Nueva economía urbana Código:  M0.953    :  4
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

En los últimos años la economía de las ciudades ha entrado en un proceso de cambios rápidos debido a la globalización, a la mayor competencia empresarial, al abandono de muchas actividades del pasado -industriales especialmente - y a la necesidad de modernizar las infraestructuras, adaptar las estrategias y abrirse a un cambio de paradigma social, ambiental y económico.
Nuevos retos, nuevas problemáticas que requieren de un liderazgo público comprometido con la ciudadanía, de la identificación de estrategias sociales y económicas innovadoras capaces de adaptarse a los nuevos paradigmas y a la vez seguir obteniendo resultados a corto plazo. Una economía capaz de crear riqueza sin aumentar la desigualdad, capaz de crear riqueza manteniéndose dentro de los límites que el planeta exige, una economía orientada a la creación de valor público: una economía ciudadana.

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La asignatura Nueva economía urbana (4 créditos ECTS), de carácter obligatorio, forma parte de la materia Ciudades más inteligentes y ciudadanía (16 ECTS), que podrá cursarse individualmente como una especialización de la oferta propia de posgrado, o en el marco del máster universitario de Ciudad y urbanismo.
 
Ciudades más inteligentes y ciudadanía se compone de cuatro asignaturas que se despliegan de forma paralela y tienen un período de docencia de 16 semanas:
 
Transformaciones urbanas (4 créditos ECTS)
Gobierno local e innovación (4 créditos ECTS)
Tecnopolítica, redes y ciudadanía (4 créditos ECTS)
Nueva economía urbana (4 créditos ECTS)

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Puestos de trabajo en equipos multidisciplinares en los siguientes sectores:

- Administración pública en el ámbito la de ciudad y urbanismo, tanto del cuadro técnico como político;
- Consultorías privadas, entidades o tercer sector que gestionan, atienden o diseñan soluciones a problemas inherentes a las ciudades;
- Investigación o docencia que tienen como foco las realidades urbanas

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Los conocimientos básicos que se requieren para cursar la asignatura son los que corresponden a la formación académica y a la práctica profesional descritas en el perfil de ingreso preferente.

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CB9: Que los/as estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades;
CB10: Que los/as estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CG1: Pensar y razonar de manera analítica y crítica
CG3: Trabajar de forma colaborativa en un entorno pluridisciplinar, aprendiendo de y con las otras personas, para el desarrollo de nuevo conocimiento.
CG4: Compreender el lenguaje y propuestas de otras especialidades
CT1: Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional
CT2: Expresión escrita para la vida académica y profesional
CT3: Actuar de manera honesta, ética, sostenible, socialmente responsable y respetuosa con los derechos humanos y la diversidad, tanto en la práctica académica como en la profesional, y diseñar soluciones para la mejora de estas prácticas.
CE1: Analizar, evaluar e interrelacionar los diferentes elementos y variables que componen las realidades urbanas, con criterios ético-políticos que orienten propuestas de intervención, el diseño de políticas y la toma de decisión.
CE2: Exponer y argumentar en un entorno pluridisciplinar y de participación ideas propias relacionadas con la gestión de la ciudad, los procesos urbanos y el urbanismo, de forma lógica y estructurada y desde una perspectiva integral y transdisciplinar.
CE3: Incorporar en positivo propuestas de agentes y colectivos que actúan en la gestión y construcción de la ciudad con el fin de promover una mejor participación y avanzar en el proceso de toma de decisiones.
CE4: Elaborar y gestionar con éxito propuestas o informes dirigidos a la resolución de problemas, proyectos, programas de actuación, estrategias o políticas urbanas, que respondan de forma integral a las necesidades emergentes derivadas de los cambios económicos, sociales y culturales del contexto urbano actual.

(!) Los resultados de apredizaje de cada actividad evaluable están indicados en el aula. 

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Material docente UOC:

Módulo didáctico 1 La economía de las ciudades en la era de la globalización

1. Un mundo de ciudades

2. Amenazas de la economía global

3. Retos para una economía ciudadana

Módulo didáctico 2 Las nuevas economías urbanas

1. El porqué de las nuevas economías

2. Modelos y prácticas empresariales

3. Activismo económico y social

Módulo didáctico 3 Estrategias para una economía urbana ciudadana

1. Introducción

2. Gestión del espacio, infraestructuras y conectividad

3. Dinamización económica y empresarial

4. Desarrollo del capital social y educativo

Módulo didáctico 4 Gestión pública y proyecto estratégico propio hacia una economía ciudadana

1. Introducción

2. Gestión pública cooperativa

3. Requisitos para una estrategia de economía ciudadana

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Todos los recursos complementarios se encuetran disponibles en la pestaña "Recursos" del aula. 

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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