• Descripción

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

• Campos profesionales en que se proyecta

• Conocimientos previos

• Información previa a la matrícula

• Objetivos y competencias

• Contenidos

Los contenidos de esta asignatura son diferentes y específicos para cada una de las áreas de TFM y para cada trabajo en particular. El estudiante pactará los contenidos a desarrollar con el director del trabajo que le acompañará y supervisará durante el desarrollo del mismo.

• Consulta de los recursos de aprendizaje que dispone la asignatura

• Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

• Bibliografía y fuentes de información

1. Clarisó, R. (2013) "Introducción al trabajo final". Apuntes de la Universitat Oberta de Catalunya. Ver apartado "materiales y fuentes" del aula.
2. Rodríguez, J. R. (2013) "El trabajo final como proyecto". Apuntes de la Universitat Oberta de Catalunya. Ver apartado "materiales y fuentes" del aula.
3. Rodríguez, J. R. (2013) "La gestión del proyecto a lo largo del trabajo final". Apuntes de la Universitat Oberta de Catalunya. Ver apartado "materiales y fuentes" del aula.
4. Sáenz, N.; Vidal, R. (2008) "Redacción de textos cientificotécnicos". A: Trebajo final de carrera. Pérez, A.; Bataller, A.; Beneito, R.; Sáenz, N.; Vidal, R. Apuntes de la Universitat Oberta de Catalunya.
5. Beneito, R. (2008) "Presentación de documentos y elaboración de presentaciones". A: Trabajo final de carrera. Pérez, A.; Bataller, A.; Beneito, R.; Sáenz, N.; Vidal, R. Apuntes de la UOC.

• Metodología

La metodología que se seguirá en el presente TFM viene marcada por su propia estructura: el desarrollo de diferentes aplicaciones de interfaz gráfica del ámbito de los sistemas radar y de radionavegación.

Previamente a la entrega final del trabajo (PEC4 -ver apartado de Evaluación de este Plan Docente-), la asignatura se estructura en tres pruebas de evaluación continua (PEC1, PEC2 y PEC3) que, respectivamente, se corresponden con algunas de las fases fundamentales propias de un proyecto de estas características: planificación (PEC1), seguimiento (PEC2) y entrega preliminar (PEC3). Durante la realización de estas tres primeras PECs, el estudiante deberá documentarse a fin de completar la base teórica necesaria para desarrollar cada aplicación, lo cual también incluye el proceso de documentación y aprendizaje referente a la utilización del entorno gráfico GUI del MATLAB, entorno en el que se desarrollarán las aplicaciones que conforman el TFM.

A todos estos efectos (documentación y estudio tanto del entorno GUI como de las bases teóricas que hay detrás de cada aplicación), contará el estudiante con el constante apoyo y seguimiento por parte del consultor del TFM. El consultor se encargará de resolver todas las dudas que vayan surgiendo a lo largo del proyecto y de realizar las pertinentes recomendaciones en función de cómo vaya evolucionando el trabajo del estudiante, pero, en todo caso y como en todo trabajo de fin de carrera, serán la implicación y la iniciativa del estudiante las que acaben marcando el nivel de profundidad y la calidad del estudio realizado y de las herramientas desarrolladas a lo largo del TFM. En este sentido, el consultor no es más que un facilitador por proceso de aprendizaje llevado a cabo por el estudiante.

Finalmente, y respecto de los materiales y/o referencias bibliográficas que vaya siendo necesario utilizar por parte del estudiante a lo largo del semestre, el consultor (juntamente con el profesor responsable de la asignatura, en caso que sea necesario) empieza realizando una propuesta inicial en función de los requerimientos iniciales del TFM, pero es todo el trabajo realizado por el estudiante a lo largo del semestre el que acabará marcando las necesidades reales del mismo. En este sentido, tanto el consultor como el profesor responsable de la asignatura facilitarán en la medida de lo posible el acceso del estudiante a aquellos materiales y referencias bibliográficas (o sugerirán opciones alternativas en caso que sea necesario) que se vayan revelando de importancia a medida que el TFM avance.

• Información sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

• Consulta del modelo de evaluación

• Evaluación Contínua

Para el correcto seguimiento del Trabajo Final se valorarán los siguientes entregables:

PAC 1. Definición y planificación del proyecto (25%)

PAC 2. Informe de progreso (20%)

PAC 3. Borrador de informe final (20%)

PAC 4. Memoria y presentación (35%)

• Evaluación final