Comunicación política e institucional Código:  86.531    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

"Ya no se trata de hablar de repercusiones comunicacionales de la política. O de las relaciones entre ambos conceptos. Se trata de presentar simplemente la política como un proceso comunicacional"
Robert Meadow

La política es un sector en el que la comunicación tiene una especial relevancia. Y esto es así porque, en el contexto social actual, la sombra de la comunicación política nos acompaña de manera permanente en el día a día de los medios de comunicación. A pesar de que es en los periodos de campaña electoral cuando los partidos políticos despliegan todo el abanico de técnicas de comunicación a su alcance, a lo largo de la legislatura los partidos continúan emitiendo mensajes políticos que, a través de los medios de comunicación, impactan de manera sostenida y constante en sus audiencias. Y todo esto en una época en la que la personalización de la política es una tendencia al alza, en la que el candidato se convierte en  un icono y el peso del factor "imagen" es cada vez más decisivo, y en la que se consolida con fuerza la figura de los estrategas de la comunicación o spin doctors.

Pero el análisis de la incidencia de la comunicación en el ámbito de la política no se agota en la actividad de los partidos políticos. Una vez que el candidato ha logrado el poder, este se extiende a un gran número de instituciones públicas, símbolo de la soberanía popular en los estados democráticos. La especificidad propia de las estrategias de comunicación de las administraciones públicas justifican, pues, que también abordemos sus características en el marco de esta asignatura.

Todo esto y mucho más lo iremos descubriendo de la mano de tres autores de referencia, con una sólida experiencia académica y profesional en el ámbito de la comunicación política y de las instituciones públicas, que han volcado sus conocimientos en los tres módulos didácticos que integran la asignatura Comunicación política e institucional.

Amunt

La asignatura Comunicación política e institucional se integra en el Plan de Estudios del Grado en Comunicación como una asignatura optativa con una carga docente equivalente a 6 créditos.

En el marco del actual Plan de Estudios, es la única asignatura que trata y analiza con profundidad la especialidad propia de la comunicación en el ámbito de la política y las instituciones públicas. Y, por tanto, aporta las claves para aplicar los conocimientos y técnicas publicitarias y de relaciones públicas adquiridas a lo largo del grado en el ejercicio de la comunicación política y de instituciones públicas.

Amunt

Gabinetes de prensa de formaciones políticas y de instituciones públicas, pero también en consultorías de comunicación, agencias de publicidad, de relaciones públicas, departamentos de prensa de asociaciones o de ONGs, entre otros. Organismos académicos, gubernamentales y asociativos demandan también perfiles profesionales que acrediten un dominio del tempo y del lenguaje de los medios de comunicación.

Amunt

Los objetivos generales de la asignatura Comunicación Política e Institucional se pueden concretar en los siguientes:


1. Conocer los fundamentos de la comunicación política e institucional y sus funciones técnicas.
2. Conocer las tendencias del marketing político y su relación con los medios de comunicación y la publicidad.
3. Analizar las estrategias de comunicación de los partidos políticos y las instituciones públicas.
4. Conocer cuál ha sido la evolución de la comunicación política e institucional.
5. Dominar las herramientas que configuran el discurso comunicativo político.

Estos objetivos generales se concretan en los objetivos específicos que podrá consultar en la parte introductoria de cada uno de los módulos que componen los materiales didácticos de la asignatura.

Competencias generales del grado:

- Capacidad de trabajar en equipo.
- Capacidad de análisis crítico e interpretación del entorno.
- Capacidad de creatividad e innovación.
- Capacidad de liderazgo.
- Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
- Capacidad de pensar estratégicamente.
- Capacidad de comunicación interpersonal.

Competencias transversales del grado:

- Capacidad de uso y apliación de las TIC en el ámbito académico y profesional.
- Capacidad de comunicación en lengua extranjera (inglés)
- Capacidad emprendedora.

Competencias específicas de la asignatura:


- Búsqueda, gestión y uso de la información.
- Conocimiento del mercado y el entorno profesional.
- Conocimiento del mundo empresarial e institucional (procesos y funciones de las organizaciones).
- Capacidad de análisis crítico del contexto social y de las industrias culturales y comunicativas.
- Capacidad de comnicar de forma oral, escrita y audiovisual.
- Uso y aplicación de técnicas y lenguajes propios de diferentes medios de comunicación.
- Capacidad para traducir el mensaje a comunicar en un mensaje persuasivo.
- Capacidad de adaptarse a los lenguajes específicos de los medios / soportes y de los públicos objetivo.
- Capacidad de idear, planificar, ejecutar y evaluar proyectos comunicativos a partir de una tarea previa de búsqueda de información.
- Capacidad de aplicar las normativas legales que afectan al sector de la comunicación.
- Capacidad de ejercer la profesión de acuerdo con los principios éticos y los código deontológico.

Resultados de aprendizaje de esta asignatura:

- Describir y analizar los fundamentos y la evolución de la comunicación política e institucional y sus funciones técnicas.
- Analizar el valor estratégico de las relaciones públicas como elemento esencial para establecer relaciones con los diversos públicos de una organización.

 

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Módulo didáctico 1

La comunicación política

1.      Del marketing a la comunicación política

2.      Los instrumentos de la comunicación política

3.      El papel de los media en la comunicación política

 

Módulo didáctico 2

La comunicación de las campañas electorales

1.      Las estrategias persuasivas de la democracia

2.      La publicidad política

3.      El lenguaje de la publicidad política

 

Módulo didáctico 3

La comunicación de las instituciones públicas

1.      ¿Qué es la comunicación de las instituciones públicas?

2.      Características fundamentales de la comunicación de instituciones públicas

3.      La estrategia de comunicación en las instituciones públicas

4.      La publicidad de instituciones públicas

5.      El reto de la comunicación de instituciones públicas en el siglo XXI

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX).
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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