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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Información sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación Evaluación Contínua Evaluación final | ||||||||||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||||||||||
Periodismo de investigación y datos En esta asignatura se entiende el periodismo de investigación, no como un género periodístico, sino como tendría que ser el periodismo en general. Todos los "productos" periodísticos haría falta que siguieran un proceso lento y riguroso a partir de indagar para encontrar temas ocultos, comprobar los datos y consultar y contrastar diferentes fuentes de información. [Durante el curso 2019-20 la asignatura está en transición de "Periodismo digital" a "Periodismo de investigación y datos". Es por eso que el nombre de la asignatura al aula y al Plano Docente aparece todavía como la antigua asignatura. ] |
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Relacionada con "Introducción al Periodismo" y "Redacción Periodística". |
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Las competencias que se logran son esenciales para cualquier periodista que quiera realizar periodismo crítico, incómodo, contrastado, en profundidad, con contexto y datos. Un periodismo que informe a la ciudadanía para hacerla más critica y libre a la hora de tomar decisiones. |
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Se aconseja que los estudiantes hayan cursado previamente las asignaturas Redacción periodística y Teoría y práctica del montaje audiovisual. Dado que endrá que montar piezas audiovisuales a partir de fotos y audio registrado con equipo propio, también será necesario que tenga instalado un programa de edición de video propio para montar la pieza audiovisual, ya sea Windows Movie Maker, iMovie o cualquier otro. Para la edición de audio, recomendamos la instalación de software libre Audacity. |
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Se aconseja que los estudiantes hayan cursado previamente las asignaturas "Redacción periodística" y "Introducción al Periodismo". |
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Esta asignatura tiene como objetiu el logro de una serie de competencias específicas y el desarrollo de los siguientes resultados de aprendizaje:
Competencias específicas:
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Periodismo de investigación * Referentes y objetivos * Actualidad de este tipo de periodismo Periodismo de datos * Referentes y objetivos * Actualidad de este tipo de periodismo |
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La asignatura cuenta con las siguientes herramientas de comunicación: * Foro: cuestiones, comentarios... que hacéis los estudiantes * Tablero del profesorado: comunicaciones desde el equipo de profesorado *Correo electrónico con el profesorado: cuestiones que pensáis que son individuales y no afectan al resto de compañeros/nyes del aula Selección de artículos y vídeos Recursos de aprendizaje pensados para apoyaros en la adquisición de conocimientos y habilidades en el ámbito del periodismo de investigación y datos. |
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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Ponderación de las calificaciones
Opción para superar la asignatura: EC + PS
Nota final de asignatura: EC + PS EC = 70% PS = 30% Notas mínimas: · PS = 3,5 Cuando la nota obtenida en la PS sea inferior a los mínimos establecidos para cada fórmula, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en la PS.
Opción con EX: EX + EC
Nota final de asignatura: EX + EC EX = 65% EC = 35% Notas mínimas: · EX = 4 Esta fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en el EX. Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4 o la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en el EX, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en el EX. En el caso de asignaturas con prácticas (Pr) que cruzan con el examen (EX), la fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en FE (FE=EX+Pr). Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4, la calificación resultante de la asignatura será la nota obtenida en el EX. Cuando la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en FE, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en FE. |
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La asignatura puede superarse siguiendo la Evaluación continua. Para ello es obligatorio la realización de las actividades propuestas y la nota final es la media ponderada de sus notas parciales: PEC1: 10% PEC2: 15% PEC3: 20% PEC4: 15% PEC5: 40% En la nota final de la asignatura se tendrá en cuenta también la partipación de los estudiantes en los foros, debates, etc. Si se suspende la EC se tiene opción de presentar a una prueba final. |
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En caso de suspender la EC o de no optar a ella, los estudiantes pueden realizar un examen final. La nota de este examen sera la nota final de la asignatura. |