|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura. Us servirà per planificar la matrícula (consulteu si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del Campus Més UOC / La Universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
El turisme és una activitat econòmica cada vegada més sensibilitzada amb la integració de criteris de desenvolupament sostenible en el seu marc de funcionament. Tant els turistes com els agents de la indústria turística presenten una clara progressió envers la demanda de productes i destinacions turístiques que participin dels principis de desenvolupament sostenible. L'assignatura de Desenvolupament Sostenible ofereix una visió genèrica del que s'entén per aquest model de desenvolupament i quin paper hi pot jugar l'activitat turística en el seu foment mitjançant l'adopció de pràctiques sostenibles.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Els continguts adquirits en aquesta assignatura serveixen com referència i complement per a d'altres que es desenvolupen al llarg de la titulació i que treballen amb la noció de sostenibilitat. Donat el caràcter paradigmàtic que està prenent l'enfocament de la sostenibilitat en l'àmbit del turisme aquesta assignatura es relaciona directament amb un bon nombre d'assignatures del Grau. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
La demanda social d'aplicació dels criteris de sostenibilitat dins l'activitat turística fa que aquesta assignatura no es limiti només a l'obtenció de coneixements sinó que pretén també preparar l'estudiant per a l'aplicació pràctica d'aquest concepte. En aquest sentit el coneixement dels fonaments i principis teòrics del desenvolupament sostenible i de tècniques i procediments per a la seva aplicació poden ser d'utilitat pel desenvolupament professional en el marc del disseny, planificació, promoció, gestió i de destinacions turístiques, la creació de nous productes turístics o l'adequació de l'empresa turística al camp de la sostenibilitat. La projecció professional de l'assignatura s'orienta especialment als tècnics i gestors turístics de les administracions públiques, gestors i responsables de productes d'empreses turístiques, consultors, responsables de gestió de les destinacions turístiques i de programes de desenvolupament turístic, i docents d'ensenyament secundari. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Donat el caràcter introductori de l'assignatura no requereix que l'estudiant en tingui cap coneixement previ específic perquè sigui capaç d'assolir els objectius que s'hi proposen. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Els objectius generals d'aquesta assignatura son els següents:
Durant el curs es treballen les següents competències: Competències transversals
Competències específiques
Totes aquestes competències es concreten en uns resultats d'aprenentatge (RAP) en cadascuna de les 5 activitats proposades al llarg del curs: Activitat 1
Activitat 2
Activitat 3
Activitat 4
Activitat 5
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Els continguts de l'assignatura s'organitzen en 5 activitats: Activitat 1. Quins són els principis del turisme sostenible? Activitat 2. Quins són els impactes del turisme en la sostenibilitat? I com l'afecta el canvi global? Activitat 3. La planificació sostenible del turisme: eines, instruments, polítiques Activitat 4. Debats actuals en el desenvolupament sostenible del turisme Activitat 5. Turisme sostenible o decreixement turístic? Cadascuna d'aquestes activitats compta amb diversos recursos d'aprenentatge (NIU), tants recursos interns de la UOC (mòduls didàctics) com externs (articles, informes, pàgines web, vídeos, etc.). A continuació, es detallen els mòduls didàctics de l'assignatura i en quina activitat estan assignats. Mòdul docent. Concepte. El turisme en el context de la sostenibilitat (Activitat 1) 1.1 Clarificant els conceptes 1.1.1 Definicions de DS 1.1.2 Tipologia de definicions 1.1.3 Evolució del concepte: Del DS a la Sostenibilitat 1.2 Exposar els fonaments de la sostenibilitat. Principis i estratègies 1.3 Entendre els reptes. Problemes i límits a la sostenibilitat 1.4 El turisme en el marc de la sostenibilitat. Objectius, estratègies i reptes. Mòdul docent. Finalitat. Necessitats, objectius i prioritats per a l'assoliment d´un turisme més sostenible (Activitat 2) 2.1 Necessitats. 2.1.1 El sistema natural i la seva dimensió turística. Impactes del turisme i propostes des de la sostenibilitat 2.1.2 El sistema social i la seva dimensió turística. Impactes del turisme i propostes des de la sostenibilitat 2.1.3 El sistema econòmic i la seva dimensió turística. Impactes del turisme i propostes des de la sostenibilitat 2.2 Objectius i fites del turisme sostenible: Biodiversitat i manteniment dels recursos, igualtat social i participació, redistribució i reducció de la pobresa 2.3 Prioritats. Alguns dels grans temes globals i la seva relació amb el turisme (urbanització, transport i energia, biodiversitat, canvi climàtic, aigua). Mòdul docent. Acció. La introducció de la sostenibilitat en els elements i agents del sistema turístic (Activitat 3) 3.1 L´empresa i la responsabilitat social. 3.2 La responsabilitat dels actors del turisme amb la sostenibilitat 3.3 El turista sostenible i el seu compromís amb la sostenibilitat. 3.4 La gestió sostenible de les destinacions com a element de competitivitat 3.5 Instruments per a la planificació sostenible del turisme 3.6 Instruments de mesura i control. Els indicadors. Necessitat, procediment i tècniques de mesura, models i índexs Mòdul docent. Praxis. Cap a formes alternatives de fer turisme (activitat 4) 4.1 Cooperació internacional i turisme. 4.2 Avenços i recerca en turisme sostenible. Experiències de bones pràctiques de turisme sostenible. Finalment, per l'activitat 5 es treballaran únicament recursos externs relacionats amb el concepte de decreixement. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Com ja s'ha comentat en l'apartat Continguts cada activitat conté una sèrie de recursos d'aprenentatge, tant mòduls docents propis com recursos externs, necessaris per a poder-la dur a terme així com les indicacions per treballar aquests recursos d'aprenentatge. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|