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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios). | |||||
En esta asignatura analizamos las características esenciales de la economía de la Unión Europea y de los Estados Unidos; estudiamos sus estructuras, sus políticas y los principales retos que tienen por delante, a la vez que se analizan sus respectivos posicionamientos dentro de la Economía Global. Se trata, pues, de una asignatura de plena y permanente actualidad al tratarse de dos de las principales áreas económicas a nivel mundial. La asignatura se divide en cuatro bloques. En primer lugar abordamos el estudio del proceso de integración europea, especialmente la configuración del mercado interior europeo y la de la Unión Económica y Monetaria. El segundo bloque lo dedicamos a estudiar las principales políticas de la UE en términos presupuestarios, la política agrícola y de pesca comunes así como las políticas de cohesión. Por su parte, en el tercer bloque analizamos los aspectos productivos y comerciales más significativos de la UE: estructura y especialización productiva, políticas microeconómicas, competitividad y comercio exterior de la UE, cadenas de valor,... Finalmente, en el cuarto bloque, abordamos la economía norteamericana y analizamos su sistema productivo, el proceso de financiarización, el sector exterior y su competitividad. Más allá del análisis específico de estas dos áreas económicas, la asignatura también aporta herramientas y metodología para analizar cualquier otra área económica que se pretenda estudiar, ya sea en el marco del mismo máster (por ejemplo, en la realización del TFM) cómo en la práctica profesional posterior. |
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Esta asignatura, conjuntamente con la de Áreas económicas: América Latina y Asia, configuran el bloque dedicado al análisis de la Economía Mundial utilizando el marco analítico de las áreas económicas. Es una asignatura optativa de cuatro créditos y no es necesario haber superado ninguna asignatura específica para poderla cursar. |
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Objetivos
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1. El núcleo de la economía de la Unión Europea 1.1 El mercado único europeo1.2 La Unión Económica y Monetaria
2.1 El Presupuesto de la UE2.2 La política agrícola y de pesca2.3 Las políticas de cohesión
3.1 La estructura productiva europea. Similitudes y divergencias territoriales3.2 El tejido empresarial europeo3.3 Comercio exterior y competitividad
4.1 El sistema productivo4.2 El comercio exterior4.3 La competitividad de la economía norteamericana4.4 Las transformaciones del sistema monetario y financiero global y el papel de Estados Unidos |
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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