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Consulta de los datos generales Descripción Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||||
El objetivo principal de la asignatura de Diseño de Bases de Datos es introducir a los estudiantes en el mundo de las bases de datos. La tecnología de base de datos es el mecanismo habitual utilizado para administrar, manipular y almacenar grandes volúmenes de datos de forma persistente. Para guardar esta información en un ordenador, primero es necesario determinar cómo se desea guardar; es decir qué tipo de estructura de almacenamiento se utilizará. Una vez determinado esto, el siguiente paso es ver cómo representar la información de acuerdo con la estructura elegida y por lo tanto necesitamos de algún mecanismo de representación de datos (modelo). Una vez creada la estructura de almacenamiento, los datos, que son la representación de la información, ya pueden introducirse. Por último, almacenamos los datos en la base de datos, estaremos en condiciones de gestionarlos, manipularlos y/o recuperarlos con la ayuda de las herramientas y lenguajes adecuados. Aunque existen diferentes enfoques para el estudio de las bases de datos, nos centraremos en las bases de datos relacionales, puesto que siguen siendo las más utilizadas. Específicamente, se estudiarán los fundamentos teóricos del modelo de datos relacional y algunos lenguajes utilizados para manipular los datos almacenados. También veremos cómo podemos estructurar correctamente estos datos y, por último, cómo acceder a ellos a través de aplicaciones web. |
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Es necesario tener conocimientos básicos sobre programación y HTML/PHP. También son aconsejables conocimientos mínimos sobre redes cliente/servidor, Internet y protocolos HTTP y FTP. |
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Los contenidos de esta asignatura se estudiarán a partir de los materiales que encontraréis en las aulas de teoría (76.522) y Laboratorio (76.555) dependiendo de si son contenidos teóricos o más prácticos. Junto a cada módulo añadiremos una (T) o (L) respectivamente.
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El material de la asignatura se encuentra repartido entre las aulas de teoría 76.522 -Diseño de Bases de datos y 76.555 -Laboratorio de PHP y MySQL. Los encontraréis, en el aula, en el apartado Recursos en formato PDF. No hay envío postal. |
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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