| Lenguajes y estándares web | Código: 76.510 Créditos: 6 |
En el actual panorama, el soporte en que llegan al usuario la mayoría de productos multimedia es la web. Por lo tanto, el futuro graduado tiene que dominar los diferentes aspectos de la creación de páginas web, empezando por los lenguajes que componen la web: HTML para el contenido, CSS para la presentación, Javascript para el comportamiento y los diferentes lenguajes de programación de servidor y gestores de bases de datos para la creación de aplicaciones.
En esta asignatura se tratan los dos primeros aspectos: los lenguajes HTML y CSS.
Por lo que respecta a programación y desarrollo de aplicaciones tenemos las asignaturas Programación, Programación web y Diseño de bases de datos, y tanto Arquitectura de la información como Diseño de interfaces multimedia son también continuaciones lógicas de la asignatura.
Esta asignatura no requiere de conocimientos previos.
Podéis consultar los materiales de la asignatura en https://mosaic.uoc.edu/ac/le/es/
Competencias
- Capacidad para crear y diseñar los elementos gráficos y visuales de un producto o aplicación multimedia usando procedimientos creativos, fundamentos básicos del diseño y un lenguaje formal.
- Capacidad para usar de forma apropiada los lenguajes de programación y las herramientas de desarrollo para el análisis, diseño e implementación de aplicaciones.
- Capacidad de organizar y gestionar la información usando tecnologías de bases de datos, lenguajes y modelos estándares.
- Capacidad para integrar y gestionar contenidos digitales en aplicaciones multimodales de acuerdo con criterios estéticos, técnicos y funcionales.
- Conocer los lenguajes de marcado y las tecnologías para manipularlos
- Ser capaz de organizar el contenido y diseñar la interacción (arquitectura de la información, guiones, hipertexto, hipermedia)
- Tener conocimientos de percepción visual, composición (cognición, emoción y atención)
Objetivos
- Comprender la necesidad de la utilización de los estándares web y las ventajas de su uso.
- Crear páginas web de acuerdo con los estándares.
- Asegurar la correcta aplicación de las normas y mejores prácticas de accesibilidad.
Introducción y conceptos básicos
- Introducción al currículo de estándares web/contenidos
- La historia de Internet y la web y la evolución de los estándares web
- Cómo funciona Internet?
- El modelo de estándares web: HTML, CSS y JavaScript
- Estándares web: un bonito sueño, pero ¿cuál es la realidad?
- Arquitectura de la información: planificación de una web
- ¿Qué necesita una buena página web?
Fundamentos de (X)HTML y CSS
- Conceptos básicos de HTML
- El elemento del HTML
- Elegir el doctype correcto para los documentos HTML
- Etiquetar contenido textual en HTML
- Conceptos básicos de CSS
- Herencia y cascada
- Creación de estilos de texto con CSS
- Construcción del esqueleto de una página web
Listas, imágenes, enlaces, div, span y el modelo de cajas
- Listas HTML
- Imágenes en HTML
- Enlaces HTML: ¡construimos una web!
- Imágenes de fondo en CSS
- Estilos de listas y enlaces
- Contenedores genéricos: los elementos div y span
- El modelo de composición de CSS: cajas, bordes, márgenes, relleno
- Combinaciones de color y modelos de diseño
Validación y accesibilidad
- Validar el HTML
- Conceptos básicos de accesibilidad
- Pruebas de accesibilidad
Tablas
- Tablas HTML
- Estilos de las tablas
- La tipografía en la Web
Formularios
- Formularios HTML: conceptos básicos
- Diseño, composición y presentación de formularios con CSS
- Elementos semánticos menos conocidos
"Layout"
- Creación de múltiples páginas con menús de navegación
- Elementos flotantes y clearing
- Posicionamiento estático y relativo con CSS
- Posicionamiento absoluto y fijo con CSS
- Encabezamientos, pies, columnas y plantillas
| Material | Soporte |
| Developer Mozilla. Recursos para desarrolladores, creados por desarrolladores | Web |
Los recursos para el aprendizaje que ofrece la UOC son digitales y pueden estar compuestos por artículos, capítulos de libro, casos prácticos, vídeos, webs, blogs y módulos elaborados por autores expertos en el ámbito, editados en todo tipo de formatos.
También puede consultarse la bibliografía recomendada (revistas y libros electrónicos, bases de datos, enciclopedias y diccionarios online, portales temáticos...), en la Biblioteca de la UOC.
- Cameron Adams y otros. Web standards creativity. Friensofed 2007. ISBN 1-59059-803-2
- Dan Cederholm. Web standards solutions. Friensofed 2004. ISBN 1-59059-381-2
- Andy Budd. CSS Mastery. Friensofed 2006. ISBN 1-59059-614-5
El curso se fundamenta en las actividades prácticas. Por este motivo se realizarán tres PEC (pruebas de evaluación continua) obligatorias que combinan los contenidos teóricos de la asignatura con actividades prácticas y una Práctica. Los estudiantes que realicen al menos dos de las PEC obtendrán nota final de evaluación continua. Los que no obtendrán una calificación de N (no presentado).
