Temas actuales en RSC Código:  M6.300    :  4
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

La asignatura Temas actuales en Responsabilidad Social Corporativa constituye una primera toma de contacto con el mundo de la responsabilidad en el seno de las organizaciones. En poco tiempo, el concepto de responsabilidad ha pasado a ser de uso común y conforma un fenómeno ampliamente reconocido en las páginas de la prensa económica. Sin embargo, su comprensión todavía oscila entre un gran público, que tal vez no sabe apreciar más que una buena práctica filantrópica o interesada, y quien lo valora como un factor de excelencia y de competitividad. El propósito de esta asignatura será el de adentrarnos en las diferentes temáticas entorno a este concepto, desde la definición del mismo y la comprensión de cuáles son sus elementos constitutivos, pasando por los aspectos que se consideran cruciales en su implementación, teniendo en cuenta las diferentes orientaciones existentes y finalizando con una consideración más allá de las organizaciones, la que tiene que ver con los territorios socialmente responsables.

En todo caso, para conseguir los objetivos de la asignatura no será suficiente con una descripción de conceptos y elementos, que posteriormente serán básicos para el estudio en todo el máster, sino que intentaremos tratar cada uno de los grandes temas que se presentarán a través de ejemplos de actualidad y/o  tendencias de los mismos en el futuro inmediato o a medio plazo. La idea será la de encontrar ejemplos de actualidad que nos ilustren estas grandes temáticas y que se prepare al estudiante para poder afrontar con éxito el profundizar en estos temas a lo largo del programa y en su futura carrera profesional y/o académica. En definitiva, la perspectiva será esencialmente práctica y se mezclarán pruebas de evaluación continua con preguntas y respuestas con debates sobre noticias de actualidad, artículos especializados, campañas, etc. Se intentará también contar con la opinión de expertos que nos presenten dichas temáticas desde su experiencia y/o el conocimiento de los mismos.

Esta asignatura se ofrece simultáneamente en un aula en catalán y otra en castellano. Recordad que podéis elegir el idioma del Campus (y así de las aulas) a través del selector que encontrareis en la parte superior del mismo.

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La asignatura Temas actuales en Responsabilidad Social Corporativa se sitúa justo al inicio del plan de estudios del Máster en Responsabilidad Social Corporativa y tiene el objetivo de actuar como puerta de entrada a diferentes temáticas en las que se profundizará a lo largo del semestre. También tiene la intención de dar voz a los estudiantes en relación a sus inquietudes hacia las diferentes temáticas que rodean la responsabilidad social en las organizaciones.

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Teniendo en cuenta su configuración, esta asignatura se proyecta en cualquiera de los campos profesionales a los que se dirige la titulación

 

 

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En principio no se necesitan conocimientos previos para poder seguir con garantías esta asignatura, pero si se empezará la misma con un repaso de contenidos que son considerados básicos para la titulación y obviamente por la misma asignatura.

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Es interesante realizar la asignatura en cualquiera de los dos primeros semestres de matrícula de la titulación, con el fin de que pueda ser realmente útil en relación a la realización de otras asignaturas que se enfocan en aspectos concretos o que profundizan en algunas de las temáticas que se presentarán en la presente.

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Las competencias transversales del Máster en Responsabilidad Social Corporativa que se trabajan en esta asignatura son:

- Capacidad de iniciativa emprendedora e innovadora en el ámbito profesional.

- Capacidad para adoptar y promover actitudes y comportamientos éticos y responsables, respecto a los demás y reconocimiento de la diversidad.

Las competencias específicas del Master en Responsabilidad Social Corporativa que se abordan en esta asignatura son:

- Identificar, interpretar y aplicar los aspectos normativos que rigen el funcionamiento de las organizaciones para que sirvan de base a su estrategia responsable.

- Diseñar y ejecutar políticas y sistemas de responsabilidad social corporativa que gestionen los principales impactos de la organización en el medio ambiente y el territorio.

