió que fan una iniciació a la perspectiva sociològica, un, i inviten a fer una senzilla aproximació epistemològica a la pràctica de la sociologia, l'altre (mòduls 1 i 6).

Podem dir, doncs, que els mòduls centrals expliquen la sociologia, mentre que el primer i el darrer parlen de la sociologia com a forma de coneixement i adopten, per tant, una perspectiva reflexiva que obliga a prendre una certa distància en relació a la disciplina.

A la vegada, tant el mòdul 4 dedicat als clàssics com les lectures complementàries de Hamilton i de Muniesa i els vídeos d'Estradé us serviran per treballar el lligam entre la sociologia i la modernitat.

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura

• Recursos d'aprenentatge i eines de suport

El gruix dels materials didàctics dels que ens valdrem estan formats pels 6 Mòduls, les Lectures i els vídeos de l'assignatura de Sociologia, així com els articles i textos associats que aporti la professora durant el semestre. Els alumnes també podeu utilitzar el Material complementari de Sociologia (web) que trobareu a l'aula, útil per a treballar les activitats proposades al material paper, i consultor les Fonts d'informació a l'aula on trobareu enllaços a repositoris, bases de dades, portals estadístics, revistes i recursos que us poden ser útils.

Al llarg del curs es recomanarà la lectura o consulta de material didàctic addicional (llibres, articles, vídeos, pàgines web) que es penjarà al Tauler del professor. Aquest material s'oferirà amb l'objectiu de contrastar, aclarir, consolidar o ampliar els continguts de l'assignatura. També es procurarà ajustar-lo als interessos específics que els alumnes vagin mostrant. Algun d'aquest material complementari serà obligatori.

Pel que fa als mòduls de l'assignatura, aquest ha estat confeccionat amb l'objectiu no de formar professionals de la sociologia, sinó d'oferir una introducció als conceptes i evolució bàsics en aquesta ciència social. En principi, aquest material no requereix una preparació prèvia, ni cap qualificació especial, tan sols estar disposat a comprovar que les coses poden ser realment molt diferents de com són a casa, tal com passa quan viatgem.

Les Lectures que trobareu a l'espai de recursos, com els vídeos, estan orientades a facilitar el lligam entre sociologia, antropologia, ciència social i modernitat. Són lectures per tant molt importants, com també ho són els vídeos de l'assignatura.

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent –incloses les proves finals– o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

• Consulta del model d'avaluació