| Teoría de la decisión pública | Código: M4.505 Créditos: 4 |
Se trata de un curso básico dirigido a cualquier persona que quiera tener un conocimiento teórico relacionado con la elección pública, pues facilita la comprensión del mecanismo de la toma de decisiones en el marco de la administración pública. La asignatura proporciona las herramientas conceptuales que permiten analizar las estructuras de incentivos y los determinantes que afectan a la elaboración e implementación de las políticas públicas.
Es recomendable, no imprescindible, haber cursado algún curso de Introducción a la economía.
Competencias transversales
| Material | Soporte |
Cada uno de los módulos didácticos contiene, además de la introducción y los contenidos, una bibliografía. En algunos módulos, muy importante, hay unos ejercicios de autoevaluación con el solucionario.
Hay que tener presente que el conjunto del material didáctico está formado por el material en formato electrónico al cual tenéis acceso desde el aula de la asignatura. Todo su contenido es susceptible de ser incluido en las actividades de evaluación continuada.
Cada módulo tiene su bibliografía recomendada concreta.
La metodología definida por la Universitat Oberta de Catalunya, a través del uso del campus virtual y de los materiales didácticos, define el marco de trabajo a la asignatura.
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |
Nota final de asignatura: EC
Esta asignatura, por su contenido y sus objetivos, requiere un ritmo de trabajo constante y elevado durante todo el curso. El calendario de entrega de las actividades de Evaluación Continua os orientará sobre el tiempo de estudio que requiere cada tema. El curso se estructura en 4 actividades de Evaluación Continua, cada una de las cuales pondera del mismo modo. Para obtener calificación final de la evaluación continua el estudiante tendrá que entregar todas las actividades a su consultor dentro del plazo establecido.
En el calendario encontraréis, periódicamente, los enunciados de las actividades. En este Plan Docente tenéis indicadas, más adelante, las fechas de publicación y entrega de estas actividades, que tendrán que ser resueltas y entregadas al consultor en las fechas establecidas, aunque las preguntas no hayan sido contestadas en su totalidad. De este modo, el estudiante es estimulado a esforzarse en la comprensión de la materia, y el consultor puede saber cuáles son los puntos que necesitan una atención especial.
Muy importante:
Las actividades entregadas fuera de plazo no seràn admitidas. La valoración de las actividades no sólo considera el contenido vinculado con la asignatura sino también otras cuestiones importantes (solidez de las argumentaciones, utilización de fuentes de información externas -que necesariamente tienen que ir correctamente referenciadas-, nivel de expresión escrita, ortografía, formado, etc).
Todas las actividades están relacionadas con los módulos didácticos, es importante demostrar que se han estudiado y entendido estos materiales. Así mismo, es del todo recomendable que hagáis consultas previas de otras fuentes para contrastar datos, profundizar en conceptos, descubrir nuevas ideas, etc. En estos casos, tendréis que indicar las fuentes utilizadas en forma de referencia bibliográfica (si la información proviene de Internet añadiendo la dirección de la Web) y comentar con vuestras propias palabras las ideas que habéis extraído de ellas. En otras palabras, está totalmente prohibido hacer una copia literal ("copiar y pegar") de contenidos extraídos de fuentes de información, de Internet o de cualquiera otro tipo de fuente.
Además, los ejercicios de evaluación continuada son personales y la resolución de las actividades tendrá que ser necesariamente individual. Esto no impide el trabajo en grupo en cuanto a la fase previa de discusión del contenido de la actividad, pero sí exige la entrega de una actividad individual y diferenciada, en cuanto al fondo y a la forma.
Requisitos formales de presentación de los trabajos
Recordad que el Buzón de evaluación continua es el espacio donde debéis dirigir vuestras actividades resueltas de evaluación continua.
La evaluación final de esta asignatura se determina a través de la nota media de la Evaluación Continuada.
En las fechas previstas en la Planificación docente de la asignatura, tendréis disponibles los enunciados de las pruebas de evaluación continua.
Una vez finalizado el plazo de entrega, podréis acceder a las soluciones correspondientes a través del mismo espacio de Planificación. La solución a las actividades propuestas debe constituir una herramienta importante a la hora de preparar la asignatura. Hay que remarcar que el sentido de las soluciones propuestas es el de permitiros que las contrastéis con vuestras propias respuestas y que detectéis los aciertos y los errores, realizando así una tarea de autoevaluación. A todos los efectos, las actividades no serán objeto de comentario individual, más allá de su calificación en el registro de evaluación continua.
Mediante el registro de evaluación continua, accederéis a la nota de cada prueba de evaluación. Las calificaciones estarán introducidas en el plazo de una semana desde el cierre del plazo de entrega de la actividad correspondiente. El profesor consultor informará en el Tablón de su publicación y en el mismo momento indicará los errores más frecuentes que se hayan detectado en la tarea de corrección de las actividades entregadas.