Todas estas competencias se concretan en los siguientes objetivos generales:

- Conceptualizar desde diferentes enfoques la RSC con especial atención a sus dimensiones, los principales actores involucrados y la normativa básica a partir de la cual se proyecta y ejecuta.

- Reconocer y debatir los principales temas de actualidad en torno a la RSC.

A partir de estas competencias y objetivos se definen los siguientes resultados de aprendizaje (objetivos específicos) de la asignatura:

RAP 1. Reconocer la importancia que supone para las organizaciones la implantación de la RSC y qué es el rol de los diferentes agentes implicados
RAP 2. Identificar e interpretar cuáles son los principales temas de actualidad, innovaciones de todo tipos y propuestas alrededor de la RSC
RAP 3. Transferir el conocimiento a propósito de la RSC al entorno profesional, mediante una correcta comunicación
RAP 4. Localizar cuáles son las principales fuentes de información relacionadas con un tema clave alrededor de la RSC que sea de interés por nuestra tarea profesional
RAP 5. Interpretar la información adquirida relacionada con un tema clave alrededor de la RSC en relación al contexto profesional del que ha surgido la necesidad de adquirir-la
RAP 6. Proponer medidas responsables a partir de la adquisición e interpretación individual de la información relacionada con un tema clave alrededor de la RSC 
RAP 7. Reconocer los principales agentes con los que el profesional de la RSC puede trabajar la información alrededor de los temas actuales de la RSC y sacar valor añadido
RAP 8. Llevar a cabo un proyecto de trabajo colaborativo con el resto de agentes, estableciendo reglas de funcionamiento, fases de ejecución y calendarios al respeto
RAP 9. Proponer medidas responsables consensuadas por el grupo a partir de la adquisición e interpretación de la información relacionada con un tema clave alrededor de la RSC 

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Módulo 1. Conceptos generales, elementos constitutivos y distintivos

El contexto económico, social y empresarial, El concepto de Responsabilidad, Un enfoque integral e integrado, Principios, Situación actual y perspectivas, Algunos desarrollos territoriales, Documentos singularmente relevantes, Voluntariedad y adaptabilidad, Formalización, Las mejores prácticas

Módulo 2. Aspectos de la Responsabilidad Social

Buen gobierno,  Aspectos laborales,  Aspectos sociales,  Aspectos ambientales, Aspectos económicos

Módulo 3. Orientaciones

Los recursos humanos como la base de la estrategiaMás satisfacción y fidelización de la clientela, Mejora de imagen de la empresa, Beneficios para la comunidad: impacto social, ambiental y económico

Módulo 4. Territorios socialmente responsables

Un concepto para implicar a todos los agentes, Un concepto para mejorar la gobernabilidad, Un concepto para hacer valer la Responsabilidad

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El trabajo en equipo en entornos virtuales: desarrollo metodológico XML
El trabajo en equipo en entornos virtuales: desarrollo metodológico DAISY
El trabajo en equipo en entornos virtuales: desarrollo metodológico EPUB 2.0
El trabajo en equipo en entornos virtuales: desarrollo metodológico MOBIPOCKET
El trabajo en equipo en entornos virtuales: desarrollo metodológico KARAOKE
El trabajo en equipo en entornos virtuales: desarrollo metodológico XML
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El trabajo en equipo en entornos virtuales: desarrollo metodológico PDF
El trabajo en equipo en entornos virtuales: desarrollo metodológico OAI-MPH
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Redacció de textos científicotècnics PDF
Redacción de textos científico-técnicos PDF

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Colección de 6 vídeos (idioma catalán). Se pueden visualizar de forma conjunta o individual:

Visualización completa: UOC EMPRESA 2014

Visualización de forma individualitzada:

Què és i què no és la Responsabilitat Social Corporativa?

Quines són les principals motivacions per a introduir la RSC?

Quines són les principals barreres per a introduir la RSC?

Quines són les principals àrees on introduir mesures de RSC?

Quins són els principals beneficis derivats d'introduir la RSC?

Cóm relacionaria els valors de l'empresa amb la RSC?

Estos vídeos estan editados por la UOC y son de uso interno para la asignatura.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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