• Descripción

Esta asignatura es una introducción a las creencias y a las prácticas religiosas egipcias en su contexto histórico y cultural. Se hace énfasis a la interacción entre política y religión en el antiguo Egipto. Por ello, uno de los temas centrales de la materia es el estudio de la realeza egipcia en sus aspectos sagrados y como eje vertebrador de la cultura. Se analizarán, además, el mundo funerario (creencias y arqueología funerarias), el culto (templos y festividades religiosas), el panteón y la concepción de la divinidad, las creencias cosmogónicas y cosmológicas y la piedad personal, siempre desde una perspectiva social, histórico-religiosa y cultural.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Esta asignatura es una optativa de primer semestre.

• Campos profesionales en el que se proyecta

Profesorado de educación secundaria y universitaria, profesionales de la arqueología, el turismo, la gestión cultural y del patrimonio, museística y documentación.

• Conocimientos previos

No se requieren conocimientos previos.

• Objetivos y competencias

Al final de esta materia se espera que el estudiante sea capaz de:

- Analizar críticamente las fuentes textuales (en traducción), iconográficas y materiales relacionadas con la religiosidad y la espiritualidad del antiguo Egipto.

- Aplicar los enfoques epistemológicos y los métodos de análisis propios del estudio de la religiosidad egipcia según las últimas corrientes teóricas.

- Valorar en su contexto histórico, social y cultural las realizaciones de la espiritualidad egipcia, tanto metafísicas (creencias, ideologías) como procesuales (rituales) como tangibles (literarias, plásticas y materiales).

• Contenidos

- Discurso "mítico" versus discurso "lógico", o sistema ontológico del objeto de estudio versus sistema ontológico del sujeto que analiza, como base epistemológica y metodológica para una aproximación a la religiosidad egipcia.

- Concepciones sobre la divinidad en el antiguo Egipto. El panteón egipcio. El episodio "monoteísta" y su significado en la historia cultural y espiritual de la humanidad.

- "Política" y "religión" en el antiguo Egipto: la monarquía faraónica y la doctrina de la realeza como ejes de la dinámica social y cultural.

- De la esfera oficial (el ritual regio y el culto en los templos) a la esfera privada (la piedad personal).

- "Antropología" en el antiguo Egipto: el individuo y sus "componentes".

- El mundo funerario como expresión de la ideología estatal y privada en el antiguo Egipto.

- Textos e iconografía religiosos en el antiguo Egipto.

- Los espacios rituales en el antiguo Egipto: los templos y su simbolismo.

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

• Consulta del modelo de evaluación