• Descripción

Esta asignatura se ha diseñado para introducir el trabajo especializado en relación a las enfermedades inflamatorias intestinales idiopáticas.

En concreto, en esta asignatura se trata en profundidad todos los aspectos de las diferentes formas de presentación de la enfermedad inflamatoria intestinal crónica idiopática (EII): es decir, la enfermedad de Crohn, la colitis ulcersoa y la EII inclasificable.

La EII es, probablemente, la enfermedad más relevante en el ámbito de la Gastroenterología por diferentes motivos: afecta a gente joven, es una enfermedad crónica, requiere la utilización de numerosos recursos sanitarios, tiene complicaciones graves tanto agudas como crónicas, puede afectar a otros órganos y sistemas además del digestivo e impacta profundamente en la calidad de vida de los que la padecen. Por lo tanto, es más que justificado dedicarle una asignatura completa dentro de este máster.

Además, en esta asignatura se incluye también la colitis microscópica, que algunos autores también incluyen dentro del concepto de EII, aunque presenta rasgos claramente diferenciados.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Esta asignatura forma parte del curso de "Inflamación Intestinal" realizado conjuntamente con la Sociedad Catalana de Digestología.

• Campos profesionales en el que se proyecta

Esta asignatura, al igual que la segunda correspondiente a esta especialidad, es fundamental para la formación de aquellos médicos que quieran orientarse hacia la especialización en digestivo ya que ofrece una formación práctica y específica en este ámbito.

Pero esta asignatura también puede ser de mucha utilildad para digestologos postMIR que quieran actualizar sus conocimientos, cirujanos digestivos o médicos de familia que se dediquen a la patología digestiva.

• Conocimientos previos

Grado en Medicina y Cirugía, enfermería o otras profesiones sanitarias. Es recomendable haber iniciado la formación MIR, escpecialmente en la especialidad de aparato digestivo.

• Objetivos y competencias

En esta asignatura queremos trabajar para la identificación de los síntomas guía y las claves diagnósticas para un diagnóstico correcto de las EII. Por ello se proporcionan las herramientas de diagnóstico clínico, de técnicas de imagen e histológicas, así como las bases del tratamiento médico y quirúrgico.

Dado el aumento en la incidencia de estas enfermedades, especialmente en edades extremas (en edad pediátrica y en la tercera edad), cada vez es más relevante saber hacer un correcto diagnóstico diferencial. Por otra parte, el impacto que tiene sobre la calidad de vida de los pacientes (adultos jóvenes en su inmensa mayoría) hace que tengan una monitorización frecuente y a menudo requieren re-evaluación terapéutica.

Por último, como está pasando en otras enfermedades mediadas por la inmunidad (las llamadas IMID, como la artritis reumatoïdal, artritis psoriásica, psoriasis cutánea), el desarrollo de nuevos fármacos está revolucionando el arsenal terapéutico y obliga a conocer las ventajas y riesgos de los nuevos fármacos, su mecanismo de acción y una profundización en el conocimiento de la respuesta inmunológica fisiológica.

Con el trabajo de la asignatura queremos que los estudiantes sean capaces de diagnosticar, monitorizar y tratar estas enfermedades en base a la evidencia científica.

• Contenidos

En esta asignatura trabajaremos en relación a las características, evaluación e intervención en las siguientes patologías:     

• Colitis Ulcerosa.     
• Enfermedad de Crohn.     
• Manejo de las complicaciones locales y sistémicas de la EII.     
• Manejo de situaciones especiales en la EII.     
• Manejo a largo plazo y multidisciplinar de la EII.     
• Colitis microscópica.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

El material básico de estudio para esta asignatura es el de los módulos elaborados para expertos en cada una de las patologías que se abordan. Además, dentro de estos mismos módulos, se incluye la bibliografía esencial que los estudiantes interesados pueden consultar.

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

• Consulta del modelo de evaluación