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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
La asignatura Mercado y Legislación, tiene como principal finalidad iniciaros de forma gradual e integrada en el conjunto de procesos de transformación que se están produciendo en el mercado multimedia y en el marco normativo y legislativo de la Sociedad de la Información. Este conocimiento es necesario por el creador multimedia para poder resolver los problemas que se le pueden plantear en su actividad profesional. |
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La asignatura es clave para adquirir competencias interdisciplinarias que os serán imprescindibles en vuestra vida profesional. Encaja en el conjunto del plan de estudios, como complemento idóneo y necesario por la formación del estudiante y para familiarizarlo con las vertientes legal y normativa del mercado multimedia.
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No se requiere ningún conocimiento previo, puesto que su objetivo es precisamente acercar al estudiante a la terminología jurídica y a los conceptos y normas básicas que lo ayuden a afrontar con mayor cautela y conocimiento de causa, las difíciles relaciones comerciales inherentes a la creación, explotación y distribución de su trabajo audiovisual y artístico, o su inversión económica, así como a los conceptos necesarios para la comprensión de la estructura del mercado donde se dan estas relaciones. |
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No se requiere ningún conocimiento previo, puesto que su objetivo es precisamente acercar al estudiante a la terminología jurídica y a los conceptos y normas básicas que lo ayuden a afrontar con mayor cautela y conocimiento de causa, las difíciles relaciones comerciales inherentes a la creación, explotación y distribución de su trabajo audiovisual y artístico, o su inversión económica, así como a los conceptos necesarios para la comprensión de la estructura del mercado donde se dan estas relaciones. |
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Los objetivos de esta asignatura son dar a conocer los diferentes aspectos normativos y legales actualmente existentes en el mercado multimedia y facilitar al alumno la comprensión del que la legislación le permite como profesional en este sector, así como ver como esta lo puede proteger, facilitando a los y las estudiantes pautas de actuación en el ejercicio profesional. Estos conocimientos los podrá aplicar en el desarrollo de proyectos multimedia.
A través de la realización de una serie de actividades de aprendizaje, se conseguirán otras competencias con los siguientes objetivos asociados:
La realización de esta asignatura contribuye a la adquisición de las siguientes competencias del Grado Multimedia:
La realización de esta asignatura también contribuye a la adquisición de las siguientes competencias del Grado de Información y Documentación:
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Para conseguir los objetivos planteados en este curso se trabajaran, entre otros, los siguientes contenidos: UNIDAD 1: Sociedad de la Información y Comercio Electrónico
UNIDAD 2: Sectores Tecnológicos
UNIDAD 3: Protección de Empresas y Consumidores
UNIDAD 4: Protección de Derechos de la Persona
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El material didáctico del curso se compone del Memento Práctico Francis Lefebvre "Derecho de las Nuevas Tecnologías", al que los alumnos tienen acceso on-line, así como materiales didácticos que se facilitarán a lo largo del curso. |
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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