• Descripción

El Trabajo Final de Máster TFM es un trabajo obligatorio del Máster en Ingeniería de Telecomunicación que se debe realizar para completar los estudios. El TFM es el escenario para que el estudiante ponga en práctica la integración de las competencias, genérica y específicas adquiridas durante el Máster. El objetivo es la realización de un trabajo en concreto en el ámbito de la ingeniería de telecomunicación y sus aplicaciones que muestre su capacidad para dar soluciones a problemas reales de ingeniería con los conocimientos adquiridos en el conjunto de asignaturas del plan de estudios. Asimismo, se busca que el estudiante pueda ir más allá y abordar un trabajo, que sin ser necesariamente de investigación, pueda demostrar su capacidad para abordar conocimientos adicionales y complementarios a los que ha adquirido en sus estudios. Este conocimiento adicional o innovación se podrá buscar en las fuentes habituales de conocimiento que tenemos a nuestro alcance: la web, revistas especializadas y libros. El trabajo a realizar, dentro del contexto de las Ciudades Inteligentes o Smart Cities, podrá ser propuesto por el estudiante en el caso de que éste tenga un interés especial en alguna temática, siempre validado por el profesor colaborador,  o bien este último le asignará uno en el caso de ser necesario. Al comenzar el curso cada estudiante tendrá asignado un profesor colaborador que le guiará durante la asignatura y le evaluará el trabajo realizado. Algunas de las grandes temáticas que se pueden tratar, entre otras, son:

• Infraestructura de comunicaciones
• Plataformas inteligentes
• Movilidad
• Energía
• Residuos
• Salud
• Participación ciudadana
• etc.

En el repositorio en abierto de la UOC (O2) podéis encontrar ejemplos de los trabajos llevados a cabo en la presente área. Estos son trabajos reales de estudiantes, de forma que podéis haceros una idea de las temáticas que se pueden trabajar. Algunos ejemplos son:

- Sistema de gestión de eficiencia energética en edificios: Effigraph (http://hdl.handle.net/10609/105906)
- Sistema de prevención de incendios forestales mediante sensores (http://hdl.handle.net/10609/105846)

En caso de duda podéis contactar con Carlos Monzo (cmonzo@uoc.edu).

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

• Campos profesionales en que se proyecta

• Conocimientos previos

Dado el contexto de esta área de trabajo final, el de Smart Cities, así como su transversalidad, hay una serie de asignaturas que tienen que haber sido cursadas previamente:

• Dirección estratégica de organizaciones intensivas en SI-TI
• Diseño de sistemas de comunicación
• Gestión avanzada de proyectos

Adicionalmente, y de acuerdo al trabajo específico que el estudiante realice, pueden ser necesarios conocimientos específicos previos, como por ejemplo podría ser el caso de programación de dispositivos y de aplicaciones, entre otros.

• Información previa a la matrícula

• Objetivos y competencias

• Contenidos

• Consulta de los recursos de aprendizaje que dispone la asignatura

• Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

• Bibliografía y fuentes de información

• Metodología

La metodología de estudio de esta asignatura sigue el formato habitual de las asignaturas en el campus UOC. Los estudiantes recibirán información por parte del docente sobre el ritmo y la forma de estudio de los contenidos de la asignatura. El tablón de la asignatura, los foros de discusión y el calendario son las herramientas que los estudiantes utilizarán para seguir la temporización de la asignatura, recibir los avisos del docente y trabajar con el resto de compañeros los temas y actividades que se propongan.

Al inicio del semestre, el director del TFM consensuará con el estudiante el trabajo a realizar. El director del trabajo responderá en el foro del aula las consultas sobre los objetivos o el alcance de los enunciados. 

A partir de este enunciado, el estudiante preparará un Plan de Trabajo como primera actividad de evaluación continua. En este Plan de Trabajo se concretarán los objetivos del TFM, sus subtareas y su planificación temporal.   También dentro de este TFM, y en colaboración con el director del trabajo, se establecerá el calendario y contenidos del resto de entregas de evaluación continua, así como la ponderación de cada una de las entregas. Así, las PEC acontecen entregas parciales de la memoria y el producto final del TFM. 

El estudiante tendrá que hacer las diferentes entregas de la asignatura en el Buzón de Entrega de Actividades, que se encontrará en el apartado de evaluación del aula. Es estrictamente necesario que cada documento que se entregue se denomine con el username del estudiante seguido de la descripción de la entrega (por ejemplo: username_PlanTrabajo, username_PEC2, username_PEC3, username_memoria, username_presentacion, username_producto).

En todo el proceso, el director del trabajo acontecerá el referente para resolver dudas sobre la metodología del proyecto y los contenidos específicos del ámbito, proporcionando un feedback personalizado después de cada entrega para guiar el estudiante en su trabajo.

