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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||||||||||
Se empieza con una contextualización de los sistemas de información geográfica (SIG) en el mundo que nos rodea. A continuación se introducen los conceptos básicos de cartografía y geodesia y las bases de datos geográficas. Con todos estos componentes ya se dispone de todos los elementos que constituyen un SIG y por lo tanto se puede entrar de lleno en este mundo y sus aplicaciones. Una vez vistos los SIG, se explican las diversas aplicaciones geotelemáticas que están activas actualmente (como el GPS) o que lo estarán próximamente (como el Galileo). Finalmente, se muestran algunos ejemplos de las últimas tecnologías que están ganando terreno actualmente en el mundo de los SIG, como la creación de Mash-up's. |
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Esta asignatura complementa las asignaturas fundamentales de transmisión y procesado con una aplicación concreta y actual. |
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Esta asignatura es tiene aplicación en cualquier profesión en que los SIG y/o los sistemas basados en localización (LBS) puedan jugar un papel. En la actualidad, esta situación se da prácticamente en cualquier sector: desde los puramente tecnológicos (desarrollo de sistemas) a los de aplicación (turismo, gestión del patrimonio, etc.) pasando por el desarrollo de aplicaciones. |
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No es necesario disponer de conocimientos previos de sistemas de información geográfica para cursar la asignatura. Sí combiene tener conocimientos básicos de matemáticas y bases de datos. |
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Para cursar la asignatura es imprescindible haber superado:
Se recomienda haber cursado (aunque no es imprescindible): Bases de datos y Física I. |
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Las competencias y objetivos de la asignatura son.
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La asignatura se complementa con el desarrollo de un trabajo práctico a lo largo de la misma. |
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También se dará acceso a varios foros y páginas web que son parte constituyente del mundo de los SIG. |
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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