Sistemas y procesos de la publicidad Código:  86.526    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

La asignatura Sistemas y Procesos de la Publicidad es una aproximación a la industria de la publicidad, una industria moderna que, a pesar de ser a menudo tildada como banal, incómoda y superficial, mueve miles de millones de euros en todo el mundo.

Con el material didáctico que han preparado Mariano Castellblanque y Carolina Serra, adquiriréis una visión global de cómo funciona la industria de la publicidad y, sobre todo, de cuáles son los procesos, sistemas y sujetos que intervienen: anunciante, agencia de publicidad, centrales de medios, medios publicitarios convencionales y no convencionales, consumidor, investigación, etc.

También conoceréis los diferentes perfiles profesionales de esta industria para que tengáis suficiente información para entrever la dirección que os gustaría que tomara vuestra carrera profesional, ya que ésta requiere de formación y talentos diferentes para perfiles con habilidades muy diferenciadas.

A grandes rasgos, lo que pretende esta asignatura es que os acerquéis a un sector que vive en un cambio constante. Y para entenderlo es importante que conozcáis sus inicios y su evolución hasta llegar a su coyuntura actual.

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La asignatura Sistemas y procesos de la publicidad tiene un peso de 6 créditos y se enmarca en el conjunto de asignaturas que permiten capacitar el alumno para el ejercicio profesional en el sector publicitario, ya sea en agencias de publicidad o en los departamentos de Comunicación de las empresas anunciantes.

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Precisamente esta asignatura pretende que los alumnos conozcan los perfiles profesionales más importantes, su formación, sus funciones, sus talentos y sus habilidades.

Y lo haremos así porque, por nuestra experiencia docente, sabemos que muchos estudiantes universitarios de publicidad llegan al final de la carrera sin saber qué quieren ser y para qué tienen más capacidades.
Algunos de los perfiles profesionales que apuntamos son:

  • Miembro del departamento de Cuentas de una agencia de publicidad (assistant de cuentas, ejecutivo de cuentas, director de cuentas, supervisor de cuentas, etc.). Para este perfil es conveniente cursar también asignaturas específicas como las de la Mención en Gestión publicitaria del Grado en Comunicación.
  • Miembro del departamento de Planificación estratégica de una agencia de publicidad (planners, etc.)
  • Miembro del departamento Creativo de una agencia de publicidad (redactor creativo o copy, director creativo, diseñador gráfico, director de arte, etc.). Para este perfil es conveniente también cursar asignaturas específicas sobre Creatividad, así como las optativas del Grado en Comunicación de la Mención en Creatividad publicitaria.
  • Miembro del departamento de Planificación de medios de una agencia de publicidad. Para este perfil es conveniente cursar también asignaturas específicas com las de la Mención en Gestión publicitaria del Grado en Comunicación.
  • Dirección de Investigación
  • Miembro del departamento de Marketing (jefe de producto, jefe de categoría, jefe de área, director de Marketing, etc.). Para este perfil profesional es conveniente tener conocimientos específicos sobre Marketing.
  • Miembro del departamento de Comunicación de una organización, ya sea una empresa o una institución (jefe de prensa, responsable de relaciones institucionales, web manager, community manager, director de Comunicación, etc.) Para este perfil profesional es conveniente cursar también asignaturas de Relaciones Públicas, como las del Grado en Comunicación: Introducción a las relaciones públicas, Sistemas y procesos de las relaciones públicas y Técnicas de relaciones públicas, así como las asignaturas optativas de la Mención en Comunicación corporativa y relaciones públicas.

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Objetivos generales
  • Conocer el sector de la industria de la publicidad y las nuevas características propias como elemento clave de la comunicación empresarial e institucional, permanentemente en apogeo, en una economía de libre mercado.
  • Consolidar el interés y potenciar el entusiasmo por la disciplina de la publicidad.
  • Identificar las capacidades y habilidades de los perfiles profesionales para descubrir con cuál o cuáles os identificáis más y poder orientar así vuestra carrera profesional.

Objetivos específicos por módulo

Módulo 1: Sujetos de la actividad publicitaria

Los objetivos que tenéis que alcanzar los estudiantes con este módulo didáctico son los siguientes:

  • Analizar a los sujetos que intervienen en la actividad publicitaria y sus interrelaciones: anunciante, agencias de publicidad, centrales de medios, medios de comunicación convencional y no convencional, consumidor, investigación, las otras empresas de sector e instituciones.
  • Constatar que la industria publicitaria requiere profesionales cada vez más cualificados, con una formación y una especialización amplias que les permitan ser competitivos.

Módulo 2: Perfiles profesionales en publicidad y ámbitos afines.

Los objetivos que los alumnos tenéis que conseguir con este módulo son los siguientes:

  • Conocer los perfiles profesionales más importantes de que se nutre la actividad publicitaria y las funciones que desarrollan en el sector.
  • Adquirir una síntesis de los conocimientos básicos, teóricos y técnicos que debe tener el profesional de la publicidad según el perfil profesional al que aspira.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

  • Diferenciar la publicidad convencional de la no convencional a partir de las características de cada una de ellas. 
  • Describir y analizar la organización y el funcionamiento del sector de la publicidad
  • Recopilar información actualizada sobre el sector de la publicidad.

 

COMPETENCIAS

Competencias generales

CG2 - Capacidad de análisis crítica e interpretación del entorno

CG5 - Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente

CG6 - Capacidad de pensar estratégicamente

 

Competencias transversales

CT1 - Capacidad de uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional

CT3 - Capacidad emprendedora

 

Competencias específicas

CE1 - Búsqueda, gestión y uso de la información

CE2 - Conocimiento del mercado y del entorno profesional

CE3 - Conocimiento del mundo empresarial e institucional (procesos y funciones de las organizaciones)

CE4 - Capacidad de análisis crítica del contexto social y de las estructuras de las industrias culturales y comunicativas

CE10 - Capacidad de identificar posibilidades de aplicación de herramientas y tecnologías en productos, servicios y proyectos de comunicación

CE11 - Capacidad de identificar los recursos materiales y humanos necesarios para un proyecto

CE12 - Capacidad de idear, planificar, ejecutar y evaluar proyectos comunicativos a partir de una tarea previa de búsqueda de información

CE17 - Capacidad de ejercer la profesión de acuerdo con los principios éticos y el código deontológico

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Módulo 1: Sujetos de la actividad publicitaria

  • Anunciante
  • Agencia de publicidad
  • Centrales / agencias de medios
  • Medios publicitarios convencionales
  • Medios publicitarios no convencionales
  • Consumidor
  • Investigadores

Módulo 2: Perfiles profesionales en publicidad y ámbitos afines

  • Departamento de marketing
  • Departamento de comunicación
  • Departamento de cuentas
  • Departamento de planificación estratégica
  • Departamento creativo.

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En la introducción de la asignatura encontraréis la bibliografía básica de lectura muy recomendable a lo largo del semestre.

En cada módulo encontraréis bibliografía complementaria sobre los diversos temas que se tratan y al final de éstos encontraréis una recopilación de los más significativos.

En el material didáctico se incluyen propuestas de reflexión y actividades opcionales que permiten que el estudiante se interrogue sobre cuestiones de fondo de los contenidos. Asimismo, los enlaces a ejemplos concretos que hay en el material tienen que ayudar al estudiante no sólo a alcanzar la materia sino a pensar de manera crítica sobre los diferentes aspectos que se desarrollan.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX).
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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