Democràcia i govern electrònic Codi:  M4.509    Crèdits:  4
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Coneixements previs   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura   Metodologia   Informació sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació   Avaluació continuada   Feedback  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.

Aquesta assignatura se situa en el nou escenari polític que marca el desenvolupament de les noves tecnologies. Els continguts s'orienten fonamentalment a examinar els desafiaments i les oportunitats que donen les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) a les institucions democràtiques i analitzar com aquestes institucions reaccionen davant d'aquesta situació. El nom mateix de l'assignatura, Democràcia i govern electrònic, és un clar indicatiu d'això. 

Tot i que l'assignatura fa referència a diferents actors, institucions i processos polítics que es veuen afectats per les TIC, la democràcia es troba en el centre d'atenció. Les democràcies poden aprofitar les noves tecnologies per a reforçar-se i perfeccionar-se? Com es pot analitzar i valorar això? Quines iniciatives s'estan desenvolupant per a millorar, mitjançant les TIC, la qualitat de les democràcies? Aquestes són algunes de les preguntes bàsiques que es discutiran a l'assignatura.

Amunt

L'assignatura Democràcia i govern electrònic aprofundeix en alguns continguts relatius a l'impacte de les TIC en les institucions polítiques actuals -especialment, la democràcia i les institucions administrativas i de govern- treballats en dos assignatures del màster d'administració i govern electrònic: Transformacions polítiques en la societat de la informació i Administració Electrònica i canvis organitzatius.

Amunt

L'assignatura no requereix uns coneixements específics previs.

Amunt

- Competències: 
Bàsiques i generals: 
- Tenir i comprendre coneixements que aportin una base u oportunitat de ser originals en el desenvolupament y/o aplicació de idees, sovint en un context de recerca. 
- Gestionar amb rapidesa i decisió un conjunt complex i variat de dades i fonts documentals. Transversals: 
- Utilitzar i aplicar les tecnologies de la comunicació 

Específiques: 
- Reconèixer i aplicar les potencialitats que ofereixen les tecnologies de la informació i la comunicació en la millora dels processos d'avaluació i presa de decisions públiques i en el redisseny dels processos en les organitzacions. 
- Assessorar en la planificació i disseny d'estratègies de millora continua de les organitzacions i les polítiques públiques per garantir l'excel¿lència i la màxima qualitat dels serveis i resultats.

 - Objectius d'Aprenentatge: 
- Donar a conèixer eines conceptuals i analítiques per entendre els canvis que han introduït les noves tecnologies en les institucions i processos polítics democràtics. 
- Analitzar i reflexionar sobre les oportunitats i límits que donen les TIC per a millorar les institucions i processos democràtics. 
- Examinar dades i casos sobre els canvis polítics de les noves tecnologies, particularment pel que fa als canvis operats a la democràcia, al govern i les administracions públiques.

Amunt

- Models de democràcia i noves tecnologies 
- Qualitat de la democràcia i noves tecnologies 
- El vot electrònic

Amunt

Material Suport

Amunt

La metodologia de l'assignatura combinarà l'estudi dels materials docents i del dossier de lectures obligatòries amb la realització de exercicis pràctics on es posaran a prova els coneixements assolits per l'estudiant a la part teòrica de l'assignatura. Així mateix, es realitzarà un debat sobre un tema d'actualitat o una iniciativa recent d'interès per a l'assignatura.

 

 

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent –incloses les proves finals– o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

Amunt

L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC.


Ponderació de les qualificacions

Opció per superar l'assignatura: AC

Nota final d'assignatura: AC

Amunt

Amunt

El dia de la publicació de la qualificació de cada PAC l'estudiant disposarà de les solucions als exercicis plantejats. Així mateix, el consultor farà un comentari i una valoració general sobre els resultat de cada PAC (principals errors, ponts forts, etc.).

Amunt