Para cada unidad de estudio el estudiante recibirá una guía de estudio con pautas para estudiar el contenido, enlaces de profundización y ejercicios a realizar. Estos ejercicios no son obligatorios pero ayudan a asimilar los contenidos estudiados.
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
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Esta asignatura puede superarse por una doble vía: |
Final Continuada: (FC) = EC + Pr
EC = 40%
Pr = 60%
Notas mínimas:
· Pr = 4
· EC = 4
En caso de no conseguir la nota mínima en la Pr, la nota obtenida en la fórmula corresponde a la obtenida en la Pr, o el que indique el modelo de evaluación.
Nota final de asignatura: FC + PS
FC = 70%
PS = 30%
Notas mínimas:
· PS = 3,5
Cuando la nota obtenida en la PS sea inferior a los mínimos establecidos para cada fórmula, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en la PS.
Final de examen (FE) = EX + Pr
EX = 60 %
Pr = 40%
Notas mínimas:
· Pr = 4
En caso de no conseguir la nota mínima en la Pr, la nota obtenida en la fórmula corresponde a la obtenida en la Pr, o el que indique el modelo de evaluación.
Nota final de asignatura: FE + EC
FE = 65%
EC = 35%
Notas mínimas:
· EX = 4
Esta fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en el EX. Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4 o la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en el EX, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en el EX.
En el caso de asignaturas con prácticas (Pr) que cruzan con el examen (EX), la fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en FE (FE=EX+Pr). Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4, la calificación resultante de la asignatura será la nota obtenida en el EX. Cuando la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en FE, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en FE.
En el caso de estudiantes que hayan optado por evaluación continua, deberán realizar las PECs, la práctica y la prueba de síntesis.
Hay que seguir dos pasos para obtener la nota de la asignatura:
- FC = 0,4 * (Nota de EC) + 0,6 * (Nota Práctica).
Sólo se hará este cálculo si la nota de la práctica es igual o superior a 4. Si la nota de la práctica es inferior a 4, la asignatura está suspendida.
Para poder realizar la prueba de síntesis, la nota FC tiene que ser igual o superior a 5. Si la FC es inferior a 5, la asignatura está suspendida.
El peso de las tres PECs en la nota EC es del 20% para la PEC 1, el 40% para la PEC 2 y el 40% para la PEC 3. - NFA (Nota final de la asignatura) = 0,7 * (Nota FC) + 0,3 * (Nota PS).
Sólo se hará este cálculo si la nota de la prueba de síntesis es igual o superior a 3,5. Si la nota de la prueba de síntesis es inferior a 3,5, la asignatura está suspendida.
Medidas de flexibilización
- En caso de que, por cualquier motivo, no pudieses entregar la primera PEC en plazo, en el enunciado de la segunda PEC dispondréis de un "enunciado de repesca" de la primera PEC. Si entregáis esta repesca con la segunda PEC, se corregirá y la nota obtenida será la calificación oficial de la primera PEC. En cualquier caso, es muy recomendable entregar la segunda PEC en el momento indicado en el calendario.
- No es obligatorio entregar todas las PECs. En caso que no entreguéis alguna, se calificará con un cero pero se continuará calculando la media de la nota de evaluación continua.
En el caso de estudiantes que hayan optado por práctica y examen hay que seguir dos pasos para obtener la nota de la asignatura:
- NF = 0,4 * (Nota de la práctica) 0,6 * (Nota del examen).
Sólo se hará este cálculo si la nota de la práctica es igual o superior a 4 y la nota del examen es igual o superior a 4. Si la nota de la práctica o del examen es inferior a 4, la asignatura está suspendida. - Hay que distinguir dos casos:
- Si los estudiantes no han seguido la evaluación continua
Nota Final Asignatura = NF - En el caso de estudiantes que hayan seguido, además, la evaluación continua
Nota Final Asignatura = 0,35 * (Nota AC) + 0,65 * NF.
Este caso sólo se aplicará cuando la nota del examen sea igual o superior a 4 y la nota de AC mejore la nota de examen y práctica. Es decir, la AC sólo puede mejorar la nota obtenida NF.
- Si los estudiantes no han seguido la evaluación continua
Después de la entrega de todos los ejercicios, tanto de evaluación continua como prácticas, el consultor hará llegar al estudiante un comentario personalizado de su ejercicio.
PlagioEl seguimiento correcto de la asignatura os compromete a realizar las actividades propuestas de manera individual y según las indicaciones que pauta este Plan Docente. En caso de que no sea así, la nota final de evaluación continua o la nota de práctica se evaluarán con una D.
Por otra parte, y siempre a criterio de los Estudios, el incumplimiento de este compromiso puede suponer que no se os permita superar ninguna otra asignatura mediante evaluación continua ni en el semestre en curso ni en los siguientes.