Taller de narrativa publicitària transmèdia Codi:  M5.862    Crèdits:  5
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Camps professionals en què es projecta   Coneixements previs   Informació prèvia a la matrícula   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura   Recursos d'aprenentatge i eines de suport   Metodologia   Informació sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació   Avaluació continuada   Avaluació final   Feedback  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.

Aquesta assignatura pretén, des d'una perspectiva eminentment pràctica i professionalitzadora però sustentada en una sòlida base teòrica, entendre les possibilitats de la creació de narratives publicitàries utilitzant les sinèrgies de l'us integrat de diferents modes d'expressió i plataformes de difusió i interacció amb els públics.

Les denominades 'narratives transmedia' no només suposen una multiplicació de plataformes de difusió, sinó també una aposta per la cerca de la immersió i la implicació dels públics, així com la interacció entre marques i públics a través d'una proposta narrativa integrada i expandible en forma de múltiples històries que comparteixen un nexe comú, el que coneixem com un 'univers narratiu'. Aquest plantejament resulta de gran interès per a les marques i es troba en la base de moltes campanyes publicitàries i de formes promocionals com el branded content. En aquesta assignatura aprendrem conceptes bàsics, cercarem i observarem casos rellevants, idearem punts de partida per a aquests tipus d'iniciatives i experimentarem amb eines que reuniran marques,  experiències narratives i  públics.

Amunt

L'assignatura Taller de narrativa publicitària transmedia manté contacte amb diferents assignatures del màster centrades en la creativitat, particularment l'obligatòria Publicitat alternativa, mobile i cross-device, així com les optatives Márqueting de continguts i branded content o Publicitat en social media, i, per suposat, és complementària amb el Taller de direcció d'art (sobretot per a aquells creatius que vulguin aprofundir en un perfil creatiu complet).

Amunt

L’assignatura té una aplicació molt directa per a professionals creatius interessats en el disseny i la producció de campanyes promocionals, publicitàries o de marca amb un fort component narratiu i d’engagement per part dels públics. Així mateix, aquells professionals més orientats cap a l’estratègia i interessats en iniciatives innovadores orientadas a l’engagement dels públics i la connexió entre els valors d’una marca i una història.

Amunt

No es pressuposen coneixements previs per a cursar l’assignatura.

Amunt

No hi ha informació específica a tenir en compte.

Amunt

Objectius:

Comprendre l’entorn i les possibilitats de les formes narratives aplicades a l’àmbit de la publicitat.
Entendre les característiques distinctives i els reptes en el plantejament, disseny, desenvolupament i avaluació de projectes transmedia.
Experimentar amb eines que generin experiències narratives aplicables al camp de la publicitat i les marques.

Competències:

Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis

Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i / o aplicació d'idees, sovint en un context de recerca

Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi

Ser capaç de proposar un projecte personal que reculli els principals elements propis de les narratives transmedia aplicades al camp de la publicitat.

Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran manera autodirigida o autònoma.

Amunt

  • Formes narratives i publicitat: immersió i engagement dels públics
  • Concepte i aplicacions de les narratives transmedia
  • Disseny d’experiències narratives immersives associades a marques.
  • Experimentació amb una eina de generació d’experiències immersives.

Amunt

Material Suport
Projecte TEAMXP Audiovisual
Proyecto TEAMXP Audiovisual

Amunt

A l’assignatura es proposen una sèrie de materials teòrics realitzats específicament per a l’assignatura, més altres recursos curats pels docents i una eina que facilitarà a l’estudiant dissenyar i testejar experiències narratives immersives vinculades amb marques.

Amunt

L'assignatura s'estructura al voltant de reptes que l'estudiant haurà de superar. Cada repte té associat una activitat, on s'especifiquen unes tasques a desenvolupar i uns lliurables que seran objecte d'avaluació. Així mateix cada repte conté uns recursos que tenen com a objectiu ajudar a l'estudiant a superar el repte plantejat.

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent –incloses les proves finals– o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

Amunt

L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC.


