| TFM-Telemática | Código: M1.519 Créditos: 12 |
El Trabajo Final de Máster TFM es un trabajo obligatorio del Máster en Ingeniería de Telecomunicación que se tiene que realizar para completar los estudios.
El TFM es el escenario porque el estudiante ponga en práctica la integración de las competencias, genérica y específicas adquiridas durante el Máster. El objetivo es la realización de un trabajo en concreto en el ámbito de la ingeniería de telecomunicación y sus aplicaciones que muestre su capacidad para dar soluciones a problemas reales de ingeniería con los conocimientos adquiridos en el conjunto de asignaturas del plan de estudios.
Así mismo, se busca que el estudiante pueda ir más allá y abordar un trabajo, que sin ser necesariamente de investigación, pueda demostrar su capacidad para abordar conocimientos adicionales y complementarios a los cuales ha adquirido en sus estudios. Este conocimiento adicional o innovación se podrá buscar en las fuentes habituales de conocimiento que tenemos a nuestro alcance: la web, revistas especializadas y libros.
Los trabajos elaborados en la presente área temática tienen como objetivo principal trabajar en el ámbito de la electrónica, diseñando e implementando sistemas en los cuales se combinen tanto conocimientos multidisciplinarios vistos durante la carrera como nuevos específicos.
En cualquier de los TFMs dirigidos desde esta área, se valorará muy positivamente:
- La dedicación continuada en el análisis, diseño y desarrollo del trabajo a lo largo del semestre.
- La evolución del estudiante, es decir, comparar qué sabía al inicio del trabajo y que ha aprendido al finalizarlo.
- La calidad y profundidad de las tareas traídas a cabeza por el estudiante en las diferentes partes que formen parte de su trabajo.
- La modularitat e integrabilidad de los elementos desarrollados.
- El carácter innovador y creativo del trabajo.
Las posibles temáticas a tratar bajo esta línea de trabajo son:
- Demostrador de Internet of Things con la tecnología Bluetooth Low Energy utilizando la plataforma Nordic Semiconductor o Dialog Semiconductor. Requisitos: Conocimientos de C. Materiales (por parte del estudiante): Plataforma Nordic o Dialog, Teléfono móvil iPhone/Android. Dificultad: Baja.
- Demostrador de Internet of Things con la tecnología IEEE 802.15.4e utilizando simulador de redes de sensores con OpenWSN y thethings.io. Requisitos: Conocimientos de C y Python. Materiales (por parte del estudiante):Raspberry Pino. Dificultad: Baja.
- Estudio de vulnerabilitades de bluetooth (BT4, bt5, BTLE).
- Desarrollo simulador de NB-IOT. Investigación de información y desarrollo de simulador básico ya sea extendiendo ns-3 o partiendo desde cero con python (al enlace siguiente se presenta simulador desarrollado en matlab http://uu.diva-portal.org/smash/get/diva2:1083434 /FULLTEXT01.pdf).
- Implementación en simulador opensand y evaluación de la overhead de estándar COAP a communicacions por satélite (referencia http://opensand.org/content/home.php)
- Definición y evaluación de una Scheduling Function distribuida en 6TiSCH usando el protocolo 6P (referencias https://tools.ietf.org/html/draft-ietf-6tisch-6top-protocol-6. https://tools.ietf.org/html/draft-ietf-6tisch-6top-sf0-05).
- Estudio en detalle y evaluación de protocolo BLE Mesh.
- Estudio en detalle de NB-IOT. Comparación con otras tecnologías LPWAN considerando diferentes patrones de tráfico.
- Estado del arte y análisis de mercado de sensores de Nitratos en sólido y/o disolución y calidad del agua.
- Análisis de vulnerabilidades de BLE Mesh.
- Simulación de mejoras de la red LoRaWAN con NS-3 (partiendo de desarrollo a https://github.com/dvdmgr/lorawan ).
- Desarrollo de política de asignación de frecuencias para la coexistencia de C-V2X y 802.11p. Definir algún algoritmo que fragmente de forma dinámica la frecuencia en función de su uso en tiempo real y escoja canales para cada tecnología sin colisiones. Simulación: matlab o Python.
- Caracterización del drift de NTP y desarrollo de un algoritmo para la corrección adaptativa.
