• Descripción

En la actualidad, la organización de las empresas experimenta, cada vez más, una fragmentación del activo y el exigible en una pluralidad de unos entes jurídicos con personalidad propia e independientes pero con una subordinación económica y decisional en un único centro que decide y los gobierna a todos. En este contexto se hace necesario presentar la información útil de cada unidad jurídica o grupo de sociedades al centro que gobierna todo el grupo. La consolidación es precisamente la técnica que permite obtener los estados financieros agregados de un grupo de empresas.

El contenido de esta asignatura posibilita el aprendizaje de esta técnica contable.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

El proceso de consolidación guarda una clara dependencia del proceso de elaboración de las cuentas anuales propias de la asignatura de Contabilidad Financiera 

• Campos profesionales en el que se proyecta

El aprendizaje y aprovechamiento de esta asignatura supondrá alcanzar una técnica contable que habilita para el ejercicio profesional en el área de la contabilidad, y en concreto, control económico-financiero, consultoría y auditoria.

• Conocimientos previos

Es esencial un conocimiento consolidado de la Contabilidad. Releer el Plan General de Contabilidad (PGC), y las normas contables, os será una buena ayuda que os permitirá aprovechar de forma más eficaz los conocimientos de esta asignatura. 

Es recomendable haber superado la asignatura: Contabilidad Financiera.

• Objetivos y competencias

En esta asignatura las competéncias transversales y especificas son las siguientes:

COMPETENCIAS

Las competéncias transversales que se desarrollan en esta asignatura y los criterios de cumplimiento, o grados esperados de logro, para cada una de las competencias transversales son los que se recogen a continuación:

Al mismo tiempo, se identifica la siguiente competencia específica vinculada al seguimiento adecuado de la asignatura:

• Capacidad para generar conocimiento económico relevante a partir de los datos, aplicando los instrumentos técnicos pertinentes.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Estas competencias señaladas anteriormente, se materializan en los siguientes objetivos de aprendizaje:

• Conocer la tipología de relaciones de dependencia entre sociedades, en su trato financiero y reflejarlo en los estados financieros. Determinar el conjunto de sociedades que hace falta consolidar.
• Seguir el proceso de construcción de estados financieros, saber las repercusiones de las operaciones entre sociedades a consolidar y los ajustes necesarios para determianr la posición financiera y resultado del grupo. Este conocimiento constituye el objectivo de la consolidación.

• Contenidos

Módulo 1. Introducción y conceptos fundamentales

Conocer las implicaciones financieras de las relaciones entre sociedades con dependencia las unas de las otras, tipo de relaciones, tipo de medidas de dependencia y obligaciones de consolidar.

1. La consolidación de estados financieros y las combinaciones de negocios
2. Marco normativo: nacional e internacional
3. Razones que justifican la consolidación
4. El concepto de grupo de sociedades
5. Obligación de consolidar y dispensas de la consolidación
6. El grupo de sociedades, conjunto consolidable y perímetro de consolidación
7. Casos resueltos

Módulo 2. El proceso de la consolidación

Aprender las diferentes etapas del proceso de consolidación y, en especial, las derivadas del proceso de homogeneización.

1. Métodos de consolidación: presentación y comparativa
2. Etapas del proceso de consolidación y correspondencia con cada uno de los métodos
3. Homogeneización
4. Casos resueltos

Módulo 3. Método de integración global I

Implicaciones contables al considerar las inversiones realizadas en acciones y el valor contable al que dan derecho la posesión de las acciones invertidas.

1. Eliminación inversión - patrimonio neto en primera consolidación
2. Eliminación I-PN en consolidaciones posteriores
3. Casos resueltos

Módulo 4. Método de integración global II

¿Qué modificaciones hay que hacer para llegar a una correcta descripción contable de operaciones entre empresas del grupo que consolidamos que se relacionan y anotan beneficios y / o pérdidas en sus respectivas contabilidades al recoger las relaciones comerciales?

1. Introducción
2. Eliminaciones por operaciones internas de existencias
3. Eliminaciones por operaciones internas de inmovilizado o de inversiones inmobiliarias
4. Eliminaciones por operaciones internas de dividendos
5. Eliminaciones por operaciones internas de servicios
6. Eliminaciones por operaciones internas de instrumentos financieros y transmisión de participaciones entre sociedades del grupo
7. Casos resueltos

Módulo 5. Método de integración proporcional y procedimiento de puesta en equivalencia

1. Método de integración proporcional
2. El procedimiento de puesta en equivalencia
3. Casos resueltos

Módulo 6. Cuentas anuales consolidadas

1. Las cuentas anuales consolidadas
2. La conversión de cuentas anuales en moneda extranjera
3. Caso global

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Podéis acceder a los materiales dentro del aula a través del enlace que encontraréis en el menú de la derecha, "RECURSOS".

En su conjunto, los materiales didácticos responden a su doble enfoque, teorico y práctico que se le da a la asignatura.

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

• Consulta del modelo de evaluación