Ponderació de les qualificacions

Opció per superar l'assignatura: AC

Nota final d'assignatura: AC

Amunt

El sistema d'avaluació de l'assignatura és l'avaluació continuada (AC). Es tracta d'una avaluació formativa que es basa en l'acompanyament progressiu del desenvolupament de l'estudiant de forma personalitzada durant el semestre. Cada activitat està estretament vinculada amb les competències que l'estudiant ha d'adquirir i determinats resultats d'aprenentatge que ha evidenciar favorablement al llarg del procés. Per aquest motiu, totes les activitats són importants, ja que contribueixen de forma progressiva a un procés d'aprenentatge dissenyat detingudament. Així doncs, per tal de superar l'assignatura es considera imprescindible lliurar i aprovar els tres reptes proposats.

Tota assignatura de la UOC compta amb un equip docent format per dues figures : la principal des de la perspectiva de l'estudiant és la professora o professor col.laborador, que és qui fa el seguiment quotidià de l'assignatura, publica les activitats, resol els dubtes des del Fòrum o el Tauler, atendrà les necessitats que l'estudiant precisi relacionades amb l'assignatura, corregirà les activitats, atorgarà les notes i realitzarà la tasca de feedback. D'altra banda, l'assignatura compta amb un professor o professora responsable de l'assignatura, figura de coordinació que és qui valida el disseny de l'assignatura (orientació dels reptes, calendaris, recursos, relació amb altres assignatures del Màster) i que es coordina amb la professora o professor col.laborador en qüestions excepcionals o en la presa de mesures disciplinàries (com casos còpia, mostres de comportament poc respectuós o incompatible amb els compromisos que assumim tots els membres de la comunitat educativa).

En el context d'un màster universitari, resulta fonamental la interacció entre estudiant i la professora o professor col.laborador per poder garantir el progrés de l'estudiant en el seu procés d'aprenentatge, així com poder preveure i superar qualsevol dificultat que pugui sorgir. La puntualitat en el lliurament de les activitats es  essencial com a mostra d'organització, maduresa i professionalitat. Les dates, adaptades al temps previst de dedicació, es fixaran el primer dia del semestre al calendari de l'aula. És responsabilitat de l'estudiant planificar-se adequadament i dedicar-hi el temps i ritme de treball necessaris. Si es donés alguna circumstància personal, acreditable, que impedís a un estudiant lliurar l'activitat en el termini fixat en el calendari, aquest ha de comunicar-ho amb anticipació suficient. La professora o professor col.laborador valorarà amb el professor Coordinador, si procedeix concedir alguna pròrroga de curta durada: per tant es tracta d'una mesura discrecional (no automàtica),  delimitada en el temps i excepcional.

Amunt

Com hem dit anteriorment, l'assignatura es supera mitjançant l'avaluació continuada. Això implica que l'estudiant ha d'haver realitzat no només totes les activitats de l'assignatura, sinó superar-les amb una nota mínima de C +.

En determinats casos i previ acord de l'equip docent de l'assignatura, es valorarà la possibilitat d'acollir-se a la realització d'una Activitat Global o de Síntesi durant els darrers dies del semestre. La qualificació obtinguda ponderarà amb la resta de notes per obtenir l'avaluació final. Aquesta mesura de flexibilització és de nou totalment discrecional i excepcional i serà estudiada només en cas que quedi un repte per superar. A través del Tauler de l'aula es comunicaran les dates per a la realització d'aquesta PAC Global o de Síntesi. L'estudiant ha de rebre una comunicació expressa autoritzant  acollir-se a aquesta opció. La data de lliurament d'aquesta PAC Global o de Síntesi és improrrogable i demanarà una dedicació de temps elevada.

Sobre les Matrícules d'Honor. 

La Matrícula d'Honor es podrà atorgar a aquells estudiants que hagin obtingut una qualificació final igual o superior a 9.0. cal destacar que el nombre de Matricules d'Honor assignades no pot excedir el cinc per cent dels estudiants matriculats a l'assignatura en cada curs acadèmic. La professora o professor col.laborador, amb el vist-i-plau del Professor o Professora Responsable de l'assignatura, decidirà l'assignació de Matricules d'Honor tenint en compte diferents criteris d'excel·lència, com la qualificació de les activitats, la interacció, la participació a l'aula o la puntualitat en els lliuraments, entre altres consideracions.

Amunt

En el procés d'aprenentatge construït al voltant de les activitats i el treball a l'aula, el feedback de la professora o professor col.laborador és part del compromís de qualitat de l'acció docent. És important en aquest sentit que al voltant del 'feedback' individual i col·lectiu es construeixi un diàleg fluid i constructiu, que contribueixi a la millora contínua i el progrés de l'estudiant.

Amunt