Protección internacional de los derechos del niño Código:  M5.514    :  4
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).
La Convención de los derechos del niño (1989), su Protocolos opcionales y otros tratados internacionales de carácter universal o regional han creado todo un aparato jurídico e institucional cuyo objetivo principal es hacer avanzar los niveles de protección de la infancia a escala global. 
La acción de UNICEF constituye también otro de los pilares político-institucionales sobre los que se articula la construcción de una infancia más justa para todos.

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- Conocer todos los instrumentos internacionales universales y sectoriales, generales y particulares, que articulan hoy la promoción y protección de los derechos de la infancia. 
- Analizar los distintos instrumentos de vigilancia de la conducta de los Estados en esta materia. 
- Conocer las normas internacionales de persecución penal de distintas conductas contrarias a los derechos de la infancia. 
- Conocer el papel de UNICEF en la protección de los derechos de la infancia. 
- Conocer los problemas como se aborda desde el plano universal la lucha contra las peores forma de vulneración de los derechos del niño

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 - Definición del "niño" para el derecho internacional.

-  El principio de no discriminación y de l "interés superior del niño".

- Efectividad de los Derechos del niño.

- Derecho a la vida, a la superviencial y al desarrollo.

- Registro de nacimiento y derechos afines

- Preservación de la identidad.

- Separación del niño de los padres. Reunión de la familia. Traslados iícitos y retención ilícita. Niños privados de su medio familiar. Adopción de menores.

- La voluntad del niño: libertad de pensamiento, de expresión, de conciencia y de religión.

- Acceso a la información.

- Obligaciones comunes de los padres y asistencia del Estado. tad de asociación y de reuniones pacíficas. Protección de la vida privada. 

- Explotación económica. Trabajo infantil. Explotación sexual del niño. Otras formas de explotación.

- Protección contra todas las formas de violencia. Secuesto y venta de niños. Tortura y otros tratos degradantes. Niños y conflictos armados. Recuperación de los niños víctimas. 

- El trabajo del Comité de los Derechos del niño. Las obligaciones de los Estados de presentar informes. Cooperación con la ONU y otros organismos.

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Rachel Hodgkin y Peter Newel, Manual de aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño, UNICEF, 2004.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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