Economia Social, Cooperativismo y RSC Código:  M6.309    :  4
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

La asignatura Economía Social, Cooperativismo y RSC constituye un acercamiento a una tipología de organización que se caracteriza por unos principios y valores que ponen a las personas como centro de la actividad económica, que participan de la propiedad, la gestión y los resultados de la misma y que presentan un modelo empresarial con un impacto económico y social y con unos vínculos y potencialidades que las puede identificar como empresas referentes por la gestión de su responsabilidad social.

Con esta premisa, analizaremos las diferentes tipologías de empresas de la economía social y cooperativa, cuáles son sus valores y principios y como estos se alinean con los principios inspiradores de la responsabilidad social, así como sus vínculos y potencialidades. De especial interés serán los principales ámbitos de actuación en RSC de este tipo de organización y su impacto en diferentes ámbitos como por ejemplo la competitividad y sostenibilidad de la economía, la innovación social, la calidad de la ocupación, la igualdad de oportunidades, la ocupación de colectivos con dificultades de acceso al mundo laboral, la oferta de servicios sociales y educativos, la contribución a la cohesión territorial o el mantenimiento de la población a las zonas rurales.

 

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La asignatura de Economía social y cooperativismo y RSC está destinada a profundizar en las especificidades de una tipología de organización cada vez más presente en el mercado, con un alto compromiso y potenciales de crecimiento y consolidación. Las empresas sociales y cooepratives identifican como empresas comprometidas con aspectos sociales y / o ambientales pero, como cualquier otra organización, tienen también el reto de gestionar su actividad de forma socialmente responsable.


Se trata de una asignatura optativa que se puede cursar durante el primer o segundo semestre del Máster (itinerario de 1 año) o durante el segundo o tercer trimestre en el itinerario de 2 años.

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Las empresas de la economía social y cooperativa son un sector emergente, con potencialidades futuras y generadoras de empleo. Estas empresas están apostando de forma decidida por una gestión basada en la transparencia y la gestión de su responsabilidad social. Cualquiera de los perfiles profesionales descritos en el plan de estudios pueden tener cabida en las empresas de la economía social y cooperativa y, por tanto, tener interés en identificar cómo estas empresas son referentes en algunos ámbitos de la RSC.

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Aunque no es imprescindible, para un seguimiento adecuado de la asignatura, es recomendable haber cursado las asignaturas "Temas actuales en Responsabilidad Social Corporativa", "La Función Directiva y la Responsabilidad Social Corporativa" y "Organización e Implementación de la Responsabilidad social Corporativa ".

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Las competencias transversales del máster en Responsabilidad Social Corporativa que se trabajan en esta asignatura son:

- Capacidad de iniciativa emprendedora e innovadora en el ámbito profesional.

Las competencias específicas del máster en Responsabilidad Social Corporativa que se abordan en esta asignatura son:

- Liderar, diseñar e implementar un proyecto corporativo de responsabilidad social adaptado a las características de la organización, que incluya una planificación, una ejecución, una evaluación y un proceso de mejora continua.

- Identificar los principales grupos de interés de la organización, reconocer y analizar sus necesidades y expectativas, y gestionar las relaciones entre todas las partes interesadas.

Todas estas competencias se concretan en los siguientes objetivos generales:

  1. Introducir a todos aquellos que se inician en esta disciplina en la caracterización de la economía social y cooperativa.
  2. Entender cuáles son los principales valores y principios de esta tipología de organización.
  3. Comprender los vínculos y potencialidades de estas organizaciones en relación a la RSC
  4. Conocer los principales impactos sociales, económicos y ambientales de estas organizaciones en su entorno.

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La asignatura se basará en el desarrollo de un plan de acción a partir de un caso real identificado por los estudiantes o propuesto por el consultor y en su discusión en los espacios virtuales del aula.

Paralelamente y en los primeros momentos del semestre, se presentan unos recursos básicos que hay que revisar y consultar. Los contenidos básicos de estos recursos se organizan en los cuatro módulos:

1. La economía social y cooperativa: empresas y organizaciones que aportan valores

1.1. El movimiento cooperativo y de la economía social

1.2. La economía social aporta valor: Algunas cifras

1.3. Tipologías de empresas de la economía social y cooperativa

 

2. Valores y principios de las empresas de la economía social y cooperativa

2.1. Valores y principios cooperativos

2.2. Alineación con los principios inspiradores de la RSC

2.3. RSE.Coop: Responsabilidad Social de las empresas en la economía cooperativa

 

3. Vínculos y potencialidades

3.1. Las empresas de la economía social y cooperativa: referentes en RSC

3.2. Potencialidades en los diferentes ámbitos de la RSC

3.3. La RSC vista desde la economía social y cooperativa

3.4. Comentarios de las empresas sociales y cooperativas de la RSC?

3.5. Principales ámbitos de actuación en RSC de las empresas sociales y cooperativas

 

4. Impacto socioeconómico de las empresas de la economía social y cooperativa

4.1. Competitividad y sostenibilidad de la economía

4.2. innovación social

4.3. Calidad del empleo

4.4. Igualdad de oportunidades

4.5. Empleo de colectivos con dificultades de acceso al mundo laboral

4.6. Oferta de servicios sociales y educativos

4.7. Contribución a la cohesión territorial

4.8. Mantenimiento de la población en las zonas rurales

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La contribución de la Economía Social a los Objectivos de Desarrollo Sostenible. CEPES. 2020.

La RSE y las cooperativas. COCETA. 2013.

La Innovación social y las cooperativas, el impacto social de las cooperativas y experiencias innovadoras socialmente. FAECTA. 2014

Cooperativismo y responsabilidad social de la empresa. Veinte casos de cooperativas socialmente responsables.  Monzón Campos, JL; Antuñano Maruri, I. CIRIEC. 2012

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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