- Python y una raspberry-pino (adquirida por parte del estudiante) con el servicio NTP. Utilización de GPS para determinar el drift y poder caracterizarlo.Predicción de tránsito en redes celulares mediante Deep Learning: creación de un sistema de predicción capaz de predecir tránsito en diferentes puntos de una red celular (diferentes puntos de una ciudad) mediante técnicas de Deep Learning. Uso de datos de uso de redes móviles en ciudad de Milán. Programación en Python y uso de framework Tensor Flow.
- Estudio de mecanismos de beaconing a V2X: futuros mecanismos de asistencia a la conducción y de prevención de colisiones se basarán en el intercambio de información entre vehículos. Sistemas de comunicación vehiculars (V2X) estandarizados a nivel europeo y americano contemplan diferentes mecanismos para distribuir esta información (mecanismos de beaconing). Este proyecto se basará en la simulación de estos mecanismos en uno en torno a simulación realista (VEINS que interacciona SUMO y OMNeT ++ - http://veins.car2x.org). El objetivo es obtener las prestaciones en diferentes entornos de movilidad / escenarios realistas (urbanos, suburbanos, etc.) y contemplar la adaptación de los protocolos o propuesta de mejora.
- Abierto a propuestas por parte de los alumnos.
Nuevos temas curso 2020-21
- Estudio de vulnerabilitades de bluetooth 5.
- Desarrollo simulador de NB-IOT. Investigación de información y desarrollo de simulador básico ya sea extendiendo ns-3 o partiendo desde cero con python (al enlace siguiente se presenta simulador desarrollado en Matlab http://uu.diva-portal.org/smash/get/diva2:1083434 /FULLTEXT01.pdf).
- Implementación en simulador opensand y evaluación de la overhead de estándar COAP a communicacions por satélite (referencia http://opensand.org/content/home.php)
- Definición y evaluación de una Scheduling Function distribuida en 6TiSCH usando el protocolo 6P (referencias RFC8480, https://tools.ietf.org/html/draft-ietf-6tisch-msf-04, https://bitbucket.org/6tisch/simulator/src/master/)
- Diseño de mecanismos de scheduling sobre IEEE802.11ax usando Target Wake Up Time (implementación en NS3)
- Estudio en detalle de NB-IOT. Comparación con otras tecnologías LPWAN considerando diferentes patrones de tránsito.
- Simulación de mejoras de la red LoRaWAN con NS-3 (partiendo de desarrollo a https://github.com/dvdmgr/lorawan) .
- Evaluación de la interoperabilidad de Vanetza y openC2X para la gestión de redes vehiculars (https://github.com/riebl/vanetza,http://www.ccs-labs.org/software/openc2x/)
- Conexión del simulador SUMO a openC2X para emular redes vehiculars (http://sumo.sourceforge.net/,http://www.ccs- labs.org/software/openc2x/)
- Estudio de tecnologías de comunicación industrial incluyendo IEEE802.1TSN y alternativas inalámbricas.
- Desarrollo de mecanismos para conseguir calidad de servicio en redes LoRaWAN.
- Definición de mecanismos de inferencia de calidad de un canal basados en unsupervised learning aplicables a redes LPWAN.
- Desarrollo de mecanismos de posicionamiento precisiones usando ToF en BLE (TI Localization Toolbox, http://dev.ti.com/tirex/content/simplelink_cc2640r2_sdk_2_20_00_49/docs/blestack/ble_user_guide/html/localization/index.html).
Además de las temáticas, es importante tener presentes los seguents puntos:
- Todo el código desarrollado en el ámbito del proyecto se tendrá que distribuir bajo una licencia de software libre, ya sea GNU/GPLv2 o bien BSD. Esto es debido a que el código desarrollado se contribuirá a proyectos de software libre ya existentes, por ejemplo OpenWSN o Contiki.
- El material para desarrollar el proyecto se proporcionará en la medida del que sea posible. Por ejemplo, en el caso del proyecto de Bluetooth Low Energy no se proporcionará el teléfono iPhone/Android pues se supone que el alumno ya dispone de uno de estos terminales.
La asignatura del TFM corresponde al trabajo final que el estudiante realiza para completar sus estudios. Para poder matricularse del TFM se requiere haber superado como mínimo 8 de las 10 asignaturas del módulo de Tecnologías de Telecomunicación, así como las asignaturas del módulo de Gestión Tecnológica de Proyectos de Telecomunicación (Dirección Estratégica de Organizaciones intensivas en SI/TI, Gestión Avanzada de Proyectos). Aun así, será necesario haber cursado aquellas asignaturas del área en la cual se desarrollará el TFM.
