Introducción a las relaciones públicas Código:  86.522    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

La asignatura Introducción a las relaciones públicas constituye el primer contacto del estudiante con el mundo de las relaciones públicas. Atendiendo a este carácter iniciático, para empezar se definen las relaciones públicas, destacando sus elementos principales y los modelos de su práctica, se repasan las principales etapas de su evolución histórica, y se destaca la dimensión ética de su ejercicio profesional.

A continuación, nuestra aproximación al fenómeno de las relaciones públicas se realiza desde la perspectiva estratégica para introducir al estudiante en el diseño, establecimiento y desarrollo de las estrategias y aplicaciones de las políticas de relaciones públicas en las instituciones y empresas públicas y privadas, analizando la planificación estratégica de proyectos de relaciones públicas.

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Al ser la primera toma de contacto con los contenidos de relaciones públicas del grado en Comunicación, el peso y la importancia de la asignatura son capitales, puesto que el estudiante adquirirá los conocimientos necesarios para la aplicación práctica de las diferentes estrategias y acciones que conforman la actividad de las relaciones públicas y que se desarrollarán en otras asignaturas del grado.

Adicionalmente, esta asignatura también sirve de niveladora para el alumnado del Máster de Comunicación Corporativa, Protocolo y Eventos de la UOC que no tiene conocimientos previos del ámbito.

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Las relaciones públicas constituyen una función estratégica de las organizaciones, el objeto de la cual es la gestión de la comunicación entre estas organizaciones y los públicos que constituyen su entorno. La asignatura, por lo tanto, ofrece una visión introductoria de rol, las estrategias, las herramientas y los campos de aplicación de las relaciones públicas. Así, los campos profesionales donde se proyecta son principalmente: la consultoría externa en relaciones públicas, la dirección de la comunicación en el seno de una empresa o institución, el community management (gestión de comunidades virtuales), la gestión de la reputación, las relaciones institucionales y los gabinetes de prensa independientes o integrados.

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Esta asignatura obligatoria del grado de Comunicación a la UOC nos introduce en una de las disciplinas básicas que estructuran este grado: la disciplina de las relaciones públicas. En consecuencia, no se requieren conocimientos previos para cursarla, pero sí que se recomienda haber superado alguna de las asignaturas básicas incluidas en la titulación (particularmente Lengua y comunicación, Régimen jurídico de la comunicación y Competencias TIC en comunicación).

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Dado su carácter introductorio, se recomienda haber superado esta asignatura antes de cursar otras asignaturas obligatorias del ámbito como, por ejemplo, Sistemas y procesos de las relaciones públicas y Técnicas de relaciones públicas. Igualmente se recomienda firmemente haber superado todas estas asignaturas obligatorias antes de abordar las asignaturas optativas que configuran la mención de Comunicación Corporativa y Relaciones Públicas.

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Objetivos

  1. Profundizar en el valor estratégico de las relaciones públicas como elemento esencial para establecer relaciones con los diversos públicos de una organización.
  2. Constatar la evolución experimentada por las relaciones públicas.
  3. Comprender el valor esencial de la ética en el ejercicio de la profesión de relaciones públicas.
  4. Conocer y saber aplicar los procedimientos y habilidades para elaborar y ejecutar un proyecto de relaciones públicas. 

Competencias

  • Posesión y comprensión de conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • Desarrollo de habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
  • Capacidad de análisis crítica e interpretación del entorno.
  • Capacidad de pensar estratégicamente.
  • Capacidad de análisis crítica del contexto social y de las estructuras de las industrias culturales y comunicativas.
  • Capacidad para traducir el mensaje a comunicar en un mensaje persuasivo.
  • Capacidad de idear, planificar, ejecutar y evaluar proyectos comunicativos a partir de una tarea previa de búsqueda de información.
  • Capacidad de interpretar planes de marketing y comunicación.
  • Capacidad de ejercer la profesión de acuerdo con los principios éticos y los código deontológicos de referencia.

Resultados de aprendizaje

  • Describir y analizar el concepto de relaciones públicas
  • Analizar el valor estratégico de las relaciones públicas como elemento esencial para establecer relaciones con los diversos públicos de una organización.
  • Diagnosticar problemas y oportunidades de relaciones públicas.
  • Fijar metas y objetivos de impacto eficaces en proyectos de relaciones públicas de acuerdo con el diagnóstico de la investigación, aplicando las técnicas adecuadas para su logro y evaluación.

 

 

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  1. CONCEPTO E HISTORIA DE LAS RELACIONES PÚBLICAS

 

  1. LAS RELACIONES PÚBLICAS COMO TEORÍA Y COMO PROFESIÓN

 

  1. EL PROCESO DE LAS RELACIONES PÚBLICAS (1): INVESTIGACIÓN Y DIAGNÓSTICO

 

  1. EL PROCESO DE LAS RELACIONES PÚBLICAS (2): METAS Y OBJETIVOS

 

  1. EL PROCESO DE LAS RELACIONES PÚBLICAS (3): ESTRATEGIA Y TÉCNICAS

 

  1. EL PROCESO DE LAS RELACIONES PÚBLICAS (4): EVALUACIÓN Y CONTROL

 

 

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX).
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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