Periodismo de investigación y datos Código:  86.633    Créditos:  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Consulta del modelo de evaluación   Evaluación Contínua   Evaluación final  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

Periodismo de investigación y datos

En esta asignatura se entiende el periodismo de investigación, no como un género periodístico, sino como tendría que ser el periodismo en general. Todos los "productos" periodísticos haría falta que siguieran un proceso lento y riguroso a partir de indagar para encontrar temas ocultos, comprobar los datos y consultar y contrastar diferentes fuentes de información.

[Durante el curso 2019-20 la asignatura está en transición de "Periodismo digital" a "Periodismo de investigación y datos".  Es por eso que el nombre de la asignatura al aula y al Plano Docente aparece todavía como la antigua asignatura. ]

Amunt

Relacionada con "Introducción al Periodismo" y "Redacción Periodística".

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Las competencias que se logran son esenciales para cualquier periodista que quiera realizar periodismo crítico, incómodo, contrastado, en profundidad, con contexto y datos. Un periodismo que informe a la ciudadanía para hacerla más critica y libre a la hora de tomar decisiones.
Las competencias que se lograrán en la asignatura se relacionan con el periodismo repuesto (slow journalism) alejado totalmente de la tiranía de los tuits.

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Se aconseja que los estudiantes hayan cursado previamente las asignaturas Redacción periodística y Teoría y práctica del montaje audiovisual. Dado que endrá que montar piezas audiovisuales a partir de fotos y audio registrado con equipo propio, también será necesario que tenga instalado un programa de edición de video propio para montar la pieza audiovisual, ya sea Windows Movie Maker, iMovie o cualquier otro. Para la edición de audio, recomendamos la instalación de software libre Audacity. 
 
El estudiante ha de tener en cuenta que las prácticas se hacen en castellano y que, por lo tanto, no es una lengua sólo vehicular sino que también se evalúa su uso al crear y editar contenidos periodísticos.

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Se aconseja que los estudiantes hayan cursado previamente las asignaturas "Redacción periodística" y "Introducción al Periodismo".
Durante el curso 2019-20 la asignatura está en transición de "Periodismo digital" a "Periodismo de investigación y datos".  Es por eso que el nombre de la asignatura al aula y al Plano Docente aparece todavía como la antigua asignatura. 

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Esta asignatura tiene como objetiu el logro de una serie de competencias específicas y el desarrollo de los siguientes resultados de aprendizaje:

  • Crear y editar contenidos periodísticos textuales y audiovisuales.
  • Utilizar herramientas técnicas y tecnológicas propias del sector (bancos de imágenes y contenidos audiovisuales; recursos de edición de audio y vídeo; herramientas de visualización de información, social media, narrativa multimedia).
  • Analizar como los nuevos formatos rompen con las barreras tradicionales de los géneros periodísticos.

Competencias específicas:

  • Capacidad de buscar, seleccionar y filtrar información fidedigna así como a contrastar fuentes.
  • Capacidad de crear y editar contenidos periodísticos textuales y audiovisuales.
  • Conocimiento general de los medios de comunicación y de los cambios que la irrupción de internet ha implicado en el sector y en la manera de informar.

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Periodismo de investigación

* Referentes y objetivos

* Actualidad de este tipo de periodismo

Periodismo de datos

* Referentes y objetivos

* Actualidad de este tipo de periodismo

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Material Soporte
De Visita: entrevista a Oriol Güell Audiovisual
Periodismo de investigación. Entrevistas a Peiró, Rovira y Artigas Audiovisual
Periodismo de datos Web
Periodismo de datos, una disciplina en alza Audiovisual
El periodismo de investigación en el entorno audiovisual Audiovisual

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La asignatura cuenta con las siguientes herramientas de comunicación:

* Foro: cuestiones, comentarios... que hacéis los estudiantes

* Tablero del profesorado: comunicaciones desde el equipo de profesorado

*Correo electrónico con el profesorado: cuestiones que pensáis que son individuales y no afectan al resto de compañeros/nyes del aula

Selección de artículos y vídeos

Recursos de aprendizaje pensados para apoyaros en la adquisición de conocimientos y habilidades en el ámbito del periodismo de investigación y datos.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX).
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.


Ponderación de las calificaciones

Opción para superar la asignatura: EC + PS

Nota final de asignatura: EC + PS

EC = 70%

PS = 30%

Notas mínimas:

· PS = 3,5

Cuando la nota obtenida en la PS sea inferior a los mínimos establecidos para cada fórmula, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en la PS.

Opción con EX: EX + EC

Nota final de asignatura: EX + EC

EX = 65%

EC = 35%

Notas mínimas:

· EX = 4

Esta fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en el EX. Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior o igual a 4 o la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en el EX, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en el EX.

En el caso de asignaturas con prácticas (Pr) que cruzan con el examen (EX), la fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en FE (FE=EX+Pr). Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4, la calificación resultante de la asignatura será la nota obtenida en el EX. Cuando la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en FE, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en FE.

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La asignatura puede superarse siguiendo la Evaluación continua.

Para ello es obligatorio la realización de las actividades propuestas y la nota final es la media ponderada de sus notas parciales:

PEC1: 10%

PEC2: 15%

PEC3: 20%

PEC4: 15%

PEC5: 40%

En la nota final de la asignatura se tendrá en cuenta también la partipación de los estudiantes en los foros, debates, etc.

Si se suspende la EC se tiene opción de presentar a una prueba final.

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En caso de suspender la EC o de no optar a ella, los estudiantes pueden realizar un examen final. La nota de este examen sera la nota final de la asignatura.

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