|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Bibliografia i fonts d'informació Metodologia Informació sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació Avaluació continuada Avaluació final Feedback | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
L'assignatura "Dret del treball individual" aborda l'estudi de les relacions laborals i, en particular, de tots els aspectes jurídics vinculats al treball per compte aliena. En el pla d'estudis del Grau en Dret hi ha assignatures que tenen un contingut general, teòric, conceptual i formatiu, mentre que d'altres tenen un contingut més concret i de dret positiu. L'assignatura "Dret del Treball Individual" està en aquest segon grup, i en coherència amb l'abans dit, té un contingut eminentment pràctic i amb un ampli nombre de disposicions de dret positiu, en la que es manegen una abundant quantitat de conceptes i de coneixements extrets d'altres assignatures de continguts més generals o instrumentals. Aquesta assignatura es la primera part de l'estudi de les diverses dimensions de les relacions laborals (que es complementa amb l'assignatura obligatòria "Dret Sindical" i amb l'optativa "Dret Processal del Treball"). |
|||||
L'assignatura "Dret del Treball Individual" guarda estreta relació amb altres assignatures. Amb el Dret Constitucional, ja que hi ha drets fonamentals i principis rectors de política social i econòmica que tenen contingut específicament laboral, a més de considerar els sindicats com a institució fonamental d'una societat democràtica. Amb el Dret Civil, ja que la relació individual de treball es basa en el contracte de treball al qual li és d'aplicació la teoria general del contracte civil. I amb el Dret Administratiu ja que l'Administració Laboral intervé tant a les relacions individuals com a les col·lectives. |
|||||
El Dret del Treball, en sentit estricte, s'aplica a la relació jurídica existent entre un treballador per compte aliena i el seu empresari, que constitueixen un col·lectiu amplíssim al nostre país. Això suposa una important necessitat d'assessorament per a les parts implicades, i, en cas de conflicte, d'assistència lletrada davant de la jurisdicció social. Conseqüentment, els departaments de recursos humans de les empreses, i fins i tot ens públics, tenen assessors laborals que solen ser Llicenciats o Graduats en Dret. Donat l'elevat nombre de conflictes que es plantegen en l'ordre jurisdiccional social hi ha un important col·lectiu d'advocats especialitzats en matèria laboral. Els temes que solen defensar es refereixen tant a reclamacions de treballadors davant empresaris com davant les entitats gestores de la Seguretat Social. No és menyspreable el nombre de funcionaris estatals i de comunitat autònoma que es relacionen amb matèries laborals i de Seguretat Social: Inspectors de Treball i Seguretat Social, Controladors Laborals, Lletrats de les entitats gestores de la Seguretat Social, etc. |
|||||
És recomanable haver superat "Teoria General del Dret", "Dret civil I", "Dret civil II", "Sistema constitucional Espanyol", "Dret constitucional", "Dret mercantil I", "Dret mercantil II" i "Dret administratiu I". |
|||||
A grans trets podem dir que l'objectiu de l'assignatura és conèixer el contingut bàsic de la relació jurídica que existeix entre treballador i empresari. Explicitant els objectius de forma més concreta, l'assignatura persegueix els següents: · Saber identificar els elements que determinen l'existència d'una relació laboral. · Conèixer les condicions mínimes de treball que fixen les normes legals (drets i deures d’ambdós parts contractuals) i el contingut bàsic del poder de direcció. · La dinàmica de la relació laboral (gènesi, variacions i extinció). · Poder desenvolupar casos pràctics en relació amb aquestes qüestions. Competències específiques i transversals (conjunt de tècniques, habilitats i destreses aplicades a l'àmbit jurídic, en general, i a l'àmbit disciplinar de l'assignatura). 1. Identificació dels principis jurídics, així com les institucions jurídiques específiques del Dret del Treball i de la Seguretat Social. 2. Interpretació dels texts jurídics des d'una perspectiva interdisciplinària i utilitzant els principis jurídics com a eina d'anàlisi. 3. Resoldre situacions conflictives o problemàtiques amb decisió i criteris clars. 4. Aplicació dels principis del dret y la normativa jurídica a supòsits fàctics 5. L'aprenentatge autònom i l'adaptació a noves situacions |
|||||
- Antecedents històrics del Dret del Treball. El contracte de treball; objecte, causa i subjectes contractants - La segona unitat d'aprenentatge es correspon amb els Mòduls 3 i 4 i aborda la qüestió relativa als subjectes del contracte de treball, així com les especificitats de les anomenades relacions laborals especials. |
|||||
|
|||||
El material bàsic per preparar l'assignatura el constitueixen els mòduls didàctics que facilita la Universitat. És imprescindible que l'estudiant manegi, tant per a les qüestions teòriques com pràctiques, els texts legals corresponents. La normativa bàsica (no única) que ha d'emprar-se, a més de la Constitució Espanyola, és la següent:
|
|||||
Bibliografia: - Podeu consultar la bibliografia citada al final de cada Mòdul dels Materials. Fonts d'Informació Online: - Oficina Internacional del Treball (OIT): www.ilo.org. Bases de dades (de legislació, jurisprudència i/o doctrina) disponibles a la Biblioteca de la UOC. - Aranzadi (westlaw.es).
Blogs d'Interès |
|||||
La metodologia d'avaluació que es seguirà en aquesta assignatura, depenent dels objectius d'aprenentatge i de les competències que persegueix, pot consistir en la realització, entre d'altres, d'exercicis i/o preguntes teòrico-pràctiques, enregistrament de vídeos i/o àudios, realització de qüestionaris amb un temps limitat i/o participació en debats, wikis, blogs i/o vídeoblogs. En aquest sentit, l'estudiant ha de disposar dels dispositius necessaris pel correcte seguiment de totes aquestes metodologies d'avaluació (particularment d'eines que permetin l'enregistrament de vídeo i/o so)". L'avaluació continuada d'aquesta assignatura consisteix en la realització de 4 PAC. |
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||
Ponderació de les qualificacions
Opció per superar l'assignatura: AC + PS
Nota final d'assignatura: AC + PS AC = 60% PS = 40% Notes mínimes: · PS = 3,5 Quan la nota obtinguda a la PS sigui inferior als mínims establerts per a cada fórmula, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a la PS.
Opció amb EX: EX + AC
Nota final d'assignatura: EX + AC EX = 65% AC = 35% Notes mínimes: · EX = 4 Aquesta fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a l'EX. Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4 o la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a l'EX, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. En el cas d'assignatures amb pràctiques (Pr) que creuïn amb l'examen (EX), la fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a FE (FE=EX+Pr). Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4, la qualificació resultant de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. Quan la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a FE, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a FE. |
|||||
1.Donat el contingut eminentment pràctic de l'assignatura, l'avaluació està composta per proves de caràcter pràctic i preguntes teòrico-pràctiques. La resolució dels casos pràctics facilitarà l'assimilació dels conceptes teòrics, la seva importància consisteix a relacionar les diferents parts del programa, a més, és clar, d'adquirir una formació pràctica que facilitarà la inserció i treball professional posterior. D'altra banda, la remissió periòdica de les proves permetrà controlar, i en el seu cas corregir, el procés d'aprenentatge de l'estudiant. Acollir-se a l'avaluació contínua és una opció voluntària per a l'estudiant i en cap cas no el podrà perjudicar. 2. L'avaluació continuada es compon de quatre activitats. 3. El Sistema d'Avaluació Continuada pressuposa necessàriament la lectura i l'estudi dels mòduls, ja que per assolir els objectius de l'assignatura és necessari l'aprenentatge dels conceptes i continguts que s'exposen al material del curs. 4. L'estudiant es compromet a realitzar les activitats proposades de manera individual i original, i seguint les indicacions del Pla Docent. En cas que no sigui així, a la PAC corresponent la qualificació procedent serà una "D". L'estudiant podrà continuar fent l'AC, però haurà de realitzar l'examen final per poder superar l'assignatura. La qualificació final d'avaluació contínua (AC) vindrà determinada per la valoració global del treball realitzat durant el semestre per l'estudiant. A aquests efectes, es ponderaran els diferents progressos de l'estudiant en l'aprenentatge i l'assoliment dels coneixements i les competències que s'estableixen per aquesta assignatura. Les qualificacions finals d'AC s'establiran de la següent manera: - Per poder superar l'AC amb una qualificació final d'AC de "C+", "B" o "A", l'estudiant ha de realitzar TOTES les PACs de l'assignatura. L'obtenció d'una "D" en una de les proves d'avaluació contínua o dues "C-" desqualifica automàticament a l'estudiant per aprovar l'AC i haurà de realitzar l'examen final per poder superar l'assignatura. - La qualificació final de "C-" s'adjudicarà als estudiants que hagin seguit l'AC (amb un mínim de 3 PACs lliurades), però no l'han superada. - La qualificació final d'AC de "D" es reserva als casos de còpia, plagi o mal ús del sistema d'AC (amb independència del nombre de PACs realitzades) i s'aplicarà a tots els estudiants implicats. Amb una D en una PAC o dues "C-", l'estudiant podrà continuar l'AC, però sense ser avaluada. - La qualificació final d'AC de "N" s'adjudicarà als estudiants que hagin realitzat menys de 3 PACs. L'acompliment dels requisits formals i dels terminis temporals és necessari per considerar lliurada una activitat, de manera que els exercicis que no els acompleixin se'ls assignarà la qualificació de "N" (es a dir, "no s'emet qualificació").
"Plagi / Còpia" La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua comportarà l'obligació de fer l'examen per a superar l'assignatura. Així mateix, cal tenir present que, d'acord amb la normativa acadèmica i segons la gravetat, aquestes conductes també podrien comportar el suspens directe de l'assignatura (sense possibilitat de superar-la amb l'examen). D'altra banda, segons les circumstàncies, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC disposa de mecanismes i eines eficients de detecció de plagi i de còpia entre estudiants. Per ajudar-vos a citar correctament i evitar aquests problemes, podeu consultar la "Guia d'elaboració de lesPAC", disponible a l'apartat de "Materials i fonts" de l'aula. Amb independència de qui sigui l'estudiant que hagi estat causant de la còpia/plagi, l'amonestació acadèmica per mal ús del sistema de l'avaluació continuada recaurà, per igual, sobre tots els estudiants implicats, i d'aquestes conductes s'en podran derivar les sancions disciplinàries corresponents per infracció de la Normativa de drets i deures. La possibilitat de qualificar una conducta com a còpia/plagi i l'eventual imposició d'una amonestació acadèmica i/o sanció disciplinària pot produir-se en qualsevol moment de l'Avaluació Continuada del semestre en curs respecte de totes les Proves d'Avaluació, encara que ja hagin estat avaluades i/o estigui posada la nota final de l'Avaluació Continuada".
Espai de síntesi Coincidint amb la publicació de les notes finals de l'avaluació continuada, comença l'anomenat espai de síntesi destinat a afavorir un contacte més pròxim entre professor i estudiant per a la preparació de l'examen. L'objectiu és dotar l'estudiant d'un espai específic i visible a l'aula a fi que puguin formular el seu professor totes les qüestions formals i materials que consideri adequades sobre l'assignatura.
|
|||||
L'avaluació final s'efectuarà, segons s'hagi seguit o no l'avaluació continua. L'avaluació final d'aquesta assignatura consistirà en una Prova de Síntesi, de caràcter escrit d'un màxim d'una hora de durada, que tindrà com a objectiu completar el procés d'aprenentatge realitzat al llarg del curs i on caldrà acreditar que s'han treballat satisfactòriament les diferentes competències de l'assignatura. Per als estudiants que hagin realitzat l'AC satisfactòriament ("A", "B" o "C+"). La nota d'AC farà encreuament amb la nota que s'obtingui a la prova final i donarà lloc a la qualificació final de l'assignatura, d'acord amb el quadre del model d'avaluacions finals. Per preparar correctament la prova de síntesi, cal repassar tots els elements didàctics de l'assignatura. La resta d'estudiants (amb qualificacions "C-", "D" o "N") hauran d'acreditar a l'Examen, de carácter escrit d'un màxim de dues hores de durada, que han assolit els objectius de l'assignatura (tant els coneixements acadèmics i disciplinars, com les competències professionals), tal com es descriuen en aquest pla docent, en base a tot el material docent i les activitats que s'han treballat al llarg del curs. |
|||||
|