Marca gráfica e identidad visual Código:  M3.670    Créditos:  5
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.
La asignatura Marca gráfica e identidad visual se centra en el diseño de la identidad visual y de sus aplicaciones. A partir de la definición de la estrategia de branding, y del análisis de los parámetros de calidad de una marca gráfica, los estudiantes trabajarán en el diseño y rediseño de logotipos y de todos los aspectos que tienen que  ver con las manifestaciones de tipo visual de una marca, tanto en soportes impresos como sobre pantalla, de una manera consistente y que quede recogida en un manual o guía de estilo.

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Dentro del plan de estudios del Máster en diseño, identidad visual y construcción de marca, esta asignatura tiene relación con la mayoría de asignaturas del programa, especialmente con la de Estrategia de Branding y arquitectura de marca, que define previamente las características de una marca, la de Identidad verbal y storytelling, y Entorno de marca e identidad sensorial, con las que se desarrollan todos aquellos aspectos donde se manifiesta la marca.


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Diseño gráfico, branding y comunicación.

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Es muy recomendable cursar antes -o simultáneamente- Estrategia de branding y arquitectura de marca.

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Objetivos:

  • Conocer los componentes visuales de una marca

  • Crear un proyecto de marca gráfica

  • Desarrollar aplicaciones de identidad visual

  • Producir un manual de identidad visual básica


Competencias:

  • Aplicar el pensamiento creativo para innovar, generar nuevas ideas y soluciones y llevarlas a la práctica.
  • Analizar y sintetizar información compleja, estableciendo un diálogo con el cliente, y elaborando documentos de diseño.
  • Comprender el proceso de creación de una marca y saberlo aplicar desde el concepto inicial pasando por el naming, su representación gráfica (logotipo) y las diferentes aplicaciones.
  • Conceptualizar, planificar  y desarrollar proyectos de branding a partir de una visión global y estratégica estableciendo objetivos alcanzables y medibles, desde una posición de liderazgo y en colaboración con los distintos profesionales que forman parte de este proceso.
  • Desarrollar aplicaciones de identidad visual, verbal y sensorial de forma coherente, elaborando mensajes y narrativas de marca en entornos online y offline.
  • Dominar el uso de las distintas técnicas, herramientas digitales, materiales y soportes para formalizar las diferentes aplicaciones de la marca.
  • Presentar y argumentar un proyecto de identidad corporativa de forma profesional, dominando de forma consistente los conceptos inherentes al branding y el diseño de marcas.

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  • Componentes de una marca gráfica: nombre o fenotipo (naming), logotipo, símbolo (isotipo), tipografía y color.

  • Evolución y tendencias en el diseño de marcas

  • Parámetros de calidad de la marca gráfica. 

    • Consistencia con la estrategia de branding

    • Análisis y evaluación de marca gráfica.

  • Metodología y fases del proyecto de diseño de marca

  • Creación de un proyecto de identidad visual (marca-logotipo)

  • Diseño de aplicaciones básicas visuales de la marca

    • Pantalla, web, mobile, papel, fotografía...

  • Manual de identidad visual: elementos básicos y maquetación

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Material Soporte
Proyecto I: Identidad y marca - Casos Web
Proyecto I: identidad y marca Web
Tutorial. Como realizar un logotipo con retícula Audiovisual

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Esta asignatura se plantea de un modo práctico, a partir del planteamiento de retos que el estudiantado tiene que resolver y que se van desarrollando de forma gradual a lo largo del semestre, en diálogo con los distintos materiales docentes.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.


Ponderación de las calificaciones

Opción para superar la asignatura: EC

Nota final de asignatura: EC

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