|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Bibliografia i fonts d'informació Metodologia Informació sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació Avaluació continuada Avaluació final Feedback | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
L'objectiu d'aquesta assignatura és presentar els instruments clau de la gestió pública per a la modernització de les administracions. Com el seu títol indica, l'assignatura posa l'èmfasi en la gestió del canvi que han orientat les principals reformes i transformacions de les administracions públiques en els darrers anys. L'assignatura cobreix diferents aspectes vinculats amb el canvi a les administracions públiques com són el redisseny organitzatiu, la gestió per a resultats, l'enfocament de la qualitat, l'externalització i privatització de serveis, o les noves formes híbrides entre l'àmbit públic i privat. Tots aquests instruments de gestió s'han convertit en elements imprescindibles per comprendre la gestió pública actual. Naturalment l'administració electrònica forma part d'un dels factors clau de la modernització de les administracions públiques, però atesa la seva rellevància dins del pla d'estudis del Màster, serà tractada amb major deteniment a l'assignatura d'Administració electrònica i canvis organitzatius. En conjunt, l'assignatura aporta no només les eines necessàries per a identificar i analitzar les principals dinàmiques de transformació, sinó també per a repensar i reflexionar sobre el paper dels nous professionals del sector públic. Tant els continguts com l'enfocament de l'assignatura, que posa especial atenció a l'anàlisi de casos, estan pensats per oferir orientacions útils per a la pràctica professional. |
|||||
Gestió del canvi a les Administracions Públiques és una assignatura obligatòria que aporta, des de l'instrumental propi de la gestió pública, la perspectiva de la gestió del canvi, els processos d'innovació i del canvi organitzatiu que acompanya bona part de les matèries del Màster d'Administració i Govern Electrònic. L'assignatura té la seva continuïtat lògica i més immediata en l'assignatura d'Administració electrònica i canvis organitzatius. També connecta amb assignatures optatives més orientades a les polítiques públiques com Anàlisi de polítiques d'administració i govern electrònic o Avaluació de polítiques d'administració i govern electrònic. |
|||||
Els continguts de l'assignatura aporten orientacions per a comprendre el funcionament de les organitzacions públiques i els processos de canvi i d'innovació en els que es troben immerses. Per aquest motiu l'assignatura pot ser d'especial interès per als professionals vinculats a la gestió pública ja sigui perquè treballen en el sector públic, en empreses que es relacionen amb l'administració, o en el tercer sector en general. |
|||||
No són necessaris uns coneixements previs especialitzats, tot i que facilitarà el seguiment de l'assignatura si es tenen nocions sobre l'àmbit de l'administració (dret administratiu, sistema administratiu) o el funcionament de les organitzacions. |
|||||
Competències bàsiques i generals:
Competències transversals:
Competències específiques:
Objectius
|
|||||
Els continguts de l'assignatura aprofundeixen en els diferents instruments de la gestió pública per impulsar el canvi en les organitzacions públiques. En concret, els continguts s'estructuren en els cinc eixos temàtics següents:
|
|||||
|
|||||
El curs es divideix en 4 Guies d'Estudi (GES), d'acord amb els continguts prèviament definits. Les GES indiquen els conceptes més importants dels mòduls didàctics i aporten lectures i recursos addicionals. El seguiment de l'assignatura pressuposa la realització de totes les lectures obligatòries que estan associades amb cada apartat. |
|||||
A banda de les lectures que es puguin indicar a l'aula o en les diferents guies d'estudi, es recomanen les següents obres:
|
|||||
les principals qüestions del temari i d'una selecció de lectures obligatòries que aprofundeixen els continguts en diversos àmbits específics. L'avaluació continuada consistirà en la realització de 4 Proves d'Avaluació Continuada (PAC). L'aula es dinamitzarà a través de fòrums i debats, en ocasions com a part d'una PAC. |
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||
Ponderació de les qualificacions
Opció per superar l'assignatura: AC + PS
Nota final d'assignatura: AC + PS AC = 60% PS = 40% Notes mínimes: · PS = 3,5 Quan la nota obtinguda a la PS sigui inferior als mínims establerts per a cada fórmula, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a la PS.
Opció amb EX: EX + AC
Nota final d'assignatura: EX + AC EX = 65% AC = 35% Notes mínimes: · EX = 4 Aquesta fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a l'EX. Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4 o la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a l'EX, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. En el cas d'assignatures amb pràctiques (Pr) que creuïn amb l'examen (EX), la fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a FE (FE=EX+Pr). Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4, la qualificació resultant de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. Quan la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a FE, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a FE. |
|||||
La UOC recomana el model d'avaluació continuada ja que permet seguir un ritme de treball rigorós i organitzat, i acaba oferint millors resultats acadèmics. L'avaluació contínua d'aquesta assignatura consistirà en 4 Proves d'Avaluació Continuada (PAC) que es plantejaran al principi de cada mòdul i que s'hauran de presentar en les dates indicades en el calendari del curs. El sistema d'Avaluació Continuada (AC) pressuposa necessàriament la lectura i l'estudi dels mòduls i els materials complementaris que s'indiquin, atès que per assolir els objectius de l'assignatura cal l'aprenentatge dels conceptes i continguts que s'hi exposen. El seguiment correcte de l'Avaluació Continuada compromet l'estudiant a realitzar les activitats proposades de manera individual i original. Cal que els documents i materials tant d'Internet com d'un altre format que es puguin consultar siguin especificats i referenciats a la PAC. En cas de no ser així, la qualificació corresponent serà una D i l'estudiant no podrà continuar amb l'Avaluació Continuada. Les qualificacions finals d'AC s'establiran de la manera:
|
|||||
L'avaluació final d'aquesta assignatura consistirà en una prova escrita, on s'haurà d'acreditar que s'han assolit els objectius de l'assignatura. El seguiment o no de l'AC determinarà la denominació i el contingut de la prova.
|
|||||
La qualificació de les PAC anirà acompanyada d'un feedback per part de l'equip docent, que pot prendre diferents formes (des de documents de solucions fins a comentaris generals o individualitzats) amb l'objectiu de facilitar el procés d'aprenentatge de l'estudiant. |