| Animación | Código: 86.629 : 6 |
La asignatura de Animación introduce los conceptos básicos en los que se basa la animación tradicional y hace una breve introducción a esta. Se trabajan los procedimientos básicos de la animación en 2 dimensiones.
objetivos
Conocer los principales estilos de animación y sus características específicas.
Conocer el lenguaje del movimiento y las leyes básicas de la animación.
Utilizar creativamente las diferentes técnicas y estilos propios de animación.
Hacer un uso adecuado del lenguaje del movimiento, en animaciones en 2 dimensiones.
Profundizar en el uso de las herramientas de animación por ordenador en 2 dimensiones.
Conocer las fases de pre-producción, producción y post-producción de un proyecto de animación 2D.
Planificar de forma global las estrategias de la producción de la animación.
Realizar, montar y producir proyectos de animación en 2 dimensiones.
Potenciar la capacidad de análisis, observación y crítica ante una obra audiovisual.
competencias
Uso y aplicación de las TIC en el ámbito profesional y académico.
Capacidad de adaptarse a las tecnologías ya los futuros entornos actualizando las comptenències profesionales
Capacidad de innovar y de generar nuevas ideas
Capacidad para concebir y realizar guiones de productos interactivos multimedia de acuerdo con los lenguajes y técnicas apropiadas.
Capacidad para animar en 2 dimensiones.
Hablando de animación
De la animación tradicional a la animación digital
Animando en 2 dimensiones
Animando en 3 dimensiones
Obtención del resultado final
La expresión del movimiento
Evolución y tipología de las técnicas de animación
Etapas de creación de una animación
Representar el movimiento en animación
Animación digital. El problema de la cantidad
Principios y métodos de la animación
Principios básicos de la animación
Técnicas de animación
Cálculo de la animación. Aproximación al cálculo de un recorrido
Ritmos de desplazamiento
La fluidez en el movimiento
Desglose del movimiento
Tipo de movimientos cíclicos. Clases de cíclicos
Forma y movimiento Efectos especiales en 2D
La profundidad de la escena 2D
Panorámicas y fondos
Las leyes fundamentales de la animación 3D
| Cuaderno de Animación | Web |
| Screencast: Análisis de un proyecto de animación (2) | Audiovisual |
| Screencast: Análisis de un proyecto de animación (1) | Audiovisual |
| Adentrémonos en la animación digital | Audiovisual |
| ¡Empecemos a animar! | Audiovisual |
| Animando figuras geométricas II | Audiovisual |
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| Otras maneras de animar el movimiento | Audiovisual |
| Mate de seguimiento (track matte): ¿qué es? | Audiovisual |
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| Puppet tool | Audiovisual |
| Vectores | Audiovisual |
| Animamos aplicando algunos principios de a animación | Audiovisual |
| Resbalar | Audiovisual |
| Paralaje | Audiovisual |
| Toolkit de género | Web |
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |