Conceptos, fundamentos y desarrollo de los instrumentos Código:  M5.525    :  4
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

En esta asignatura se estudian los esfuerzos internacionales por definir las obligaciones de las empresas multinacionales (EMN) en materia de derechos humanos. Hasta ahora, el ordenamiento jurídico internacional ha resultado insatisfactorio para dar respuesta a los desafíos que un sistema económico globalizado presenta para el respeto y la promoción de los derechos humanos, particularmente en aquellos Estados con menor nivel de desarrollo que dependen en gran medida de la inversión externa.

Los esfuerzos internacionales se han enfocado principalmente en garantizar la exigencia de responsabilidad a las empresas que se ven envueltas en abusos de los derechos humanos en los territorios donde desarrollan sus actividades, bien como actores principales de tales abusos o bien en situación de complicidad con gobiernos autoritarios y represivos que no cumplen con sus deberes y estándares internacionales de protección de su propia población.

Por todo ello, este curso trata de analizar desde una perspectiva sociojurídica, las iniciativas internacionales (ya sean de carácter vinculante o soft law) cuya naturaleza persigue establecer la responsabilidad de las empresas en materia de derechos humanos y aquellos instrumentos jurídicos ya existentes para la sujeción del comportamiento de las empresas a estándares de derechos humanos.

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La asignatura de Conceptos, Fundamentos y Desarrollo de los Instrumentos de Protección de los Derechos Humanos por parte de las Empresas (CFDI) requiere de una dedicación y esfuerzo del alumnado equivalente a 4 créditos ECTS (Sistema Europeo de Acumulación y Transferencia de Créditos) y, además, es optativa en el marco del Máster Universitario de Derechos Humanos, Democracia y Globalización (MUDHDG).  

En el conjunto del plan de estudios, la asignatura aporta la base contextual e histórica, conceptual, normativa e institucional de la protección de los derechos humanos en el contexto de las actividades empresariales, en particular, las que tienen naturaleza trasnacional. En ese sentido, es una asignatura básica del itinerario de especialización Empresas y Derechos Humanos.

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La protección de los derechos humanos es una necesidad transversal tanto en el ámbito público como en el sector privado. Por lo tanto, los campos profesionales sobre los que la asignatura se proyecta son diversos y numerosos.

 En términos generales, la asignatura se proyecta sobre ámbitos profesionales relacionados con:

  •  Cargos y funciones de la administración pública, a todos niveles;
  • La función que realizan las organizaciones internacionales, tanto las que tienen carácter universal, como las regionales;
  • En el sector de las asociaciones sin ánimo de lucro;
  • En el sector empresarial, a través de las estrategias y departamentos de responsabilidad social corporativa;
  • La consultorías, asesorías y despachos de abogados.

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Para cursar la asignatura no son necesarios conocimientos previos.

 No obstante, es altamente recomendable que los estudiantes tengan nociones de Derecho y, en particular, de Derecho internacional público.

 Para los estudiantes cuya formación previa no pertenece a las ciencias jurídicas y sociales, es importante tener en cuenta que en el marco del Máster Universitario en Derechos Humanos, Democracia y Globalización existe la posibilidad de cursar previa y voluntariamente asignaturas que ofrecen complementos formativos (consulta con tu tutor).  

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Objetivos: 

1.Conocer el contexto socio económico en el que se desarrollan las actividades de las EMN que pueden afectar al disfrute efectivo de los derechos humanos.

2. Comprender las limitaciones del Derecho internacional público para la regulación de los actores no estatales, en particular de las EMN. 

3. Valorar críticamente los avances desde el punto de vista social y jurídico en la regulación de las actividades de la EMN.

4. Distinguir entre obligaciones morales o éticas y jurídicas en el ámbito de la protección de los derechos humanos por parte de las EMN, así como entre instrumentos vinculantes e instrumentos de soft law en esta materia.

5. Conocer cuáles son los principales instrumentos que regulan la conducta y métodos de trabajo de las EMN en relación con los derechos humanos.

6. Distinguir entre responsabilidad civil y criminal de las EMN ante los tribunales domésticos y comprender como funcionan los distintos mecanismos jurisdiccionales empleados para exigir responsabilidad a las EMN.

 7. Ser capaces de ofrecer respuestas creativas para el avance en la regulación de EMN y la protección de los derechos humanos.

Competencias básicas:

CB1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

CB3 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios;

CB4 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan - a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

CB5 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

 

Competencias generales:

CG1- Capacidad para trabajar en contextos multilingües

CG2- Capacidad para gestionar con rapidez y precisión un conjunto complejo y variado de datos y fuentes documentales

CG3- Capacidad para la toma de decisiones

CG4- Capacidad para incorporar en el ámbito profesional un comportamiento ética y socialmente responsable.

 

Competencias transversales:

CT1- Utilizar y aplicar las tecnologías de la comunicación.

CT2- Comunicarse de manera eficaz, integrando ideas complejas y argumentándolas de modo claro y persuasivo.

CT3- Interpretar textos, documentación, informes, y artículos.

CT4- Desarrollar habilidades sociales necesarias para el liderazgo y el trabajo efectivo en equipo.

CT5- Identificar oportunidades para el desarrollo de proyectos e iniciativas de innovación en el entorno profesional.

 

Competencias específicas:

CE1- Identificar y comprender el funcionamiento y límites de las instituciones y actores más relevantes en materia de derechos humanos y democracia.

CE2- Realizar de diagnósticos sobre la realidad social a escala local, nacional o internacional respecto a la situación de los derechos humanos y la democracia.

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CE3- Diseñar estrategias legales y políticas complejas en materia de defensa de los derechos humanos y la democracia en diferentes niveles (públicos y privados) de intervención.

CE4- Usar instrumentos analíticos para ofrecer asesoría estratégica a organizaciones públicas y privadas en la toma de decisiones que afecten a los derechos humanos.

CE5- Evaluar correctamente en tiempo y forma del impacto de las decisiones, estrategias y políticas de las organizaciones públicas y privadas para la garantía de los derechos humanos y la democracia.

CE6- Diseñar y desarrollar de una investigación en materia de derechos humanos de acuerdo con las diferentes reglas del conocimiento científico, jurídico o político.

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UNIDAD 1.  GLOBALIZACIÓN, DERECHOS HUMANOS Y EMPRESAS MULTINACIONALES

 Módulo 1. Globalización, empresas multinacionales  y derechos humanos

 Introducción

  1.  Globalización y derechos humanos
  2.  Las empresas multinacionales como actores globales
  3.  Abusos de derechos humanos

 Módulo 2. Las empresas multinacionales frente al derecho internacional

 Introducción

  1.  El desarrollo del derecho internacional de las inversiones
  2.  Hacia la definición de un marco jurídico para la regulación de la conducta de las empresas multinacionales relativa a los derechos humanos
  3.  Obligaciones de los Estados
  4.  Deberes de las empresas
  5.  Reflexión final

UNIDAD 2. INSTRUMENTOS JURÍDICOS ESPECÍFICOS RELATIVOS A LAS EMPRESAS MULTINACIONALES Y LOS DERECHOS HUMANOS

 Módulo 3. Estudio de instrumentos internacionales específicos para el control de la conducta de las empresas multinacionales

 Introducción

  1.  El Borrador del Código de Conducta de Naciones Unidas para las Empresas Transnacionales
  2.  Las Directrices para Empresas Multinacionales de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico
  3.  La Declaración Tripartita de Principios sobre las Empresas Multinacionales y la Política Social de la Organización Internacional del Trabajo
  4.  Las Normas sobre Responsabilidades de las Empresas Transnacionales y otras Entidades Comerciales en Materia de Derechos Humanos de la Subcomisión de Promoción y Protección de los Derechos Humanos
  5.  El Pacto Mundial del secretario general de Naciones Unidas
  6.  Responsabilidad social corporativa

  UNIDAD 3. PROCESOS JUDICIALES CONTRA EMPRESAS MULTINACIONALES

 Módulo 4. Procesos judiciales contra empresas multinacionales

 Introducción

  1.  Responsabilidad penal internacional
  2.  Responsabilidad civil por violaciones de derechos humanos

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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