Cultura de la imagen Código:  86.611    Créditos:  6
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.
Esta asignatura cambia de nombre a partir del semestre 20201 (septiembre 2020). Hasta el semestre 20192 (febrero 2020) se denominaba Expresión audiovisual.

¿Qué es la cultura? ¿Qué papel juega la imagen en la cultura contemporánea? ¿Cómo analizar, pensar y cuestionar lo que vemos en una época de saturación de las imágenes? La asignatura Cultura de la imagen tiene como objetivo proporcionar al alumnado una serie de herramientas teóricas y prácticas para enfrentarse al conocimiento y a la comprensión de las imágenes desde una perspectiva crítica.

La asignatura se organiza en cuatro grandes bloques. El primero es de carácter histórico y se interroga sobre la noción de cultura visual y propone una aproximación sobre el auge de los estudios culturales. El segundo se centra en la imagen estática a partir de la fotografía y de la noción de iconología. El tercero profundiza en la imagen secuencial a partir de la historia y del análisis del cómic. Finalmente, el cuarto bloque propone acercarse a la imagen digital a partir de las nociones de realismo y virtualidad.

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Esta asignatura, junto a otras, forma parte de un bloque que tiene como objetivo que el estudiante pueda desarrollar la capacidad de analizar y crear imágenes. Sus resultados de aprendizaje se orientan a descodificar los fenómenos comunicativos relacionados con la imagen en el contexto de la historia de la cultura y, al mismo tiempo, a desarrollar habilidades expresivas en el campo de la comunicación mediante imágenes. En este sentido, Cultura de la imagen mantiene relación con otras asignaturas del plan de estudios como Diseño visual y expresión gráfica, Realización audiovisual, Infografía y visualización y Taller de fotografía.

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OBJETIVOS

  • Utilizar de forma crítica las principales metodologías de lectura de la imagen.
  • Identificar, comprender y valorar fenómenos visuales.
  • Incorporar la perspectiva de género en el análisis visual.
  • Analizar las imágenes basándose en los cimientos conceptuales de la iconología y los conceptos teóricos de la fotografía.
  • Reconocer la relación entre la imagen secuencial del cómico y la del audiovisual. 
  • Analizar imágenes secuenciales mediante el uso de una terminología correcta.
  • Reconocer los principales cambios que ha suscitado la imagen digital.
  • Identificar, comprender y valorar fenómenos visuales contemporáneos.

COMPETENCIAS

  • (CE4) Capacidad de análisis crítico del contexto social y de las industrias culturales y comunicativas
  • (CE5) Capacidad de comunicar de forma oral, escrita y audiovisual 
  • (CE6) Uso y aplicación de técnicas y lenguajes propios de los diferentes medios de comunicación

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1. Formas de ver 

  • ¿Cómo se relacionan las imágenes con el contexto político y social en que nacen?
  • Introducción al análisis de la cultura visual.
  • Los estudios culturales de la imagen.
  • ¿Qué es mirar? 

2. Arqueología visual. El análisis de la imagen estática

  • Excavar e investigar las imágenes, hasta desenterrar sus secretos. 
  • La figura clave de Aby Warburg.
  • ¿Qué es la iconologia? 
  • ¿Cómo sobreviven las imágenes a lo largo de los años? 
  • La figura clave de Roland Barthes. 
  • ¿Qué emoción hay detrás de un gesto? 
  • ¿Qué nos llama la atención de una fotografía? 
  • Observar y analizar con detalle las imágenes, desvelando sus capas.

3. Las imágenes se multiplican: la secuencia

  • La imagen secuencial. ¿Qué pasa cuando la imagen se multiplica? 
  • La redefinición del análisis visual con la llegada de la imagen en movimiento.
  • La imagen secuencial: el cómic.
  • Cómic y cine.

4. La realidad en entredicho. Los retos de la imagen en el siglo XXI

  • La relación de la imagen con la realidad, en entredicho. 
  • Un presente visual cada vez más barroco y más difícil de penetrar. 
  • Exceso y complejidad en la comunicación visual.

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Material Soporte

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX).
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.


Ponderación de las calificaciones

Opción para superar la asignatura: EC + PS

Nota final de asignatura: EC + PS

EC = 70%

PS = 30%

Notas mínimas:

· PS = 3,5

Cuando la nota obtenida en la PS sea inferior a los mínimos establecidos para cada fórmula, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en la PS.

Opción con EX: EX + EC

Nota final de asignatura: EX + EC

EX = 65%

EC = 35%

Notas mínimas:

· EX = 4

Esta fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en el EX. Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior o igual a 4 o la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en el EX, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en el EX.

En el caso de asignaturas con prácticas (Pr) que cruzan con el examen (EX), la fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en FE (FE=EX+Pr). Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4, la calificación resultante de la asignatura será la nota obtenida en el EX. Cuando la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en FE, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en FE.

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