• Descripción

Esta asignatura desarrolla una propuesta de análisis y reflexión en profundidad sobre nuevos territorios expresivos de la cultura digital. Trabaja dos conceptos complejos: la creatividad y la estética. Conceptos ligados al mundo del arte y la cultura visual digital que hoy en día el creativo multimedia debe manejar con una visión del marketing y de la dirección de arte.

La asignatura no focaliza su atención sobre un determinado software de producción gráfica, sino que busca la interrelación de contenidos y herramientas de creación digital para ahondar en la teoría y la práctica creativa multimedia.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Es una asignatura optativa situada en la recta final del Grado en la mención de Comunicación visual y creatividad. Plantea vínculos con distintas asignaturas del Grado del área de diseño gráfico.

• Campos profesionales en el que se proyecta

La asignatura no se orienta explícitamente hacia ningún campo profesional, pero sí dota al estudiante de un conocimiento suficiente para una incursión reflexiva en la práctica creativa y artística contemporánea y en la creación de productos multimedia y la dirección de arte.

• Conocimientos previos

No son necessarios conocimientos previos específicos. Si bien, al ser una optativa, es recomendable para su aprovechamiento haber cursado varias assignaturas obligatorias del Grado, tanto del área de diseño y comunicación visual como del área de programación y lenguajes.

• Información previa a la matrícula

Es recomendable para su aprovechamiento haber cursado varias asignaturas obligatorias del Grado, tanto del área de diseño y comunicación visual como del área de programación y lenguajes.

• Objetivos y competencias

El objetivo principal de la asignatura consiste en que el estudiante adquiera la siguientes competencias.

Competencias generales del Grado

• Competencias comunicativas
• Capacidad para adaptarse a las tecnologías y a los futuros entornos actualizando las competencias profesionales
• Capacidad para innovar y generar nuevas ideas
• Capacidad para crear y diseñar los elementos gráficos y visuales de un producto o aplicación multimedia usando procedimientos creativos, fundamentos básicos del diseño y un lenguaje formal
• Capacidad para integrar y gestionar contenidos digitales en aplicaciones multimodales de acuerdo con criterios estéticos, técnicos y funcionales

Competencias de la asignatura

• Capacidad para resolver estéticamente problemas de diseño (diseño de webs)
• Capacidad para encontrar soluciones de diseño alternativas y saber evaluarlas
• Agilidad para trabajar con varias soluciones a la vez y saber escoger la idónea en función de los condicionantes del encargo, por deducción y comprobación.
• Dominio de metodologías y estrategias creativas
• Dominio avanzado de los lenguajes visuales que intervienen en la multimedia
• Capacidad de razonamiento crítico y de analizar la cultura visual contemporánea, concretamente la cultura visual digital

• Contenidos

Arte, creatividad y diseño

M 1. Arte, creatividad y diseño

1. Introducción histórico-teórica sobre la creatividad

2. Naturaleza y límites de la creatividad

3. Dimensión personal de la creatividad

4. Dimensión social de la creatividad

5. El proceso creativo

6. Actitudes que potencian la creatividad

7. Obstáculos que dificultan la creatividad

8. Métodos creativos

9. Técnicas creativas

10. Modelos creativos en las artes visuales: creador/productor

11. La creatividad en el diseño contemporáneo

12. Diseño y creación colectiva

Estética y cultura digital

M 1. Del pensamiento estético a la estética digital Introducción

1. Origen y evolución del pensamiento estético

2. Breve recorrido por la historia de las ideas estéticas

3. Temas de estética

4. La estética digital

M 2. Estética, comunicación interactiva y cultura digital

1. Comunicación digital interactiva y estética en la sociedad contemporánea

2. La cultura visual digital

M 3. Manifestaciones de la cultura digital: del arte a la publicidad

Introducción

1. Del arte por ordenador al arte digital

2. Manifestaciones desde la cultura digital contemporánea

Dirección de arte en productos multimedia

M 1. Dirección de arte, comunicación y estrategia.

1. El director de arte multimedia, el director de arte hoy

2. Comunicación

3. Estrategia creativa y creatividad estratégica

M 2. Medios, lenguajes e interfaces

1. Medios

2. Lenguajes

3. Interfaces: formas de representar

4. Proyectos culturales

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Arte, creatividad y diseño
Evolución del concepto de creatividad a lo largo de la historia. Estudio del proceso creativo, de métodos y técnicas creativas aplicadas al arte, al diseño y a cualquier otra disciplina, llegando al design thinking.

Estética y cultura digital
Visión del concepto de estética en las distintas etapas de la historia del arte. Estudio y reflexión sobre las manifestaciones de la cultura visual, es especial la digital. Desde el arte hasta el diseño publicitario.

Dirección de arte en productos multimedia
Nociones sobre marketing y estrategia publicitaria en la dirección de arte en proyectos para aplicaciones multimedia.

Adobe Creative Cloud CC 
Software de creación gráfica

Guías de aprendizaje
Tutoriales para adquirir el dominio del software.

Recursos web
También se utilizará como repositiorio de información los recursos web de la asignatura (http://multimedia.uoc.edu/blogs/estetica/es). 
La revista Mosaic (http://mosaic.uoc.edu/) además ofrecerá a la posibilidad de publicar las mejores prácticas de la asignatura.

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

• Consulta del modelo de evaluación