Esta asignatura se puede proyectar sobre cualquier de los campos de conocimiento estudiados durante el máster, así como en otros nuevos que el estudiante pueda proponer siempre que estén en el ámbito de la ingeniería de telecomunicación.
De forma general, hay una serie de conocimientos recomendables a la hora de realizar el TFM en esta área:
- Conocimiento de los sistemas telematics
- Conocimiento amplio de las pilas de comunicaciones OSI y TCP
- Minims conocimientos de programación en C, Python o lenguajes similares
- Minims conocimientos sobre electrónica de comunicaciones
Adicionalmente, es muy recomendable que el estudiante disponga de una serie de conocimientos previos en programación para poder iniciar su trabajo. Los conocimientos concretos dependerán de la temática finalmente tratada en el TFM. Algunos ejemplos son C/C++/C# para la programación de dispositivos y de aplicaciones, programación web y acceso a bases de datos o MATLAB.
Antes de proceder a la matrícula del Trabajo Final de Máster hay algunos aspectos a tener en cuenta:
- Es necesario haber completado todos los complementos de formación
- Es necesario haber cursado las asignaturas del módulo de Gestión Tecnológica de Proyectos de Telecomunicación (Dirección Estratégica de Organizaciones Intensivas en SI/TI, Gestión Avanzada de Proyectos)
- Este trabajo requiere haber superado como mínimo 8 de las 10 asignaturas del módulo de Tecnologías de Telecomunicación del máster. Entre estas 8 asignaturas tienen que estar incluidas Instrumentación electrónica y Microelectrónica, asignaturas necesarias para el caso del TFM en Electrónica.
- La matrícula del TFM implica estar en el último semestre del Máster, es decir, hay que matricular todas las asignaturas restantes para finalizar el programa en el semestre de la matrícula.
Las competencias a trabajar durante la realización del TFM son:
[1] Capacidad para proyectar, calcular y diseñar productos, procesos e instalaciones en todos los ámbitos de la ingeniería de telecomunicación.
[2] Capacidad por la dirección de obras e instalaciones de sistemas de telecomunicación, cumpliendo la normativa vigente, asegurando la calidad del servicio.
[3] Capacidad para dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinarios.
[4] Capacidad para el modelado matemático, cálculo y simulación en centros tecnológicos y de ingeniería de empresa, particularmente en tareas de investigación, desarrollo e innovación en todos los ámbitos relacionados con la Ingeniería de Telecomunicación y campos multidisciplinarios afines.
[5] Capacidad para la elaboración, planificación estratégica, dirección, coordinación y gestión técnica y económica de proyectos en todos los ámbitos de la Ingeniería de Telecomunicación siguiendo criterios de calidad y medioambientales.
[6] Capacidad para la dirección general, dirección técnica y dirección de proyectos de investigación, desarrollo e innovación, en empresas y centros tecnológicos.
[7] Capacidad por la posta en marcha, dirección y gestión de procesos de fabricación de equipos electrónicos y de telecomunicaciones, con garantía de la seguridad para las personas y bienes, la calidad final de los productos y su homologación.
[8] Capacidad para la aplicación de los conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinars, siendo capaces de integrar conocimientos.
[9] Capacidad para comprender la responsabilidad ética y la deontología profesional de la actividad de la profesión de Ingeniero de Telecomunicación.
[10] Capacidad para aplicar los principios de la economía y de la gestión de recursos humanos y proyectos, así como la legislación, regulación y normalización de las telecomunicaciones.
[11] Capacidad para saber comunicar (de forma oral y escrita) las conclusiones- y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de una manera clara y sin ambigüedades.
[12] Poseer habilidades para el aprendizaje continuado, autodirigit y autónomo.
[13] Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero de Telecomunicación.
[31] Realización, presentación y defiende, una vez obtenidos todos los créditos del plan de estudios, de un ejercicio original realizado individualmente ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto integral de Ingeniería de Telecomunicación de naturaleza profesional en el cual se sinteticen las competencias adquiridas en las enseñanzas.
