Cultura del diseño y las marcas Código:  M3.667    Créditos:  5
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.
La asignatura Cultura del diseño y las marcas pretende dotar de un contexto teórico, histórico y cultural del diseño de marcas y de su omnipresencia. Se trata de una asignatura interdisciplinaria en la que, a partir de retos los estudiantes irán descubriendo la historia de las marcas, la noción de cultura del diseño y su importancia en la vida cotidiana, el rol que juegan las marcas en la creación y consolidación de identidades, desde un punto de vista social y crítico. Y las posibilidades que permite, en términos de innovación, el diseño y conceptualización de una marca.

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Esta asignatura se relaciona dentro del plan de estudios con la asignatura de Estrategia de branding y arquitectura de marca, y con otras asignaturas de carácter teórico y metodológico, como Tendencias y conceptos del diseño, e Investigación e innovación en diseño.


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Los distintos campos del diseño y el branding.

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No son necesarios.

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Objetivos:

  • Adquirir cultura profesional para interlocutar con los actores implicados en un proceso de diseño de marca

  • Definir o redefinir la Brand Culture de una marca

  • Análisis y diagnósticos precisos sobre la situación de las marcas en base a sus elementos de diseño e implicaciones culturales

Competencias

  • Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio;

  • Identificar las estructuras y procesos del contexto profesional del diseño, desde una perspectiva local y global.
  • Analizar críticamente los cambios sociales, culturales y tecnológicos, y ejercer un posicionamiento ético en relación a la práctica profesional del diseño y el impacto del mismo.
  • Expresarse por escrito y oralmente de manera eficaz, integrando ideas complejas y argumentándolas de modo persuasivo, con estilo propio, seguridad y fluidez, y un alto grado de autonomía.
  • Comprender el proceso de creación de una marca y saberlo aplicar desde el concepto inicial pasando por el naming, su representación gráfica (logotipo) y las diferentes aplicaciones.
  • Conocer la historia y el contexto donde se desarrolla la cultura de marca, dotando de un discurso propio las propuestas de branding
  • Reconocer las tendencias y enfoques actuales del diseño que tengan en cuenta las problemáticas sociales y medioambientales y saberlas aplicar en el diseño de marca.
  • Valorar y aplicar el diseño como un factor de innovación para transmitir valores estratégicos de las marcas, fomentando el análisis y la creatividad.

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  • El diseño como producto cultural. La marca como producto del diseño

  • Historia y referentes del diseño de marcas

  • Las marcas en el entorno del "no logo"

  • Semiótica y semántica de las marcas

  • Implicaciones de la cultura de marca

  • Logos, ethos y pathos de las marcas

  • Identidades culturales e identidad de marca

  • De la cultura de consumo a la cultura del valor: tendencias en la era "Brandoffon"

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Material Soporte
Historia de la marca XML
Historia de la marca DAISY
Historia de la marca EPUB 2.0
Historia de la marca MOBIPOCKET
Historia de la marca KARAOKE
Historia de la marca HTML5
Historia de la marca PDF

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Aparecerán vinculados a cada reto.

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Aparecerán indicados en cada reto.

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La asignatura se plantea a partir de retos prácticos que abordan problemáticas de la marca.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente ¿incluidas las pruebas finales¿ o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.


Ponderación de las calificaciones

Opción para superar la asignatura: EC

Nota final de asignatura: EC

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Consta de tres retos, o actividades marcadas en el calendario, y que abordan, respectivamente; la historia de las marcas, los aspectos sociales y de consumo, y la cultura del diseño y su formulación dentro del branding.

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Será la nota media ponderada resultante de la evaluación parcial de cada una de las actividades o retos.

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