Història de la música Codi:  04.522    Crèdits:  6
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura   Informació sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.

L’assignatura d’Història de la música estableix una mirada transversal al fenomen musical a través dels temps, des dels inicis en l'antiguitat fins a la nostra candent actualitat. I ho fem tant des d'una perspectiva històrica com també analítica, desgranant les claus dels diferents estils, autors, composicions i fenòmens musicals en la nostra cultura actual i pretèrita. Hi ha per tant un exercici de contextualització social, política i cultural de cada període tractat amb l'objectiu de poder comprendre la música dins el context de les humanitats. El seu paper vehiculador d'emocions, idees i percepcions, la seva funció social i articuladora de l'esperit dels temps o fins i tot la seva capacitat evocadora de les transformacions culturals en curs.

L'aproximació a la música que fem en aquesta assignatura procura establir ponts amb les diferents branques de les humanitats, amb la història de l'art, amb la història del pensament, amb la literatura, o fins i tot amb altres cultures no occidentals, en pro d'una visió transversal i integradora d'un de les nostres habilitats humanes que més emocions i passions evoca a tot arreu del planeta i al llarg dels temps.



Amunt

Aquesta assignatura és Obligatòria al Grau d'Humanitats.

Amunt

OBJECTIUS

  • Comprendre el paper articulador de la música en la història social i cultural occidental.
  • Assimilar el fenomen musical des de la seva pròpia pràctica estètica i la seva aportació a les Arts i Humanitats.
  • Conèixer la diversitat d'ecosistemes, estils i famílies musicals, així com les seves diverses genealogies i vinculacions transversals.

 

COMPETÈNCIES

Competències bàsiques i generals

  • Que els estudiants hagin demostrat posseir i comprendre coneixements en una àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda del seu camp d'estudi.
  • Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
  • Fer judicis crítics i analítics que tinguin en compte el context i contribueixin amb aportacions creatives.

Competències específiques

  • Capacitat de reconèixer i interpretar la complexitat de la diversitat cultural en el món global.
  • Llegir la realitat des d'una mirada pluridisciplinària.
  • Comprendre les interrelacions entre cultura, societat, ciència i tecnologia.
  • Comprendre els grans processos socials, culturals i artístics en la història des d'una perspectiva actual.
  • Analitzar informacions contingudes en textos, imatges i discursos i avaluar-los de forma autònoma i crítica.
  • Identificar, analitzar i comentar críticament obres, corrents i moviments literaris i artístics en el marc de les tradicions culturals i dels seus contextos socials.


Amunt

  1. Introducció a l’estudi del llenguatge sonor. 
  2. La Música en la Prehistòria i l'Antiguitat.
  3. La Música a Occident entre els segles IV i XIV.
  4. La música del Renaixement al Barroc. Els contextos de la música entre els segles XV al XVIII
  5. La Música en la Il·lustració i classicismes
  6. Els Segles XIX i XX: de Wagner a la postmodernitat.


Amunt

Material Suport
L'art musical del Barroc Reaprofitament
El Renaixement musical Reaprofitament
La música a la Grècia antiga i a Roma Reaprofitament
Postromanticisme i segle XX Reaprofitament
Classicisme i Romanticisme Reaprofitament

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent –incloses les proves finals– o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

Amunt

Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:

  1. Amb avaluació contínua (AC) i una prova de síntesi (PS):
    • Si superes l'avaluació contínua i a la prova de síntesi obtens la nota mínima necessària, la nota final serà la ponderació que especifiqui el pla docent.
    • Si superes l'avaluació contínua i a la prova de síntesi no obtens la nota mínima necessària, la qualificació final serà la nota quantitativa que obtinguis a la prova de síntesi.
    • Si superes l'avaluació contínua i no et presentes a la prova de síntesi, la nota final serà un No presentat.
    • Si suspens l'avaluació contínua, la nota final serà un No presentat.
    • Si no et presentes a l'avaluació contínua, la nota final serà un No presentat.

  2. Amb examen (per seguir aquesta via no cal haver superat l'avaluació contínua per fer l'examen):
    • Si no has presentat l'avaluació contínua, la nota final serà la qualificació numèrica obtinguda a l'examen.
    • Si a l'avaluació contínua has obtingut una nota diferent d'un No presentat, la nota final serà el càlcul més favorable entre la nota numèrica de l'examen i la ponderació de la nota de l'avaluació contínua amb la nota de l'examen, segons el que estableixi el pla docent. Per aplicar aquest càlcul, a l'examen cal obtenir una nota mínima de 4 (si és inferior, la nota final de l'assignatura serà la qualificació de l'examen).
    • Si no et presentes a l'examen, la qualificació final serà un No presentat.


Ponderació de les qualificacions

Opció per superar l'assignatura: AC + PS

Nota final d'assignatura: AC + PS

AC = 70%

PS = 30%

Notes mínimes:

· PS = 3,5

Quan la nota obtinguda a la PS sigui inferior als mínims establerts per a cada fórmula, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a la PS.

Opció amb EX: EX + AC

Nota final d'assignatura: EX + AC

EX = 65%

AC = 35%

Notes mínimes:

· EX = 4

Aquesta fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a l'EX. Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4 o la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a l'EX, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX.

En el cas d'assignatures amb pràctiques (Pr) que creuïn amb l'examen (EX), la fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a FE (FE=EX+Pr). Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4, la qualificació resultant de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. Quan la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a FE, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a FE.

Amunt