Los contenidos de esta asignatura son diferentes y específicos para cada trabajo en particular. El estudiante pactará los contenidos a desarrollar con el director del trabajo que le acompañará y supervisará durante el desarrollo del mismo.
Adicionalmente el estudiante encontrará en el aula una serie de contenidos de apoyo que le ayudarán a realizar el TFM.
| Material | Soporte |
| Treball final de màster | |
| Treball final de màster | Web |
La metodología de estudio de esta asignatura sigue el formato habitual de las asignaturas al campus UOC. Los estudiantes recibirán información por parte del docente sobre el ritmo y la forma de estudio de los contenidos de la asignatura. El tablero de la asignatura, los foros de discusión y el calendario son las herramientas que los estudiantes utilizarán para seguir la temporización de la asignatura, recibir los avisos del docente y trabajar con el resto de compañeros los temas y actividades que se propongan.
Al inicio del semestre, el director del TFM propondrá uno o más enunciados de trabajos a realizar y se consensuarán con el estudiante. El director responderá en el foro del aula las consultas sobre los objetivos o el alcance de los enunciados.
A partir de este enunciado, el estudiante preparará un Plan de Trabajo como primera actividad de evaluación continuada. En este Plan de Trabajo se concretarán los objetivos del TFM, las subtasques y su planificación temporal.
También dentro de este TFM, y en colaboración con el director, el estudiante establecerá el calendario y contenidos del resto de entregas de evaluación continuada. Así, las PEC acontecen entregas parciales de la memoria y el producto final del TFM.
El estudiante tendrá que hacer las diferentes entregas de la asignatura al Buzón de Entrega de Actividades, que encontrará en el apartado de evaluación del aula. Es estrictamente necesario que cada documento que se entregue se denomine con el username del estudiante seguido de la descripción de la entrega (username_PlanTrabajo, username_PEC2, username_PEC3, username_memoria, username_presentacion, username_producto).
En todo el proceso, el director del trabajo acontecerá el referente para resolver dudas sobre la metodología del proyecto y los contenidos específicos del ámbito, proporcionando un feedback personalizado después de cada entrega para guiar el estudiante en su trabajo.
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |
Nota final de asignatura: EC
Ver evaluación final.
El modelo de evaluación del Trabajo final de máster se basa en un modelo de evaluación continuada con el objetivo de realizar un seguimiento personalizado y una evaluación de las competencias generales del trabajo. A tal efecto, se definen tres tipos de actividades avaluatives: actividades de inicio, actividades de seguimiento y actividades de síntesis.
Las actividades de inicio se centrarán en la documentación, busca de información, definición de objetivos del propio proyecto. Todo esto tiene que dar como resultado el plan de trabajo que el estudiante seguirá durante el desarrollo del mismo. Así, las actividades de inicio tienen por objetivo valorar y/o conocer el conocimiento previo del estudiante, tanto de las competencias instrumentales como de las competencias específicas otras asignaturas con las cuales el Trabajo final de máster esté especialmente vinculado.
Las actividades de seguimiento se corresponden con la ejecución del Trabajo final de máster propiamente. Durante esta fase el estudiante irá realizando entregas al director del trabajo con el objetivo de facilitar el seguimiento y la evaluación del mismo. Las actividades de seguimiento guían el proceso de aprendizaje y permiten acreditar la adquisición de las competencias previstas y la consecución de los objetivos de aprendizaje fijados. Así, estas actividades constituyen el núcleo del proceso de evaluación e incluyen las tareas para trabajar las diferentes competencias de acuerdo con la mesa definida anteriormente.
Finalmente, el estudiante tendrá que realizar las actividades de síntesis con objeto de cerrar el Trabajo final de máster. Estas actividades incluyen la entrega de la memoria del trabajo, así como su presentación y defensa. En general, las actividades de síntesis persiguen aplicar las competencias trabajadas a lo largo del proceso con el objetivo de poder hacer una valoración de conjunto.
La defensa del Trabajo final podrá realizarse de forma síncrona en el marco del aula virtual. El profesor/a os informará en el aula del formato planificado para realizar vuestra defensa.
Evaluación continuada
La evaluación del TFM realizado por el estudiante se llevará a cabo teniendo en cuenta los objetivos establecidos al inicio del trabajo.
