Derecho del trabajo y de la seguridad social Código:  21.713    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

Como indica el nombre de la asignatura, en la misma se abordan dos materias diferentes pero muy relacionadas entre sí:1)El derecho del trabajo (denominado también derecho laboral; 2)El derecho de la Seguridad Social.

El derecho del trabajo surge como disciplina autónoma en torno a una figura clave-el contrato de trabajo- y un fenómeno de singular importancia y originalidad -las relaciones colectivas de trabajo-, el tratamiento jurídico del cual da lugar a las dos partes más importantes de esta disciplina: El derecho individual del trabajo y el derecho colectivo del trabajo, denominado también "Derecho sindical".

En nuestro caso, la asignatura se centra, sustancialmente, en el estudio del Derecho del individual del trabajo, profundizando en las relaciones jurídicas entre empresarios y trabajadores, desde los origenes históricos hasta el derecho actual. La asignatura introduce, también, al estudio de alguno de los aspectos más relevantes del derecho colectivo del trabajo, en especial, el convenio colectivo como fuente específica del derecho del trabajo, la Libertad sindical y los conflictos colectivos.

La asignatura contempla, así mismo, que el Estado no se limita a la regulación normativa de las relaciones laborales,sino que se ocupa igualmente de su efectividad por medio de determinados instrumentos que también forman parte del derecho al trabajo, concretamente, la Administración laboral y la Jurisdicción social. Sin perjuicio de ofrecer materiales para el estudio de esta última, al alumnado que pueda estar evenutalment interesado, la asignatura, de acuerdo con el Plan de Estudios del Grado en GAP, se centrará en el tema de la Administración laboral, en el seno de la cual se enmarca la Inspección de Trabajo y de la Seguridad Social.

Finalmente, la asignatura contempla el hecho que la intervención del Estado en las cuestiones sociales no se ha limitado a la regulación de las relaciones laborales propiamente dichas, sino que se ha extendido también a la protección del trabajador cuando éste pierde el puesto de trabajo debido a determinadas contingencias: paro, invalidez, jubilación, etc. Este hecho dio lugar a la aparición de los llamados seguros sociales,la normativa de los cuales se ha estudiado tradicionalmente dentro del derecho del trabajo. Cuando los seguros sociales evolucionan hacia un sistema de protección social más amplio,comoquiera que cubre cualquier persona y no tan sólo los trabajadores por cuenta de otro, surgen los sistemas de Seguridad Social, que, atendido a este origen histórico, también se estudian, tradicionalmente, en esta asignatura.

 

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En el Plan de estudios de la UOC esta asignatura está situada en el segundo curso del Grado, junto con otras materias diversas, que configuran el carácter interdisciplinario de los estudios en Gestión y Administración Pública. De acuerdo con la memoria del Grado, la asignatura forma parte del bloque de materias jurídico-administrativas y, como indica su nombre, pretende dotar el alumnado de conocimientos sólidos sobre el derecho del trabajo y de la seguridad social.

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La asignatura tiene un evidente interés para la práctica profesional de un gestor público. En primer lugar, desde la perspectiva del trabajo en el seno de la organización administrativa, ya sea en el ámbito específico de la administración laboral o en el ámbito de los recursos humanos dentro del amplísimo entramado de las organizaciones administrativas. También desde la perspectiva del trabajo en el sector privado y del tercer sector que mantiene estrechas relaciones con la administración (sindicatos, gestorías, y otras).

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El plan de estudios del Grado no exige ningún requisito previo concreto para poder seguir esta asignatura. No obstante, el carácter jurídico de la misma y su contenido aconseja haber superado las asignaturas jurídicas ubicadas en el primer curso, en especial, la de Introducción al Derecho y la de Derecho Constitucional.

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Competencias:

Competencias transversales:

          Uso y aplicación de las TIC's en el ámbito académico y profesional. 

          Ser capaz de analizar, organizar y planificar la actividad profesional de manera óptima. 

