Terminología (español) Código:  21.539    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

La asignatura obligatoria Terminología presenta los fundamentos teóricos y la aplicación de la terminología en el marco de la traducción especializada. El objetivo específico de la materia es proporcionar las competencias y las habilidades básicas al traductor en la resolución de problemas terminológicos y la creación de recursos terminográficos.

Amunt

Se trata de una asignatura obligatoria de 6 créditos del grado de Traducción, Interpretación y Lenguas Aplicadas, que forma parte del conjunto de materias interdisciplinarias que incluye el grado.

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Esta asignatura permite profundizar en el conocimiento teórico y aplicado de la terminología y de sus ejes básicos: los textos especializados y las unidades terminológicas. Además, pone énfasis en la metodología de trabajo en terminología y, por tanto, puede ser útil para muchas actividades profesionales, fundamentalmente relacionadas con la mediación lingüística en lengua española: evidentemente, la traducción especializada, pero también la elaboración de diccionarios y vocabularios especializados; la resolución de consultas terminológicas; la corrección y la edición de textos especializados; la formación lingüística (cursos de redacción especializada); el diseño y la elaboración de modelos de documentos especializados, etc.

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No hay ningún requisito previo para cursar esta asignatura, aunque se debe tener en cuenta que la parte aplicada exige un nivel de conocimiento superior de la lengua española (tanto en cuanto a la competencia ortográfica y gramatical como a la producción textual). El estudiante que no tenga este nivel, y así lo manifieste en las PEC o en las pruebes finales, no podrá superar la asignatura.

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Dado que se trata de una asignatura obligatoria que se cursa en el segundo ciclo del grado (tercer curso, quinto semestre), se asume que el estudiante ha cursado, previamente, todas las materias obligatorias de primer ciclo. Por lo tanto, para superar con éxito la asignatura conviene tener un buen dominio de las lenguas A y B, así como de las habilidades propias de traducción y redacción de textos que se trabajan en las materias obligatorias de primer y segundo curso.

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En esta asignatura se trabajan las siguientes competencias:

Competencias generales

G1: Gestionar, analizar, interpretar y sintetizar información de fuentes diferentes para desarrollar la profesión.

G2: Desarrollar y mantener actualizadas las propias competencias, destrezas y conocimientos según los estándares de la profesión.

Competencias transversales

T1: Actuar con espíritu y reflexión crítica ante el conocimiento, en todas sus dimensiones mostrando inquietud intelectual, cultural y científica y con compromiso hacia el rigor y la calidad en la exigencia profesional.

T4: Mostrar habilidades para el ejercicio profesional en entornos multidisciplinares y complejos, en coordinación con equipos de trabajo en red ya sea en entornos presenciales como virtuales, mediante el uso informático e informacional de las TIC.

Competencias específicas

E8: Identificar los contextos de la inserción profesional y aplicar los conocimientos de lenguas, traducción,  lingüística y procesamiento del lenguaje en actividades profesionales específicas..

E11: Asesorar a organizaciones e instituciones sobre cuestiones lingüísticas.

E13: Dominar las herramientas informáticas aplicadas a las lenguas, traducción, interpretación y documentación, e identificar las potencialidades de los entornos virtuales de comunicación.

E14: Tener destrezas para documentarse, buscar, seleccionar y gestionar la información.

 

Y estas competencias se concretan en los siguientes objetivos de aprendizaje:

  • Conocer los conceptos fundamentales de la terminología y de sus unidades de trabajo.
  • Buscar, seleccionar y evaluar recursos terminológicos.
  • Conocer la metodología de trabajo en la práctica terminológica.
  • Aplicar conocimientos terminológicos a la actividad traductora.
  • Dominar la gestión automatizada de terminología multilingüe.
  • Evaluar herramientas documentales útiles para la traducción.
  • Usar la gestión automatizada de terminología multilingüe.

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Los contenidos fundamentales que se trabajan en esta asignatura corresponden a las unidades siguientes:

  1. La terminología en la traduccion (reflexión sobre el papel de la terminología en la traducción de textos y la relación entre las dos materias).
  2. La terminología y las unidades terminológicas (la terminología como disciplina, principales enfoques teóricos y prácticos, y localización de las unidades terminológicas en la práctica de la traducción).
  3. Los textos especializados (noción de texto especializado y niveles de especialización, variación horizontal y vertical en terminología).
  4. Los problemas terminológicos en la traducción (identificación de problemas terminológicos y recursos para resolverlos: recursos lexicográficos, bancos de datos, corpus textuales, centros de resolución de conflictos) y el trabajo terminológico puntual (dosier de normalización, creación de nuevos términos).
  5. Trabajo terminológico sistemático (elaboración de glosarios, vocabularios y diccionarios).

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Esta asignatura cuenta con tres tipos de materiales, que tenéis referenciados en el apartado siguiente ("Bibliografía y fuentes de información") de este plan docente:

  • La bibliografía obligatoria, que corresponde al manual La terminología hoy. Términos, textos y aplicaciones (al cual tenéis acceso en PDF) y a varios artículos y capítulos de libro que se encuentran en la sección "Recursos de aprendizaje" del aula virtual. Esta bibliografía constituye el material de aprendizaje básico de la asignatura y, por lo tanto, es de lectura obligatoria.
  • La bibliografía complementaria, que corresponde a varios artículos y capítulos de libro que se encuentran en la sección "Recursos de aprendizaje" del aula virtual. Esta bibliografía sirve para completar la información proporcionada por la bibliografía obligatoria y, por lo tanto, es de lectura opcional.
  • Las fuentes de información, que corresponden a herramientas de consulta (básicamente, bases de datos terminológicas y otros materiales de consulta) y a herramientas de trabajo (concretamente, el sistema Terminus 2.0, que se utilizará para la elaboración de una PEC), que se encuentran en la sección "Fuentes de información" del aula virtual. Estas fuentes son útiles para el trabajo en terminología.

En las actividades del aula se enlazarán oportunamente los materiales que tienen relación con cada una de las actividades propuestas.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX).
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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