Diseño visual y expresión gráfica Código:  86.513    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

Diseño visual y expresión gráfica supone una introducción general al uso de gráficos con finalidades comunicativas y presenta de forma equilibrada aspectos técnicos, metodológicos y conceptuales claves para el control y el uso esmerado de recursos gráficos y de diseño. El objetivo central de la asignatura es dotar el/la estudiante de las herramientas conceptuales esenciales del diseño (organización y jerarquía compositivas, uso de fuentes tipográficas, gestión del color, etc.) que garanticen el éxito comunicativo de un proyecto de diseño. 

Al tratarse de una asignatura de fundamentos del diseño, también hace especial énfasis en la metodología proyectual del diseño, así como en posibles aplicaciones al ámbito específico del diseño y gráfica audiovisual. La presente asignatura resulta así de gran interés para todo aquel que se enfrenta en un momento u otro a la creación y diseño de un determinado proyecto gráfico.

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La asignatura mantiene relación con otras asignaturas del Grado en Comunicación como Taller de audiovisual experimental.

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Esta asignatura es básica para quien quiere introducirse y desarrollar su carrera en el mundo de la comunicación visual. Las salidas profesionales que puede aportar son todas aquellas relacionadas con los ámbitos de la comunicación y de la expresión visual.

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No hay que tener ningún conocimiento previo para poder lograr los objetivos y competencias propuestos en la asignatura.

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Aunque no es imprescindible, es altamente recomendable conocer el uso de programas de creación gráfica o retoque de imágenes. Para este propósito los estudiantes tendrán acceso desde el primer día en el aula a dos softwares gratuitos, Inkscape y Gimp para familiarizarse, si lo desean, con ellos.

Los consultores/as de la asignatura recomiendan, para aquellas personas que no han tenido ningún contacto previo con software de diseño, que elijan un único software.

Asimismo, el aula incorpora acceso al material PROCESOS DE DISEÑO CON INKSCAPE Y GIMP, una guía didáctica introductoria al uso de ambos programas en el marco de trabajos y encargos de diseño similares a los que se deberán desarrollar en el asignatura.

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Objetivos generales

  • Comprender los fundamentos conceptuales y teóricos de la cultura, el lenguaje y la sintaxis visual como recurso por
    obtener los resultados gráficos deseados.
  • Iniciarse en la composición y la experimentación de las diferentes tipologías y métodos de composición gráfica.
  • Conocer los principales sistemas y modelos que fundamentan los sistemas digitales de creación de gráficos.
  • Dominar los condicionantes técnicos y producir proyectos gráficos para diferentes entornos y aplicaciones.

Competencias básicas

  • Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

Competencias transversales

  • Capacidad de creatividad e innovación.
  • Capacidad de uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional.

Competencias específicas

  • Uso y aplicación de técnicas y lenguajes propios de los diferentes medios de comunicación.
  • Capacidad de adaptación a los lenguajes específicos de los medios/soportes y de los públicos objetivos.
  • Capacidad de editar contenidos multimedia.

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Módulo 1 Introducción al grafismo

1. Diseño y creación gráfica.
2. El alfabeto visual.
3. Aspectos técnicos del Color.

Módulo 2 Producción gráfica analógica y digital

1. Imagen digital vs Imagen analógica.
2. Los mapas de bits.
3. Las imágenes vectoriales.
4. Los formatos de ficheros gráficos.
5. Producción de material gráfico.

Módulo 3 Percepción de la Imagen

1. Sintaxis de la imagen.
2. Forma y representación.
3. Estructura y equilibrio.
4. El color.

Módulo 4 Composición y Expresión Gráfica

1. Composición de la imagen, marco y estructuras.
2. Expresión y calidad gráfica.
3. Imagen y tipografía.

Módulo 5 Diseño y producción

1. El proceso comunicativo.
2. Comunicación Visual.
3. Identidad gráfica.
4. Desarrollo de un proyecto.

*Módulo Diseño Audiovisual

1. Origen y definición
2. Diseño audiovisual y medios de comunicación
3. Ámbitos de actuación del diseño audiovisual

**Desarrollo de un proyecto de diseño

1. Introducción histórica de la empresa
2. La necesidad / Definir el encargo
3. Planificar
4. Analizar / Recopilación
5. Formalizar
6. Presentación al cliente
7. Realización de cambios
8. Producción / Materiales y características
9. Valoración de resultados / Satisfacción del cliente

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Diseño audiovisual XML
Diseño audiovisual DAISY
Diseño audiovisual EPUB 2.0
Diseño audiovisual MOBIPOCKET
Diseño audiovisual KARAOKE
Diseño audiovisual XML
Diseño audiovisual HTML5
Diseño audiovisual PDF
Diseño audiovisual OAI-MPH
Narrativa digital interactiva XML
Narrativa digital interactiva DAISY
Narrativa digital interactiva EPUB 2.0
Narrativa digital interactiva MOBIPOCKET
Narrativa digital interactiva KARAOKE
Narrativa digital interactiva HTML5
Narrativa digital interactiva PDF
Blog Diseño visual y expresión gráfica Web
Proyecto II: diseño editorial Web
Diseño de elementos seriados: conceptos y metodología XML
Diseño de elementos seriados: conceptos y metodología DAISY
Diseño de elementos seriados: conceptos y metodología EPUB 2.0
Diseño de elementos seriados: conceptos y metodología MOBIPOCKET
Diseño de elementos seriados: conceptos y metodología KARAOKE
Diseño de elementos seriados: conceptos y metodología HTML5
Diseño de elementos seriados: conceptos y metodología PDF
Diseño visual XML
Diseño visual DAISY
Diseño visual EPUB 2.0
Diseño visual MOBIPOCKET
Diseño visual KARAOKE
Diseño visual HTML5
Diseño visual PDF
Tipografía y composición tipográfica Reaprovechamiento
Diseño y creatividad gráfica XML
Diseño y creatividad gráfica DAISY
Diseño y creatividad gráfica EPUB 2.0
Diseño y creatividad gráfica MOBIPOCKET
Diseño y creatividad gráfica HTML5
Diseño y creatividad gráfica PDF
Toolkit de género Web
El proceso del diseño gráfico Reaprovechamiento
Usabilidad Reaprovechamiento

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En el apartado 'Materiales y fuentes' del aula los y las estudiantes tienen a su disposición la versión web de los materiales didácticos completos de la asignatura (diseño visual y diseño audiovisual) que también están disponibles en formato pdf. A continuación hay un enlace web titulado: 'desarrollo de un proyecto de diseño', que consiste en material íntegramente videográfico sobre un caso práctico. Finalmente, encontraréis un conjunto de vídeos de apoyo a los conceptos teóricos de la asignatura, disponibles al espacio de 'recursos audiovisuales'. Adicionalmente, en el espacio 'Fuentes de información' hay varios enlaces, el primero de los cuales corresponde al blog de la asignatura  -donde se encuentran ejemplos de trabajos de cursos anteriores-, así como otros recursos online relacionados con el mundo del diseño gráfico en general.

Así mismo, el aula incorpora acceso al material PROCESOS DE DISEÑO CON INKSCAPE Y GIMP, una guía didáctica introductoria al uso de ambos programas en el marco de trabajos y encargos de diseño similares a los que se deberán desarrollar en la asignatura.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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