Economía del trabajo II Código:  21.434    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

Comprender el funcionamiento del mercado de trabajo se ha convertido en uno de los retos más importantes para los analistas económicos en los últimos años. La presencia de comportamientos muy divergentes en el mercado laboral de los principales países industrializados, así como la presencia de fuertes, y persistentes, tasas de paro en muchas de estas economías, ha hecho crecer el interés por comprender e interpretar adecuadamente los determinantes de la evolución de la oferta y la demanda de trabajo.

La evolución del mercado de trabajo en los últimos años ha venido acompañada de cambios importantes tanto en la legislación que lo regula como en las relaciones laborales, todo ello dentro de un marco de creciente flexibilidad y precarización. En este escenario, la asignatura de Economía del trabajo II tiene como principal objetivo profundizar en el conocimiento de los aspectos característico del funcionamiento de las economías más avanzadas. Para ello, empleará los conceptos teóricos introducidos al estudiante durante el aprendizaje de la asignatura de Economía del trabajo I.

De esta manera, el material didáctico de esta asignatura trata de que el estudiante profundice, desde una perspectiva más empírica, en los conocimientos y competencias ya adquiridos sobre el funcionamiento del mercado de trabajo e identifique los principales factores que condicionan la evolución del mercado laboral en las economías de nuestro entorno más cercano.

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Esta asignatura complementa los contenidos de Economía del trabajo I. Es una asignatura optativa del Grado de Relaciones Laborales y Empleo, donde se incluye dentro de la mención "Trabajo y empleo" y del itinerario de optatividad "Agentes de empleo y desarrollo local".

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La asignatura es imprescindible para aquellos profesionales que necesiten para su actividad profesional de un conocimiento y comprensión de los mecanismos de funcionamiento del mercado de trabajo. Esta asignatura configura un curso básico para cualquier persona que necesite realizar un análisis empírico de la situación laboral actual a partir de unos conocimientos robustos y rigurosos -adquiridos en la Economía del trabajo I-.

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Para su correcto seguimiento, es necesario tener conocimientos básicos de Economía, tanto de Microeconomía como de Macroeconomía, así como estar familiarizado con los fundamentos teóricos de la Economía laboral.

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Grado de Economía: Es recomendable haber superado las asignaturas de Introducción a la microeconomía, Introducción a la macroeconomía y Economía del trabajo I. 

Grado de Relaciones Laborales y Empleo: Es aconsejable cursar esta asignatura después de haber superado las asignaturas de Introducción a la economía y Economía del trabajo I. 

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Competencias transversales

  • Capacidad para buscar, identificar, organizar y utilizar adecuadamente la información.
  • Analizar, organizar y planificar la actividad profesional de manera óptima
  • Trabajar en equipo y en red en entornos multidisciplinares

 

Competencias específicas

  • Capacidad para analizar y explicar el comportamiento y el funcionamiento del mercado de trabajo, así como de los agentes implicados en las relaciones laborales, en diferentes escenarios de interrelación y en distintos horizontes temporales.
  • Capacidad para explicar la relación entre los procesos sociales y la dinámica de las relaciones laborales.
  • Capacidad para elaborar, implementar y evaluar políticas de empleo y estrategias de promoción socioeconómica e inserción laboral. 
  • Enjuiciar críticamente el marco social, político, institucional y legal en el que se desarrolla la actividad económica. 
  • Analizar el origen y la evolución de los grandes problemas económicos vinculados al mercado de trabajo.

  • Analizar y revisar los conceptos relativos, los objetivos y los instrumentos de política económica.

 

Todas estas competencias se concretan en los siguientes objetivos generales:

  1. Entender las transformaciones experimentadas por las economías capitalistas y analizar cómo estos cambios afectan a los mercados de trabajo.
  2. Conocer la estructura sectorial del empleo de la economía española, y su evolución, a partir del análisis de sus principales indicadores. Y, adicionalmente, entender sus rasgos distintivos respecto a otras economías directamente comparables.
  3. Comprender los procesos de transformación experimentados en la agricultura, la industria y los servicios.
  4. Entender el concepto de ocupación y, en especial, las razones que justifican el estudio de las estructuras ocupacionales.
  5. Relacionar la problemática que plantea las previsiones de mano de obra según niveles ocupacionales con la demanda de educación.
  6. Explicar el significado de la flexibilidad laboral, analizar las consecuencias de las distintas modalidades y cómo cada una de ellas se relaciona con el empleo.
  7. Conocer los aspectos fundamentales de las políticas de mercado de trabajo, tanto activas como pasivas, y su incidencia sobre las condiciones laborales y el empleo.

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El material didáctico de Economía del trabajo II tiene formato electrónico con acceso desde el aula. Su estructura es la siguiente: 

 

Módulo didáctico 1. El mercado de trabajo en la OCDE y España. Descripción de las características generales de la evolución del empleo en las principales economías industrializadas, con especial atención a los aspectos que han transformado el mercado de trabajo español en las últimas décadas.

Módulo didáctico 2. La estructura sectorial del empleo. Se analiza como la evolución económica ha transformado la estructura sectorial de la Economía, y cómo estos cambios han incidido en el mercado de trabajo y en los agentes que operan en él. 

Módulo didáctico 3. Factores de cambio en la agricultura, la industria y los servicios. Estudio de los factores determinantes de la transformación de los grandes grupos de actividad económica, tanto en lo que hace referencia a la producción como al empleo. 

Módulo didáctico 4. Las estructuras ocupacionales. Especificación de las causas que determinan el cambio ocupacional.

Módulo didáctico 5. La flexibilidad de los mercados de trabajo y el empleo. Análisis de la correspondencia existente entre la flexibilidad del mercado de trabajo y la evolución del empleo.

Módulo didáctico 6. Las políticas de mercado de trabajo. Comprender la distinción entre políticas activas y pasivas de empleo, sus rasgos característicos, así como sus efectos. 

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Cada uno de los módulos didácticos contiene, además de la introducción y objetivos, una presentación del contenido y conclusiones, un resumen, ejercicios de autoevaluación con el solucionario, y una bibliografía. Además, hay unas actividades que combinan ejercicios con unas invitaciones a visitar diferentes direcciones de Internet interesantes para conocer la Economía del trabajo y la realidad del mercado de trabajo español.


Hay que tener presente que el conjunto del material didáctico está formado tanto por los materiales como por el resto de recursos electrónicos al que se tiene acceso desde el aula de la asignatura. Todo su contenido es susceptible de ser incluido en las actividades de evaluación continua. También puede ser de utilidad consultar el hiperrepertori o relación de conceptos, términos y siglas de las asignaturas de los Estudios de Economía y Empresa. 

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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