          Comunicarse correctamente, oralmente y por escrito, tanto en las lenguas propias como en una lengua extranjera. 

          Tener capacidad para el aprendizaje autónomo y la adaptación a nuevas situaciones. 

         Liderazgo y capacidad de trabajo en equipo.

Competencias específicas:

          Identificar y comprender la estructura y funcionamiento del ordenamiento jurídico y de las instituciones políticas. 

         Conocer la estructura, organización y funcionamiento de las diferentes Administraciones Públicas. 

          Identificar los presupuestos teóricos de los diferentes actores públicos y del sistema político, así como de las relaciones entre la Administración y los ciudadanos. 

         Diseñar e implementar herramientas de gestión de los recursos humanos en las Administraciones Públicas. 

         Analizar los fundamentos teóricos y prácticos del entorno económico, así como el marco teórico y legal que regula la actividad económica y financiera del sector público. 

          Entender y aplicar el marco normativo de las diferentes actividades que desarrollan las Administraciones Públicas. ¿

         Identificar los aspectos teóricos y prácticos relativos a la planificación y gestión de los recursos públicos [y poder establecer estrategias de mejora organizativa y aseguramiento de la calidad de los servicios públicos]. 

          Entender, interpretar y gestionar los recursos *económico-financieros de las administraciones públicas. 

          Comprensión de las principales instituciones jurídico-privadas, su contenido y evolución histórica.

 Objetivos de Aprendizaje:  A grandes rasgos podemos decir que el objetivo de la asignatura es conocer el contenido básico de la relación jurídica que existe entre trabajador y empresario, la incidencia que tiene en ella la actividad de los agentes colectivos (sindicatos y asociaciones patronales), así como las funciones que ejercen los poderes públicos en relación con estas cuestiones.  Explicitando los objetivos de forma más concreta, la asignatura persigue los siguientes: 

         Saber identificar los elementos que determinan la existencia de una relación laboral. 

         Conocer las condiciones mínimas de trabajo que fijan las normas legales (salario, jornada, etc.) y el contenido básico del poder de dirección. 

          La dinámica de la relación laboral (génesis, variaciones y extinción). 

          Los agentes colectivos actuantes y el desarrollo de su actividad. 

          La intervención de los poderes públicos en las relaciones laborales. 

          Conocer la organización y actividad de la administración laboral así como los aspectos básicos del sistema de Seguridad Social 

         Poder desarrollar casos prácticos en relación con estas cuestiones. En definitiva, al acabar el curso, el alumnado tendrá que conocer las instituciones más importantes del derecho del trabajo y de la Seguridad Social, con un nivel suficiente para permitir un estudio más profundo por medio de asignaturas optativas o de tercer ciclo.  

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  • Antecedentes, fuentes y ámbito de aplicación del Derecho del Trabajo.
  • La relación laboral. Nacimiento, duración y contenido del contrato de trabajo.
  • Vicisitudes y extinción del contrato de trabajo.
  • Libertad sindical y conflictos colectivos.
  • La Administración Laboral y el sistema de Seguridad Social.

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Los materiales básicos para la preparación de la asignatura son los módulos didácticos que, para esta asignatura, edita la Universitat Oberta de Catalunya. No obstante, es interesante que estos se complementen con el estudio de algun manual de la materia (como los que encontraréis listados en el próximo apartado).

Por otro lado, si queréis ampliar vuestros conocimiento sobre la materia os podéis adentrar en las numerosas obras y páginas web que se aconsejan al final de cada guía de estudio.

Por último, recordaros que, además de los módulos didácticos, de las lecturas propuestas y de la bibliografía de consulta, también consideramos como material didáctico de la asignatura el que, en su caso, forme parte de las actividades de evaluación continua (tales como artículos, capítulos de libro y/o legislación de referencia).

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis ( PS ) y , por otro lado , con la realización de un examen final ( EX ) .
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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