Transporte y movilidad sostenible Código:  M0.965    :  4
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

La evolución de los modos de transporte en los últimos tiempos ha sido enorme. En no más de un siglo se ha pasado del transporte a vapor con comunicaciones telegráficas, a la era de la ubiquidad e inmediatez de las comunicaciones. Y parece que el progreso no se va a parar aquí. Cada día surgen nuevas mejoras de las diferentes redes de movilidad hasta puntos insospechados. Sin embargo estas cuotas de desarrollo no son neutras en relación a nuestro entorno o medio ambiente. Es preciso prestar atención a los impactos y externalidades generadas, para ser capaces de gestionar el sistema en su conjunto.
Por ello, el presente curso tiene como finalidad sentar las bases del transporte y la movilidad en las ciudades. Es decir, identificar los principales impactos, proponer un método de abordaje integral de la movilidad y advertir al alumno de la importancia de las infraestructuras de transporte sobre la renovación urbana.  Finalmente, se introducen las principales tendencias urbanas basadas en innovaciones tecnológicas y criterios de sostenibilidad.

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La asignatura Transporte y movilidad sostenible (4 créditos ECTS), forma parte de la materia Ciudades y territorios sostenibles (16 ECTS), que podrá cursarse individualmente como una especialización de la oferta propia de posgrado, o de carácter optativo en el marco del máster universitario de Ciudad y urbanismo.
 
Ciudades y territorios sostenibles se compone de cuatro asignaturas que se despliegan de forma paralela y tienen un período de docencia de 16 semanas:
 
Medio ambiente y metabolismo urbano (4 créditos ECTS)
Nuevos paradigmas de sostenibilidad urbana (4 créditos ECTS)
Territorio, infraestructuras y servicios urbanos (4 créditos ECTS)
Transporte y movilidad sostenible (4 créditos ECTS)

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Puestos de trabajo en equipos multidisciplinares en los siguientes sectores:
 
- Administración pública en el ámbito la de ciudad y urbanismo, tanto del cuadro técnico como político;
- Consultorías privadas, organizaciones o entidades del tercer sector que gestionan, atienden o diseñan soluciones a problemas inherentes a las ciudades;
- Investigación o docencia que tienen como foco las realidades urbanas.

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Los conocimientos básicos que se requieren para cursar la asignatura son los que corresponden a la formación académica y a la práctica profesional descritas en el perfil de ingreso preferente.

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Competencias tratadas en esta asignatura:

Competencias básicas y generales

  • Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • Pensar y razonar de manera analítica y crítica.
  • Trabajar de forma colaborativa en un entorno pluridisciplinar, aprendiendo de los otros y con los otros, para el desarrollo de nuevo conocimiento.
  • Generar y proponer nuevas ideas que respondan satisfactoriamente a las necesidades y demandas de realidades concretas.

Competencias específicas y transversales

  • Exponer y argumentar en un entorno pluridisciplinar y de participación ideas propias relacionadas con la gestión de la ciudad, los procesos urbanos y el urbanismo, de forma lógica y estructurada y desde una perspectiva integral y transdisciplinar.
  • Elaborar y gestionar con éxito propuestas o informes dirigidos a la resolución de problemas, proyectos, programas de actuación, estrategias o políticas urbanas, que respondan de forma integral a las necesidades emergentes derivadas de los cambios económicos, sociales y culturales del contexto urbano actual.
  • Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional.
  • Expresión escrita para la vida académica y profesional.

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Módulo 1: Contextualización: la movilidad en las ciudades
1. El concepto de la movilidad urbana
2. Diferentes aproximaciones a un mismo concepto: integral, eficiente, inteligente o sostenible
3. Evolución de los sistemas de transporte
4. Principales requerimientos infraestructurales de los diferentes medios
5. Impactos del transporte sobre la ciudad
6. La necesidad de definir un nuevo enfoque para una movilidad más sostenible

Módulo 2: Enfoque integrado para una movilidad sostenible
1. El derecho a la movilidad y sus requerimientos
2. Enfoques para aproximarse a la movilidad y métodos para entender como diseñar la movilidad de una manera global
3. El espacio central de la movilidad: los nodos en las redes de transporte

Módulo 3: Bases para un modelo integral de movilidad urbana
1. La calle entendida como espacio público urbano
2. Conceptos básicos sobre planificación viaria
3. Redes de movilidad y principios de diseño
4. Métodos e instrumentos para tratar la movilidad urbana
5. Políticas adicionales para favorecer la movilidad sostenible

Módulo 4: Movilidad para el siglo XXI: principales tendencias
1. Smart city y movilidad
2. Alternativas energéticas en movilidad: la electricidad
3. Vehículos inteligentes, el coche comunicado
4. Modelos de uso y propiedad del vehículo
5. Gestión de la movilidad en zonas de baja densidad
6. Innovaciones en logística y transporte de mercancías

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H2PAC ¿Cómo pueden ser sostenibles las ciudades conectadas? PDF
H2PAC ¿Cómo pueden ser sostenibles las ciudades conectadas? epub
H2PAC3 ¿Cómo hacer ciudades más equitativas y sostenibles? PDF
H2PAC3 ¿Cómo hacer ciudades más equitativas y sostenibles? epub
Caracterización de la geometría de una red de transporte Audiovisual
Estudio de indicadores de oferta Audiovisual

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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