|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
L'assignatura La Funció Directiva i la Responsabilitat Social Corporativa ofereix una visió de la responsabilitat social (RS) de les empreses centrada en el rol dels directius, en general, i el punt de vista estratègic que correspon a l'alta direcció, en particular. Aquest enfocament es basa en la necessitat que la direcció d'una organització reconegui com a tasca pròpia l'establiment d'una política de RSC perquè aquesta superi la mera filantropia i adopti un sentit clarament estratègic. Parlar d'un sentit estratègic per a la RSC significa que aquesta està plenament integrada amb la missió i la visió de l'empresa, amb els seus valors i amb l'oferta de valor que fa als seus potencials clients. Dedicarem a aquestes qüestions el primer mòdul de l'assignatura. Per a aconseguir que aquest enfocament sigui una realitat, l'acció dels directius ha de ser adequada. Això implica certs estils de direcció i certs factors culturals que estudiarem amb detall en el segon mòdul. Finalment, el comportament del màxim òrgan de govern de l'empresa -el consell d'administració- també ha de complir certs requisits per assolir el que s'anomena el "bon govern". El tercer mòdul de l'assignatura se centra en aquests aspectes. |
|||||
La Funció Directiva i la RSC forma part del bloc obligatori de matèries del Màster en RSC. |
|||||
Esta asignatura es de especial interés para las personas que vayan a ocupar cargos directivos o de asesoría a la dirección tanto en empresas como en organizaciones no lucrativas. |
|||||
El plantejament dels continguts d'aprenenatge fa possible el seu seguiment sense coneixements previs específics, tot i que les nocions de direcció estratègica d'empreses i lideratge d'organitzacions poden afavorir el superior aprofitament de l'assignatura. |
|||||
Hay trabajo colaborativo: debates, elaboración de documentos conjuntos, etc. |
|||||
Competències i objectius
Les competències transversals del Màster en Responsabilitat Social Corporativa que es treballen en aquesta assignatura són:
Les competències específiques del Màster en Responsabilitat Social Corporativa que s'aborden en aquesta assignatura són:
Totes aquestes competències es concreten en els objectius generals següents:
|
|||||
Los contenidos de la asignatura giran en turno los siguientes temas principales: 2. El Cuadro de Mando Integral, herramienta fundamental de la RSC estratégica 3. Liderazgo y desarrollo humano 4. La cuestión de la governanza |
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||
|