|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura. Us servirà per planificar la matrícula (consulteu si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del Campus Més UOC / La Universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | |||||
L'assignatura Organització del treball i pràctiques de recursos humans incideix en les polítiques i en les pràctiques de gestió de persones, en els canvis en les formes d'organització del treball i en la digitalització de la gestió de persones. Dins dels profunds canvis que la revolució tecnològica de l'últim terç del segle XX i els primers anys del segle XXI han provocat en les organitzacions, l'àmbit dels Recursos Humans ha estat un dels que han experimentat efectes més importants. Els departaments i responsables de persones dins de l'empresa veuen com el seu paper canvia a un ritme vertiginós, convertint-se en una funció cada vegada més polièdrica i complexa, allunyada dels tradicionals rols més administratius per situar-se en posicions molt més estratègiques per a l'organització. Un dels elements més importants dins d'aquestes responsabilitats serà la de gestionar i liderar persones que funcionen sota esquemes tecnològics i paràmetres del segle XXI. En el transcurs de l'assignatura aprofundirem en la posada en pràctica de tècniques per a la incorporació, desenvolupament i avaluació dels RH, així com en molts dels elements clau que marcaran el futur (o no tan futur) dels recursos humans basats en les organitzacions 2.0 i la tecnologia; com aquestes tecnologies marquen el funcionament de les nostres organitzacions, els nous processos a implementar i com tots ells formaran part de manera important en els nostres departaments de gestió/lideratge de persones, independentment del sector i la forma que tingui la nostra organització. |
|||||
L'assignatura forma part de la matèria 3 del Màster, Desenvolupament de recursos humans i gestió del talent, conjuntament amb les assignatures Habiitats per a la direcció, Gestió del talent i Direcció de Projectes.
|
|||||
Competències Transversals CT3 - Aportar valor a les organitzacions utilitzant les TIC de forma avançada. CT4 - Desenvolupar el pensament crític i reflexiu, fonamentat en el coneixement acadèmic i en el coneixement aplicat en la pràctica professional. Específiques CE4- Implementar pràctiques de recursos humans i d'organització del treball que promoguin l'atracció, gestió i retenció del talent i el potencial innovador de les persones i de l'organització en el seu conjunt. Resultats d'aprenentatge
|
|||||
1. Digitalitza la gestió dels recursos humans La gestió de persones en l'era digital
Organització flexible i TIC
2. Construeix la teva marca personal
3. Decidir el model de gestió de recursos humans
|
|||||
|
|||||
Repte 1. Digitalitza la gestió d'RH
Repte 2. Construeix la teva marca personal
Repte 3. Decidir el model de gestió de recursos humans
|
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||
|