| Letras y sector editorial | Código: M7.305 : 5 |
La asignatura "Letras y sector editorial" ofrece un panorama lo más amplio posible sobre dos ámbitos que rara vez van juntos: por un lado el mundo de la edición (industria, mercado, procesos del libro) y por otro el mundo de los lectores y la lectura y todo lo que esta representa. Es evidente que ambos mundos están relacionados (por el libro, por ejemplo, como objeto emblemático), pero rara vez son abordados y estudiados al mismo tiempo, haciendo el esfuerzo de ver lo que los articula, que los hace parte de un sector (de un sistema) común.
La asignatura es optativa y se imparte en el primer semestre del Máster en Gestión Cultural (UOC, UdG).
Esta asignatura aportará al estudiante unos conocimientos y una experiencia que le permitirán desarrollarse mejor, y con más capacidad emprendedora, en los nuevos modelos de negocio que se están generando en torno al libro.
- Entender las letras como algo diverso, complejo, significativo y (sin embargo) articulado.
- Conocer los diferentes pasos del proceso editorial. Identificar los diferentes protagonistas (y sus trabajos) dentro del proceso editorial.
- Tomar conciencia de las dimensiones del sector editorial y de la importancia de esta industria.
- Identificar y valorar el papel (histórico y actual) del lector y la lectura.
- Conocer diferentes estrategias de promoción y fomento de la lectura.
- Que el estudiante sea capaz de relacionar los puntos de vista histórico, cultural, de oficio e industrial que confluyen en un libro.
- Que el estudiante sea capaz de contextualizar el valor de la lectura en el mundo contemporáneo.
Módulo 1. Las letras: un panorama
Módulo 2. El sector editorial
Módulo 3. Lecturas y lectores
| Crítico cultural: David Guzman | Audiovisual |
| Editora: Valeria Bergalli | Audiovisual |
| Scout literaria: Laia Pérez | Audiovisual |
| Autor: Juan Pablo Villalobos | Audiovisual |
| Diseñadora gráfica: Clara Juan | Audiovisual |
| Traductor: Joaquín Fernández-Valdés Roig-Gironella | Audiovisual |
| Agente literaria: María Lynch | Audiovisual |
| Librera: Isabel Sucunza | Audiovisual |
| Figuras de la edición literaria: entrevistas con los protagonistas del sector | Audiovisual |
El estudiante dispone de los materiales didácticos de la asignatura y de una selección de lecturas y recursos en formato digital en el espacio de Recursos del aula.
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |