Lenguajes y estándares web Código:  76.510    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.
El futuro graduado en multimedia tendrá una formación variada en todos los campos de producción de productos multimedia, cosa que le capacitará como usuario de una gran cantidad de áreas y le pondrá en contacto con creativos de las diferentes áreas de producción.

En el actual panorama, el soporte en que llegan al usuario la mayoría de productos multimedia es la web. Por lo tanto, el futuro graduado tiene que dominar los diferentes aspectos de la creación de páginas web, empezando por los lenguajes que componen la web: HTML para el contenido, CSS para la presentación, Javascript para el comportamiento y los diferentes lenguajes de programación de servidor y gestores de bases de datos para la creación de aplicaciones.

En esta asignatura se tratan los dos primeros aspectos: los lenguajes HTML y CSS.

Amunt

En el grado de Multimedia hay multiples asignaturas que se encargan de formar al estudiante en las competencias necesarias para el diseño y desarrollo de webs. Todas estas asignaturas necesitan como base a Lenguajes y estándares web y son continuaciones naturales suyas.

Por lo que respecta a programación y desarrollo de aplicaciones tenemos las asignaturas Programación, Programación web y Diseño de bases de datos, y tanto Arquitectura de la información como Diseño de interfaces multimedia son también continuaciones lógicas de la asignatura.

Amunt

La asignatura es de vital importancia para cualquier actividad que implique la creación de páginas web. Así pues, será esencial para diseñadores web y desarrolladores de 'front ends' y aplicaciones web en general. Por ser fundamental en todos los ámbitos de la creación web, también será muy importante para los diferentes profesionales implicados en el proceso de creación y producción de la web, desde el arquitecto de la información hasta el gestor de proyectos.

Amunt

Esta asignatura no requiere de conocimientos previos.

Amunt

Podéis consultar los materiales de la asignatura en https://mosaic.uoc.edu/ac/le/es/

Amunt

Competencias

  • Capacidad para crear y diseñar los elementos gráficos y visuales de un producto o aplicación multimedia usando procedimientos creativos, fundamentos básicos del diseño y un lenguaje formal.
  • Capacidad para usar de forma apropiada los lenguajes de programación y las herramientas de desarrollo para el análisis, diseño e implementación de aplicaciones.
  • Capacidad de organizar y gestionar la información usando tecnologías de bases de datos, lenguajes y modelos estándares.
  • Capacidad para integrar y gestionar contenidos digitales en aplicaciones multimodales de acuerdo con criterios estéticos, técnicos y funcionales.
  • Conocer los lenguajes de marcado y las tecnologías para manipularlos
  • Ser capaz de organizar el contenido y diseñar la interacción (arquitectura de la información, guiones, hipertexto, hipermedia)
  • Tener conocimientos de percepción visual, composición (cognición, emoción y atención)

Objetivos

  • Comprender la necesidad de la utilización de los estándares web y las ventajas de su uso.
  • Crear páginas web de acuerdo con los estándares.
  • Asegurar la correcta aplicación de las normas y mejores prácticas de accesibilidad.

Amunt

Introducción y conceptos básicos

  • Introducción al currículo de estándares web/contenidos
  • La historia de Internet y la web y la evolución de los estándares web
  • Cómo funciona Internet?
  • El modelo de estándares web: HTML, CSS y JavaScript
  • Estándares web: un bonito sueño, pero ¿cuál es la realidad?
  • Arquitectura de la información: planificación de una web
  • ¿Qué necesita una buena página web?  


Fundamentos de (X)HTML y CSS

  • Conceptos básicos de HTML
  • El elemento del HTML
  • Elegir el doctype correcto para los documentos HTML
  • Etiquetar contenido textual en HTML
  • Conceptos básicos de CSS
  • Herencia y cascada
  • Creación de estilos de texto con CSS  
  • Construcción del esqueleto de una página web  


Listas, imágenes, enlaces, div, span y el modelo de cajas

  • Listas HTML
  • Imágenes en HTML
  • Enlaces HTML: ¡construimos una web!
  • Imágenes de fondo en CSS
  • Estilos de listas y enlaces
  • Contenedores genéricos: los elementos div y span
  • El modelo de composición de CSS: cajas, bordes, márgenes, relleno 
  • Combinaciones de color y modelos de diseño  


Validación y accesibilidad

  • Validar el HTML
  • Conceptos básicos de accesibilidad
  • Pruebas de accesibilidad  


Tablas

  • Tablas HTML
  • Estilos de las tablas  
  • La tipografía en la Web  


Formularios

  • Formularios HTML: conceptos básicos
  • Diseño, composición y presentación de formularios con CSS 
  • Elementos semánticos menos conocidos  


"Layout"

  • Creación de múltiples páginas con menús de navegación
  • Elementos flotantes y clearing
  • Posicionamiento estático y relativo con CSS
  • Posicionamiento absoluto y fijo con CSS 
  • Encabezamientos, pies, columnas y plantillas

Amunt

Developer Mozilla. Recursos para desarrolladores, creados por desarrolladores Web

Amunt

Los recursos para el aprendizaje que ofrece la UOC son digitales y pueden estar compuestos por artículos, capítulos de libro, casos prácticos, vídeos, webs, blogs y módulos elaborados por autores expertos en el ámbito, editados en todo tipo de formatos.

También puede consultarse la bibliografía recomendada (revistas y libros electrónicos, bases de datos, enciclopedias y diccionarios online, portales temáticos...), en la Biblioteca de la UOC.

Amunt

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

Amunt

Esta asignatura puede superarse por una doble vía:

- A partir de las actividades hechas a lo largo del curso y la realización de una prueba de síntesis (PS):

La combinación de la nota final de las actividades de evaluación continua (EC) y la calificación final de las actividades prácticas (Pr) da como resultado la calificación final de evaluación continua (FC: EC + Pr).
Para tener derecho a hacer la PS, la calificación final de evaluación continua (FC) debe ser igual o superior a 5. La nota final de la asignatura se obtendrá posteriormente cruzando la nota de la PS con la FC.

- Mediante la realización de un examen final (EX):

Para hacer el EX no es necesario haber superado la EC. Por esta vía, la calificación final de la asignatura se obtiene cruzando la nota del EX con la calificación final de las actividades prácticas (Pr).

En cualquiera de las dos vías es obligatorio hacer las actividades prácticas (Pr).

La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: (EC + Pr) + PS o EX + Pr.

 
 
 

Amunt