Se evaluarán los siguientes elementos:
- Pla de trabajo
- Pruebas de Evaluación Continuada (PEC)
- Memoria
- Otros producto generados (si hay)
- Presentación virtual
La primera PEC es un Plan de Trabajo que establece la definición del TFM, sus objetivos, las subtasques y la distribución en el tiempo. El resto de Pacs serán hitos intermitges en el desarrollo del proyecto, con fechas y contenidos pactados en el Plan de Trabajo entre el estudiante y el director.
El seguimiento del Plan de Trabajo y el trabajo continuado a lo largo del semestre serán valorados en la calificación final.
La Memoria del TFM es una parte fundamental de la evaluación del estudiante. En ella tiene que estar reflejado de manera clara y detallada todo el trabajo realizado. La memoria tiene que mostrar que se han conseguido los objetivos planteados al inicio del mismo.
La Memoria se evaluará teniendo en cuenta básicamente los siguientes elementos:
- Contenido
- Logro de los objetivos propuestos
- Aspectos formales
- Bibliografía utilizada
- Contribuciones personales y originalidad del trabajo
Hay que hacer notar la importancia de los aspectos formales (estructura de los documentos, exposición clara y legible, corrección ortográfica y sintáctica), que se tendrán en cuenta hasta el punto que pueden motivar que el tribunal decida poner una nota más baja al estudiante a pesar de que su contenido sea correcto.
La Presentación Virtual sintetiza los objetivos del proyecto, su planificación, su desarrollo, los productos y las conclusiones obtenidas.
La Presentación virtual se evaluará teniendo en cuenta básicamente:
- Contenido
- Síntesis del trabajo realizado
- Claridad y concisión
- Aportaciones y respuestas del estudiante
Una vez más, la capacidad de comunicación juega un peso importante en la valoración final de la presentación
A diferencia del resto de asignaturas del plan de estudios, la evaluación de un trabajo final de máster la lleva a cabo el Tribunal de evaluación. Este tribunal está formado por el director y por uno o más consultores o profesores de los Estudios de Informática y Multimedia.
El Tribunal de evaluación formulará, si lo considera necesario, preguntas al estudiante en el aula del TFM. El estudiante dispondrá de 24 horas para responder a cada una de las preguntas formuladas.
La nota final es el resultado de la evaluación de los elementos anteriores, sin que la asignatura tenga examen final presencial.
En concreto y en cuanto a las competencias transversales, el director del TFM evaluará en nivel logrado en el propio trabajo de grado en cuanto a las siguientes competencias:
- La capacidad de comunicación escrita en el ámbito académico evaluada en la memoria y la presentación virtual.
- La capacidad para innovar y generar nuevas ideas manifestada a través del contenido resultante del propio trabajo.
- La capacidad para planificar y gestionar proyectos que demuestre el plan de trabajo del proyecto y su seguimiento posterior.
- La capacidad para utilizar y aplicar las TIC que el proyecto haya requerido.
Cada PEC se ponderará de la sigüent forma:
PEC1 vale un 5% de la nota final.
PEC2 vale un 15% de la nota final.
PEC3 vale un 25% de la nota final.
PEC4 vale un 45% de la nota final.
PEC5 vale un 10% de la nota final.
A partir de estas ponderaciones se calculará la nota final (NF):
NF = Nota PEC1*0.05 + Nota PEC2*0.15 + Nota PEC3*0.25 + Nota PEC4*0.45 + Nota PEC5*0.10
Para aplicar esta formula, el alumno tendrá que superar todas las Pacs con una nota igual o superior a C-.
El seguimiento correcto de la asignatura os compromete a realizar todas las actividades de manera individual y según las indicaciones que pauta este Plan Docente. En caso de que no sea así, la evaluación continuada se evaluará con una D. En concreto: en caso de extrema similitud entre alguna entrega de dos o más estudiantes que desacredite el hecho de haberlo realizado individualmente, la nota final del TFM será una D por todos ellos. Por otro lado, y siempre a criterio de los Estudios, el incumplimiento de este compromiso, puede suponer que no se permita superar ninguna otra asignatura mediante evaluación continuada ni en el semestre en curso ni en los siguientes.
En todo el proceso, el director del trabajo se convertirá en el referente para resolver dudas sobre la metodología del proyecto y los contenidos específicos del ámbito, proporcionando un feedback personalizado después de cada entrega para guiar el estudiante en su trabajo.