Hay que tener en cuenta que el seguimiento correcto de la asignatura os compromete a realizar las actividades propuestas de manera individual y según las indicaciones que pauta este Plan Docente. En caso de que no sea así, la nota final se evaluará con una D. Por otro lado, y siempre a criterio de los Estudios, el incumplimiento de este compromiso puede suponer que no se os permita superar ninguna otra asignatura mediante evaluación continua ni en el semestre en curso ni en los siguientes.

La defensa de los TFM podrá realizarse de forma síncrona en el marco del aula virtual. El profesor/a os informará en el aula del formato planificado para realizar vuestra defensa.

• Información sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

• Consulta del modelo de evaluación

• Evaluación Contínua

La evaluación del TFM realizado por el estudiante se llevará a cabo teniendo en cuenta los objetivos establecidos al inicio del trabajo. Se evaluarán los siguientes elementos:

• Plan de trabajo
• Pruebas de Evaluación Continua (PEC)
• Memoria
• Otros productos generados (si hay)
• Presentación virtual

 La primera PEC es un Plan de Trabajo que establece la definición del TFM, sus objetivos, sus subtareas y su distribución en el tiempo. El resto de PECs serán hitos intermedios en el desarrollo del proyecto, con fechas y contenidos pactados en el Plan de Trabajo entre el estudiante y el director. El seguimiento del Plan de Trabajo y el trabajo continuado a lo largo del semestre serán valorados en la calificación final. La Memoria del TFM es una parte fundamental de la evaluación del estudiante. En ella tiene que estar reflejado de manera clara y detallada todo el trabajo realizado. La memoria tiene que mostrar que se han logrado los objetivos planteados al inicio del mismo. La Memoria se evaluará teniendo en cuenta básicamente los siguientes elementos:

• Contenido
• Logro de los objetivos propuestos
• Aspectos formales
• Bibliografía utilizada
• Contribuciones personales y originalidad del trabajo

 Hay que hacer notar la importancia de los aspectos formales (estructura de los documentos, exposición clara y legible, corrección ortográfica y sintáctica), que se tendrán en cuenta hasta el punto que pueden motivar que el tribunal decida poner una nota más baja al estudiante a pesar de que su contenido sea correcto. La Presentación Virtual sintetiza los objetivos del proyecto, su planificación, su desarrollo, los productos y las conclusiones obtenidas. La Presentación virtual se evaluará teniendo en cuenta básicamente:

• Contenido
• Síntesis del trabajo realizado
• Claridad y concisión
• Aportaciones y respuestas del estudiante

 Una vez más, la capacidad de comunicación juega un peso importante en la valoración final de la presentación. A diferencia del resto de asignaturas del plan de estudios, la evaluación de un trabajo final de máster la lleva a cabo el Tribunal de evaluación. Este tribunal está formado por el director del trabajo y por uno o más consultores o profesores de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación. El Tribunal de evaluación formulará, si lo considera necesario, preguntas al estudiante de acuerdo al formato de defensa indicado en el aula del TFM.

La nota final es el resultado de la evaluación de los elementos anteriores, sin que la asignatura tenga examen final presencial. En concreto y en cuanto a las competencias transversales, el director del TFM evaluará el nivel logrado en el propio trabajo de máster en cuanto a las siguientes competencias:

• La capacidad de comunicación escrita en el ámbito académico evaluada en la memoria y la presentación virtual.
• La capacidad para innovar y generar nuevas ideas manifestada a través del contenido resultante del propio trabajo.
• La capacidad para planificar y gestionar proyectos que demuestre el plan de trabajo del proyecto y su seguimiento posterior.
• La capacidad para utilizar y aplicar las TIC que el proyecto haya requerido.

Cada PEC se ponderará de la siguiente forma, obteniendo la nota propuesta por el tutor del TFM:

PEC1 vale un 5% de la nota final.

PEC2 vale un 15% de la nota final.

PEC3 vale un 25% de la nota final.

PEC4 vale un 45% de la nota final.

PEC5 vale un 10% de la nota final.

A partir de estas ponderaciones se calculará la nota final (NF), con una ponderación del 70% la nota propuesta por el tutor del TFM y el 30% del tribunal participante de la defensa:

NF = 0,7 * (Nota PEC1*0.05 + Nota PEC2*0.15 + Nota PEC3*0.25 + Nota PEC4*0.45 + Nota PEC5*0.10) + 0,3 * Nota Tribunal Defensa

Para que se le aplique esta fórmula, el alumno deberá superar todas las PECs con una nota igual o superior a C-.

El seguimiento correcto de la asignatura compromete al estudiante a realizar todas las actividades de manera individual y según las indicaciones que pauta este Plan Docente. En caso de que no sea así, la evaluación continua se evaluará con una D. En concreto: en caso de extrema similitud entre alguna entrega de dos o más estudiantes que desacredite el hecho de haberlo realizado individualmente, la nota final del TFM será una D para todos ellos. Por otro lado, y siempre a criterio de los Estudios, el incumplimiento de este compromiso, puede suponer que no se permita superar ninguna otra asignatura mediante evaluación continua ni en el semestre en curso ni en los siguientes.

• Evaluación final

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